賡續(xù)百年師范紅色精神 踐行“教育強(qiáng)國(guó)”責(zé)任擔(dān)當(dāng)

作為一所百年紅色師范院校，濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校緊抓主題教育契機(jī)，聚焦立德樹人根本任務(wù)和政治生態(tài)建設(shè)，不斷完善治理體系、提升治理能力，賡續(xù)建黨先驅(qū)王盡美校友的革命精神，促進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作的深度融合，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，奮力踐行建設(shè)“教育強(qiáng)國(guó)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

抓牢“深學(xué)與篤行”雙主線，不忘初心踐使命

開展主題教育，就是要用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)。學(xué)校“堅(jiān)持學(xué)思用貫通，知信行統(tǒng)一”，抓牢“深學(xué)與篤行”兩條主線，守初心踐使命，夯實(shí)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想根基。      

一是學(xué)思踐悟，實(shí)施“項(xiàng)目推進(jìn)、閉環(huán)管理”的學(xué)習(xí)策略，追求學(xué)習(xí)實(shí)效性。學(xué)校采取集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、線上和線下學(xué)習(xí)相結(jié)合、舉辦專題讀書班和集中研討班相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，每周固定時(shí)間以黨總支為單位組織開展交流研討，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，固化學(xué)習(xí)成效。此外，學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新思維，理論學(xué)習(xí)按照項(xiàng)目化推進(jìn)，實(shí)施閉環(huán)管理。針對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)周周有交流、月月有匯報(bào)。每周各黨總支固化交流時(shí)間，通過學(xué)習(xí)心得交流，深化學(xué)習(xí)成果。

二是細(xì)照篤行，組織開展“四聚焦、四結(jié)合”勵(lì)新論壇，深化教育初心。學(xué)校圍繞理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，以營(yíng)造良好的干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)氛圍為目標(biāo)，組織開展了“主題教育勵(lì)新論壇”。論壇突出黨建引領(lǐng)，聚焦理論學(xué)習(xí)做好線上線下結(jié)合，聚焦宗旨服務(wù)做好校園內(nèi)外結(jié)合，聚焦調(diào)查研究做好說與做結(jié)合，聚焦高質(zhì)量發(fā)展做好上與下結(jié)合，為黨員干部提供交流理論學(xué)習(xí)、分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。通過論壇交流，提振黨員干部精氣神，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)新動(dòng)力，強(qiáng)化培養(yǎng)高素質(zhì)人才和產(chǎn)出高水平研究成果的新使命，推動(dòng)學(xué)校主題教育扎實(shí)開展。

堅(jiān)持“目標(biāo)與問題”雙導(dǎo)向，凝心鑄魂謀發(fā)展

一是胸懷全局，聚焦重點(diǎn)。近年來，學(xué)校把解決問題落實(shí)到推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展上，深入思考如何更好地發(fā)揮山東“走在前、開新局”的帶動(dòng)優(yōu)勢(shì)、改革開放優(yōu)勢(shì)、職業(yè)教育加快發(fā)展優(yōu)勢(shì)和治理現(xiàn)代化優(yōu)勢(shì)，并進(jìn)行深度的思考和謀劃，探索面對(duì)新挑戰(zhàn)更有力度的思路和舉措。

二是踐行為民宗旨，注重常態(tài)長(zhǎng)效。學(xué)校以“始終為民”的信念、取信于民的誠(chéng)意，真心實(shí)意為基層、為群眾、為師生著想，建立為民辦實(shí)事長(zhǎng)效機(jī)制，集中解決學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展所需、職業(yè)教育改革創(chuàng)新所急、師生所盼所向的問題，奮力推進(jìn)新時(shí)代為民惠民新實(shí)踐，在“實(shí)效”和“長(zhǎng)效”上再發(fā)力。

三是瞄準(zhǔn)癥結(jié)，對(duì)癥下藥。學(xué)校堅(jiān)持“基層是教材、實(shí)踐是課堂”工作理念，系統(tǒng)梳理推動(dòng)發(fā)展時(shí)遇到的問題、調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映強(qiáng)烈的問題，結(jié)合巡視巡察、審計(jì)監(jiān)督發(fā)現(xiàn)的問題，在梳理問題中找尋原因，在原因分析中明確措施，在整改落實(shí)中見到實(shí)效，在工作改進(jìn)中推動(dòng)發(fā)展，以從嚴(yán)“政治體檢”，增強(qiáng)黨員干部政治免疫力。

四是改進(jìn)工作方法和作風(fēng)，用好“調(diào)查研究”傳家寶。信息技術(shù)不能取代深入基層，面對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的新機(jī)遇，學(xué)校努力提高調(diào)研質(zhì)量，杜絕“調(diào)查多、研究少”現(xiàn)象。同時(shí)在調(diào)研中樹立更鮮明的目標(biāo)導(dǎo)向，不斷加深對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)在機(jī)理、底層邏輯、演變規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握，努力提高專業(yè)化素養(yǎng)和專業(yè)化本領(lǐng)，推動(dòng)廣大黨員干部以滿腔熱忱奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代。

把握“成效與價(jià)值”雙核心，服務(wù)育人顯擔(dān)當(dāng)

學(xué)校以深入思考如何踐行“教育強(qiáng)國(guó)”思想的百年師范擔(dān)當(dāng)為切入點(diǎn)開展主題教育，緊緊把握成效和價(jià)值兩個(gè)核心，把出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)集中到師生的發(fā)展和學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升上，強(qiáng)化學(xué)校人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

一方面，傳承王盡美革命精神，使學(xué)校成為偉大建黨精神的信仰者、踐行者、傳播者。在校內(nèi)，通過“會(huì)、院、館、場(chǎng)、網(wǎng)、課、戲、劇”八大載體，系統(tǒng)傳承建黨先驅(qū)王盡美校友的革命精神，以實(shí)際行動(dòng)踐行偉大建黨精神，強(qiáng)化立德樹人的使命擔(dān)當(dāng)；在校外，充分發(fā)揮“百年紅色師范”獨(dú)有的紅色文化資源的優(yōu)勢(shì)，為開展黨性教育提供了生動(dòng)的內(nèi)容和形式。

另一方面，強(qiáng)化服務(wù)教育、科技、人才“三位一體”格局、服務(wù)基礎(chǔ)教育的使命擔(dān)當(dāng)。作為全國(guó)“職業(yè)院校服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)項(xiàng)目”第二批實(shí)驗(yàn)校，學(xué)校在主題教育中進(jìn)一步推進(jìn)黨建工作和學(xué)校事業(yè)發(fā)展的深度融合，推動(dòng)構(gòu)建高質(zhì)量的高校黨建工作體系，把黨建思政工作的“軟優(yōu)勢(shì)”轉(zhuǎn)變?yōu)槭聵I(yè)發(fā)展的“硬實(shí)力”，用高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際成效檢驗(yàn)黨建工作水平，為地方基礎(chǔ)教育發(fā)展貢獻(xiàn)學(xué)校智慧，全力書寫全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化濟(jì)南幼高專新篇章。（李海平）