黔江區(qū)民族職教中心：加速“雙優(yōu)”校建設(shè) 促進(jìn)職教高質(zhì)量發(fā)展

在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。近年來(lái)，重慶市黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心致力于高水平學(xué)校建設(shè)和“雙優(yōu)計(jì)劃”的推進(jìn)，大力實(shí)施包含現(xiàn)代治理優(yōu)化行動(dòng)、人才培養(yǎng)提質(zhì)行動(dòng)在內(nèi)的九大行動(dòng)，完成了校園煥新貌、內(nèi)涵煥新顏、服務(wù)煥新意的“三重改變”，實(shí)現(xiàn)從市級(jí)高水平中職學(xué)校到“雙優(yōu)A類”學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，取得了國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地等國(guó)家級(jí)、市級(jí)標(biāo)志性成果共126項(xiàng)。

黨建激活力，穩(wěn)步推進(jìn)“雙優(yōu)”校建設(shè)

2021年，重慶市啟動(dòng)“雙優(yōu)計(jì)劃”建設(shè)項(xiàng)目，黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心在申報(bào)學(xué)校中脫穎而出，被評(píng)為“雙優(yōu)A類”學(xué)校。“這既是肯定也是挑戰(zhàn)?！睂W(xué)校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將以創(chuàng)建“雙優(yōu)”學(xué)校為契機(jī)，圍繞新時(shí)代職業(yè)教育的新要求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，肩負(fù)起職教改革引領(lǐng)重任。

學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，緊緊圍繞“把學(xué)校建設(shè)成為全市一流、全國(guó)知名、特色鮮明的重慶市優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”這一目標(biāo)，結(jié)合高水平學(xué)校建設(shè)、提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)等其他項(xiàng)目建設(shè)，全力打造優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校。

學(xué)校落實(shí)“雙培養(yǎng)”發(fā)展機(jī)制，打造“一支一品”黨建品牌，推進(jìn)“特殊學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)”、“三全育人”試點(diǎn)推廣、技術(shù)賦能紅色教育、家校聯(lián)動(dòng)關(guān)愛學(xué)生、師徒共進(jìn)服務(wù)社區(qū)支部特色建設(shè)，持續(xù)開展鑄魂育人崗、教學(xué)先鋒崗等“五崗五培養(yǎng)”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)作用、黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

在黨建領(lǐng)航下，學(xué)校“雙優(yōu)”校建設(shè)迸發(fā)出強(qiáng)大的能量。學(xué)校加速實(shí)施“九大行動(dòng)”，即實(shí)施現(xiàn)代治理優(yōu)化行動(dòng)、智慧校園升級(jí)行動(dòng)、美麗校園建設(shè)行動(dòng)、人才培養(yǎng)提質(zhì)行動(dòng)、專業(yè)建設(shè)培優(yōu)行動(dòng)、高效課堂孕育行動(dòng)、卓越教師成長(zhǎng)行動(dòng)、產(chǎn)教融合破壁行動(dòng)、社會(huì)服務(wù)提升行動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)“三重改變”，即校園煥新貌、內(nèi)涵煥新顏、服務(wù)煥新意。

一系列戰(zhàn)略性舉措、一場(chǎng)場(chǎng)變革性實(shí)踐，奏響了學(xué)校“雙優(yōu)”校建設(shè)中的教育強(qiáng)音，踏出了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的鏗鏘步伐。

校園煥新貌，升級(jí)學(xué)校硬件設(shè)施

實(shí)現(xiàn)大變樣，這是黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心近年來(lái)發(fā)展的主旋律。學(xué)生在寬敞明亮的教室中篤學(xué)不倦，在現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)室動(dòng)手實(shí)操……這些變化得益于學(xué)校實(shí)施的美麗校園建設(shè)行動(dòng)。

黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心實(shí)施黨建領(lǐng)校、依法治校、以德厚校、專業(yè)立校、質(zhì)量興校、品牌強(qiáng)校六大工程，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)育人的辦學(xué)條件。近年來(lái)學(xué)校優(yōu)化校園基礎(chǔ)設(shè)施，強(qiáng)力推進(jìn)新校區(qū)遷建工作，優(yōu)化配置實(shí)訓(xùn)設(shè)備，更好地滿足教師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活需要。同時(shí)，學(xué)校還有力地提升校園的軟環(huán)境建設(shè)，努力營(yíng)造一個(gè)特色品牌發(fā)展與文化發(fā)展并舉的和諧校園。

此外，學(xué)校結(jié)合在校學(xué)生中少數(shù)民族學(xué)生占比82.4%（涵蓋11個(gè)少數(shù)民族）的特點(diǎn)，大力弘揚(yáng)民族文化，推進(jìn)民族文化“進(jìn)校園、進(jìn)專業(yè)、進(jìn)課堂”，讓民族文化煥發(fā)新的生命。

為更好地適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展要求，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校實(shí)施智慧校園升級(jí)行動(dòng)，制定《智慧校園建設(shè)規(guī)劃》，投入960萬(wàn)元專項(xiàng)資金用于信息化硬件升級(jí)，借助講座培訓(xùn)、比賽打磨、課題研究，著力提升教師信息化素養(yǎng)和應(yīng)用能力，改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式。2023年，學(xué)校入選重慶市第五批智慧校園建設(shè)示范學(xué)校。

