多舉措助推“五項管理” 促“雙減”落地生根

為進一步落實國家“雙減”政策，切實提升學校育人水平，陜西省大荔縣云棋小學結合學校實際、改革課堂教學、優(yōu)化課后服務，以學校為主陣地、以課堂為主戰(zhàn)場、以作業(yè)管理為“小切口”，多項舉措并重，深入推進“五項管理”，在實現(xiàn)立德樹人、全面育人方面進行了探索。

優(yōu)化作業(yè)管理，落實減負增效

云棋小學重新定義作業(yè)的育人功能，從管理、研討、批閱等方面對教師進行培訓，明確作業(yè)意義。

通過全員學習，讓教師們認識到優(yōu)化作業(yè)管理是落實“雙減”的重中之重，樹立“五育并舉”的作業(yè)觀，并制定了一系列作業(yè)管理規(guī)章制度,發(fā)揮制度管理效能。

學校通過微信公眾號等新媒體渠道宣傳“雙減”政策。教導處嚴查作業(yè)布置情況，具體包括：一查國家配發(fā)外的教輔是否從非正常渠道進入校園，做到只留一教一輔；二查作業(yè)中是否存在重復性作業(yè)，從源頭上杜絕思維含量低的作業(yè)出現(xiàn)；三查是否存在與課標導向不一致的過時作業(yè)，摒棄“作業(yè)拿來主義”。學校嚴格落實，強減作業(yè)數(shù)量。

在提高作業(yè)質量的同時，學校堅持做到“三增加”，即增加備課組精挑細選作業(yè)的研討環(huán)節(jié)，增加量身定制的個性作業(yè)，增加因材施教、關注差異且尊重差異的分層作業(yè)。作業(yè)設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律。學校通過改革教研交流，不斷拓展和豐富實踐類作業(yè)形式，讓學生的作業(yè)變?yōu)椤俺晒?，讓教師的批閱變?yōu)椤罢故尽?，呈現(xiàn)出“一二年級作業(yè)游戲化、三四年級作業(yè)情景化、五六年級作業(yè)主題化”的新樣態(tài)。實踐類作業(yè)堅持“五育”并舉、突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育。

分組專題研討，統(tǒng)籌管理提“質”

云棋小學圍繞作業(yè)問題，各備課組每周定期開展專題研討，每學期至少組織兩次專題研討和作業(yè)成果分享交流展示活動。

首先，學校將作業(yè)設計納入教研體系。學校出臺“云棋小學作業(yè)管理制度”，加強作業(yè)設計的專題研究與培訓，提倡結合教學實際情況自主設計作業(yè)，形成校本化學科作業(yè)體系。

其次，學校給各年級組、備課組定研討時間、提具體要求。每周一，各年級組長聯(lián)合各學科備課組長召開年級會議，負責把好年級總量控制關。每周一的第2節(jié)、第3節(jié)課，各年級備課組長定期會同教師開展“單元”作業(yè)內容設計研究，負責把好學科作業(yè)科學設計質量與預估時長這一關。班主任對本班各科作業(yè)進行統(tǒng)籌，匯總形成班級日作業(yè)清單，把好班級日作業(yè)總量與時長這一關。教導處把好全校書面作業(yè)質量、總量和時長的最后一關，并將教師作業(yè)設計和布置情況納入月教學常規(guī)考核。

學校在校門口設立校級公示欄，內容包括國家政策要點、學校作業(yè)管理細則、監(jiān)督人及電話、課后服務課表與時間表。每周一還會公示各年級的周作業(yè)總量調控計劃表，每天有選擇性地公示四個年級四個班級的日作業(yè)清單。

作業(yè)批閱提質，發(fā)揮育人功能

學校三至六年級書面作業(yè)全部在延時托管時間完成，教師對學生書面作業(yè)做到全批面改，并給予每一位學生針對性的指導，不得要求學生自批作業(yè)。作業(yè)批改要做到“四必”，即有練必躬、有發(fā)必收、有收必批、有批必評。學校要求教師在課后服務作業(yè)輔導時間對學生的作業(yè)進行面批和筆批相結合。

對于作業(yè)評價，學校采取“優(yōu)、良、合格、待提高”四個等級，提倡教師留下激勵性評語，不允許出現(xiàn)“否定”性評語，以此幫助學生克服困難，建立自信心。同時作業(yè)批閱要正確規(guī)范，做到有日期、有評語。

教導處加強作業(yè)檢查力度。每周抽查作業(yè)完成質量和教師批閱情況；每月集中檢查作業(yè)，對教師批閱進行量化賦分；作業(yè)管理情況與教師評先評優(yōu)掛鉤；所有作業(yè)清單必須經(jīng)教導處審核后交由打印室打印。

課后服務提質，實踐全面育人

學校始終立足工作實際，積極創(chuàng)造條件，堅持遵循“學校主導、校內實施、非營利性、家長自愿、有效監(jiān)管”的五項基本原則，做好課后服務工作。

學校充分考慮學生發(fā)展需要和家長訴求,因校制宜,實行“5+2”全覆蓋和“1+x”服務，為孩子們提供多樣選擇。

學校每天的課后服務，16:05至17:05時間段屬于延時托管。每天有1小時的作業(yè)輔導，語、數(shù)、英作業(yè)合理安排，有效落實學生基本知識和基本技能的掌握，確保作業(yè)不出校，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

大荔縣云棋小學豐富多彩的課后時光

學校本學期共開設了43個社團，特色體育項目花樣跳繩社團“繩舞飛揚”；足球、武術、籃球、乒乓球等體育社團躍動操場；舞蹈、管樂、播音主持、形體合唱、繪畫、書法等藝術類社團陶冶情操；無人機、電腦編程等科創(chuàng)類社團探索科技；益智游戲社團啟智增趣；閱讀經(jīng)典豐厚人生；紅色故事勵志養(yǎng)正……三至六年級學生采取走班制分散進入各個社團，一、二年級學生則開展音體美活動。豐富多樣的社團活動減輕了學生學習壓力，幫助他們健康全面成長。

通過開展誦讀、課本劇、思維導圖、閱讀分享、書畫展、講紅色故事和期末成果展演等活動，讓學生分享自己的收獲，在展示中提升綜合素養(yǎng)；通過過程性與終結性相結合的“雙向”評價體系，確保課后服務課程真正落地開花取得實效。

總結各類成果，反思蓄力再啟航

學校盡心開展課后服務工作、精心設計作業(yè)內容、優(yōu)化作業(yè)管理，收獲了成果。其中《優(yōu)化作業(yè)設計，落實全面育人》案例在2021年陜西省義務教育學校作業(yè)管理案例評選中獲得一等獎；四年級數(shù)學上冊第二單元《線與角綜合練習》獲2022年陜西省義務教育學校書面作業(yè)管理與設計二等獎；六年級數(shù)學、一年級語文、六年級英語一日作業(yè)設計在縣級比賽中獲得好評；“繩彩飛揚”項目獲渭南市陽光體育課間操評比三等獎。

大荔縣云棋小學教育集團工作坊成立

“雙減”政策實施以來,大荔縣云棋小學的教育生態(tài)得以重構,教育主體作用得以加強,學生學業(yè)負擔和家庭教育負擔明顯減輕。未來,云棋小學將不斷探索、強化細節(jié)，推進家校融通，堅持“五育并舉”,努力將“減負提質增效”工作落到實處，更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質，為社會育人，為國家育才。