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      北京市平谷區(qū):科技賦能鄉(xiāng)村教育振興

      發(fā)布時(shí)間:2023-02-13 作者:阮萱 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

      日,北京市平谷區(qū)教委召開2023年科技賦能教育工作推進(jìn)會(huì)。平谷區(qū)教委主任路寶銀表示,平谷區(qū)將進(jìn)一步通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用聯(lián)動(dòng),落實(shí)立德樹人根本任務(wù),以教育教學(xué)實(shí)際成效豐富城鄉(xiāng)教育內(nèi)涵、強(qiáng)基培優(yōu),探索出科技賦能鄉(xiāng)村教育振興的“平谷模式”。

      平谷區(qū)教委四級(jí)調(diào)研員劉立國(guó)表示,平谷區(qū)教委教育數(shù)字化作為推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎和關(guān)鍵特征。接下來(lái)將在課堂教學(xué)、課后服務(wù)、高端人才培養(yǎng)等不同場(chǎng)景,充分運(yùn)用數(shù)字化手段,有力破解難題,推進(jìn)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

      近年來(lái),平谷區(qū)不斷加大教育數(shù)字化投入力度,創(chuàng)新引入社會(huì)力量和優(yōu)質(zhì)資源,多方攜手共同推動(dòng)平谷區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展;圍繞教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的目標(biāo),堅(jiān)持政府推動(dòng)引導(dǎo)、社會(huì)市場(chǎng)協(xié)同發(fā)力,把政府推動(dòng)與市場(chǎng)機(jī)制有機(jī)結(jié)合起來(lái),引入了飛象星球等教育科技企業(yè),有效推動(dòng)了人工智能等信息技術(shù)與教育教學(xué)的深融合。

      據(jù)悉,平谷區(qū)目前已實(shí)現(xiàn)全區(qū)作業(yè)數(shù)字化升級(jí)。為了實(shí)現(xiàn)作業(yè)提質(zhì)增效,平谷區(qū)引入“飛象智能作業(yè)系統(tǒng)”,該系統(tǒng)提供了包含智能組題、個(gè)性化作業(yè)、智能批改、學(xué)情采集、智能分析、學(xué)情反饋、AI答疑等全流程智能解決方案。近4個(gè)月以來(lái),平谷區(qū)各學(xué)校已依托智能作業(yè)系統(tǒng)完成作業(yè)設(shè)計(jì)2500套。分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)布置正在平谷區(qū)成為現(xiàn)實(shí)。

      在作業(yè)提質(zhì)增效的同時(shí),平谷區(qū)還與飛象星球共建了數(shù)字教育資源庫(kù)與智能備課平臺(tái),充分滿足教師線上教研及備課需求。在疫情防控停課期間,依托飛象星球研發(fā)的平谷教育在線課堂”,平谷全區(qū)平穩(wěn)地切換成線上教學(xué)模式。

      課后服務(wù)是解決家長(zhǎng)“急難愁盼”問(wèn)題的重要民生工程,平谷區(qū)引入一站式課后服務(wù)平臺(tái)“飛象雙師素質(zhì)課堂”,其智能雙師模式,讓學(xué)校在不新增教師負(fù)擔(dān)的前提下,低成本、高質(zhì)量地開設(shè)了豐富的課程。目前,平谷全區(qū)約30所學(xué)校開展了數(shù)十門豐富多彩的課程。每個(gè)學(xué)校結(jié)合自己的特點(diǎn)和需求,形成了各具特色的課后服務(wù)內(nèi)容。

      首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授、人工智能教育研究院常務(wù)副院長(zhǎng)蔡可表示,新課程、新教材、新高考對(duì)育人模式、課程改革提出了新的要求,需要推動(dòng)課程教學(xué)的范式變革同時(shí),“個(gè)性化、多樣化學(xué)習(xí)”“學(xué)科實(shí)踐”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”“課程綜合化實(shí)施”等要求對(duì)一線教學(xué)提出了巨大挑戰(zhàn),需要技術(shù)賦能,推進(jìn)課程內(nèi)容、課程呈現(xiàn)方式、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等全方位變革。飛象星球等教育科技企業(yè)人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)已有豐富的技術(shù)積累,此次和平谷區(qū)創(chuàng)新合作模式,實(shí)現(xiàn)各方優(yōu)勢(shì)最大化使用,教育與技術(shù)雙向賦能,深化了區(qū)域教育高質(zhì)量均衡發(fā)展。

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