內(nèi)涵煥新顏，邁入高質(zhì)量發(fā)展新階段

辦學(xué)條件提升了學(xué)校“顏值”，職業(yè)教育的“內(nèi)涵”也在持續(xù)豐富。

“‘雙優(yōu)’建設(shè)項(xiàng)目是學(xué)校內(nèi)涵提升、高質(zhì)量發(fā)展的重要載體，是學(xué)?？缭桨l(fā)展的助推器，是教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才的重要契機(jī)。”“雙優(yōu)”校建設(shè)之初，學(xué)校負(fù)責(zé)人就深感重任在身。

一是構(gòu)建專業(yè)集群發(fā)展體系。依據(jù)黔江重點(diǎn)推進(jìn)渝東南區(qū)域中心城市、武陵山區(qū)綜合交通樞紐、中國(guó)峽谷城·武陵會(huì)客廳和國(guó)家全域旅游示范區(qū)的建設(shè)要求，學(xué)校構(gòu)建起“3+6+12”專業(yè)集群發(fā)展體系，對(duì)接三大區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展人才需求，形成專業(yè)群，引領(lǐng)6個(gè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)，輻射帶動(dòng)培育12個(gè)專業(yè)。以提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能為主線，以項(xiàng)目為載體，推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展。學(xué)校獲批重慶市“雙優(yōu)”學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，高質(zhì)量完成高水平中等職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目在中期評(píng)估中榮獲優(yōu)秀等次。

二是增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。扎實(shí)開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)，引培結(jié)合，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)；研修融合，健全“四級(jí)”師訓(xùn)機(jī)制；育訓(xùn)疊合，實(shí)施“三大”師育工程；德能鏈合，打造“三大”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、能力和水平。

三是推進(jìn)教學(xué)改革。大力推動(dòng)“崗課賽證”融通，校企合作開發(fā)新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材、融媒體教材共18本，其中2門課程教材被推薦至“十四五”規(guī)劃教材評(píng)選；以“X證書”考評(píng)為驅(qū)動(dòng)，成功申報(bào)教育部首批“1+X證書”試點(diǎn)單位。深化教學(xué)改革研究，建立“校-區(qū)-市-國(guó)”四級(jí)備賽機(jī)制，開展“思政示范課”“課堂革命展示課”等競(jìng)賽活動(dòng)，教學(xué)改革涌現(xiàn)巨大活力。

四是實(shí)施產(chǎn)教融合。學(xué)校牽頭成立的跨省市的區(qū)域性武陵山區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)，獲批重慶市示范性職教集團(tuán)。同時(shí)，打造現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建設(shè)集生產(chǎn)、教學(xué)、研發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功能為一體的產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺(tái)，以產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)專業(yè)發(fā)展，助推區(qū)域現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，為武陵山片區(qū)鄉(xiāng)村振興提供人才支撐和智力支持。

服務(wù)煥新意，在社會(huì)服務(wù)中彰顯大作為

“辦好職業(yè)教育，最終是為了促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人民福祉?！睂W(xué)校負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，“我們將把深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神融入學(xué)校全面深化改革、推進(jìn)‘雙優(yōu)’建設(shè)的全過(guò)程，與時(shí)代同頻共振，為科教興國(guó)注入‘職教強(qiáng)音’”。

圍繞鄉(xiāng)村振興，充分激活人才引擎。2022年5月，黔江區(qū)職業(yè)教育中心建成了武陵山鄉(xiāng)村振興學(xué)院。學(xué)校堅(jiān)持“立足黔江區(qū)、服務(wù)渝東南、面向武陵山”的定位，圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，針對(duì)致富帶頭人、高素質(zhì)農(nóng)民和鄉(xiāng)村治理人才，開展肉牛、中峰、食用菌、脆紅李等職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，目前已開展了32期，培訓(xùn)人次達(dá)3473人次。同時(shí)在5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了新農(nóng)村學(xué)校，打造武陵山鄉(xiāng)村振興“新樣板”。  

對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。學(xué)校以產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等項(xiàng)目為載體，對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，深化產(chǎn)教融合，通過(guò)建設(shè)“三學(xué)院、六基地”助推“產(chǎn)學(xué)研”融合發(fā)展。學(xué)校每年平均為各行各業(yè)輸送實(shí)習(xí)和就業(yè)學(xué)生3000余人，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人力支持；積極承接全國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試、全國(guó)法律職業(yè)資格考試等項(xiàng)目，為地方發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

彰顯實(shí)干擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮示范輻射作用。截至目前，已有69所院校來(lái)學(xué)校交流學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師在市級(jí)及以上的現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)上交流發(fā)言17次，努力讓黔江職教經(jīng)驗(yàn)走出重慶、走向全國(guó)。

披荊斬棘，昂揚(yáng)的是精神力量；擊鼓催征，不變的是追夢(mèng)步伐。黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心將繼續(xù)保持奮斗路上的韌勁和拼勁，著力造就優(yōu)秀的技能人才、大國(guó)工匠，為我國(guó)職教事業(yè)的發(fā)展，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。