白娟：以愛心育人 做“三平”教師

“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長?！?/span>談到自己的工作準則，寧夏回族自治區(qū)中寧縣第四中學教師白娟說道。多年來，白娟因嚴謹務實的教學作風、樂于奉獻的教育情懷，獲得了眾多學生和家長的認可與贊譽。

參加工作至今10余年來，白娟先后在中寧縣第三中學和中寧縣第四中學任教，現(xiàn)任中寧縣第四中學教學副校長。

無論是在偏僻的鄉(xiāng)村，還是在如今的縣城中學，白娟都格外珍惜這個能夠發(fā)揮自身才能、實現(xiàn)人生價值的平臺。她扎實投入工作、刻苦鉆研教材、細心批改作業(yè)、認真輔導學生；她努力給自己“充電”，學習專業(yè)知識、理論知識、業(yè)務知識，讓自身的能力和水平不斷提升。

做一名優(yōu)秀的教師是白娟永恒的追求。在長期的教育教學工作中，她堅持“教室變學堂、教師變導演、學生變演員”，嘗試實行新教學理念提升課堂教學效率。她所教的班級班風正、學風濃，所教學科每學期皆居同年級同學科前列，學生多次在競賽活動中獲獎。

在擔任班主任時，白娟時刻關(guān)注學生的身心健康成長，以學生的需要為第一需要，以學生的苦樂為自身苦樂，真誠關(guān)心他們的學習和生活，努力為孩子們營造出和諧寧靜的學習“大后方”。

一次，她了解到班上有一名學生是孤兒，平時和爺爺一起生活。由于成長在這種特殊家庭里，造就了這個孩子孤僻叛逆的性格，平時課堂上不遵守紀律，學習也不用心。白娟多次找他談心，但是始終沒有大的改變。于是白娟去孩子家里進行了家訪，孩子家里的一幕讓她的眼睛立刻濕潤了：孩子的爺爺因腿摔傷臥病在床，全靠孩子照料。自此以后，白娟成了這個孩子的知心大姐姐，功課落下時，耐心為他補習；天冷時，給他送去棉衣；沒有學習用品時，自己掏腰包給他添置……慢慢地，孩子的學習成績和表現(xiàn)都有了很大進步。

做學生為人處世的榜樣是她最美的愿望。當班主任不難，可要當好班主任卻不容易，白娟注重用自己的一言一行去教育和引導學生。比如當她在教室里發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、塑料袋等垃圾時，她經(jīng)常彎腰一一撿起來，用言行示范和細微動作為學生樹立榜樣，培養(yǎng)他們的責任心和愛護環(huán)境的意識。

白娟在課堂授課

在擔任學校團委書記時，白娟帶動校學生會全體成員參加各類活動。今年的“學雷鋒日”，她帶領(lǐng)校團委組織“你幫一點，她幫一點，這個世界就能更好一點”公益活動，帶領(lǐng)學生打掃街道衛(wèi)生，為敬老院的孤寡老人獻愛心。

為了積極響應縣團委的要求，迎接“學雷鋒月”，白娟策劃了“雷鋒在身邊，她們的雷鋒日記”主題團日活動。活動中，她將學生會成員分為四組，每組自行安排活動內(nèi)容，完成活動后讓學生通過日記形式記錄活動過程及感受。她以身作則，與學生們一起體會奉獻的快樂。

同時，她還組織大家召開學雷鋒班會，并總結(jié)出學習雷鋒的“五個一”精神，即“一顆釘”的刻苦專研精神、“一滴水”的團結(jié)協(xié)作精神、“一團火”的無私奉獻精神、“一塊磚”的普通勞動者精神、“一片葉”的感恩反哺精神。

做“三平”教師是她的最高理想。“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的強烈責任感”是白娟追求的作為一名教師的理想境界。白娟在生活中時時踐行“堅定信念、服務人民、助人為樂的奉獻精神”，她也因此被縣精神文明指導委員會評為中寧縣“崗位學雷鋒標兵”。

白娟還潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、獨特的教學風格。工作以來，她堅持學習，研讀大量的優(yōu)秀教育理論書籍，堅持撰寫學習筆記和讀書心得。

經(jīng)過不懈努力，白娟取得了豐碩的教學成果。她所教班級的數(shù)學成績每個學期都在年級名列前茅。她曾代表中寧縣參加全區(qū)中小學班會展示評比活動，榮獲一等獎；多次代表學校參加縣級演講比賽獲二等獎；獲得中衛(wèi)市青年教師技能大賽第一名，并獲得自治區(qū)級一等獎。

她堅持以科研為課改的動力和方法，注重研究數(shù)學課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗，注重探索數(shù)學課改的新路子、新方法，撰寫的論文《淺談初中數(shù)學課堂例題教學》《初中數(shù)學“自主探究、合作交流”教學模式探究》在全區(qū)中學數(shù)學教育教學優(yōu)秀論文評選中獲區(qū)級二等獎；她積極構(gòu)建高效課堂，教學成績突出，曾獲縣、市級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”稱號，被評定為自治區(qū)青年拔尖人才、自治區(qū)骨干教師、中衛(wèi)市最美教師。

對于白娟來說，工作是美麗的，未來是充滿希望的。她會一直秉持著自己的育人初心，朝著新的目標努力邁進。