以“雙高計(jì)劃”建設(shè)為牽引 推動(dòng)教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展

為深入推進(jìn)學(xué)?！叭瞬艔?qiáng)?！睉?zhàn)略，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)貫徹《關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案》等文件精神，重慶電力高等?？茖W(xué)校以“雙高計(jì)劃”建設(shè)夯實(shí)學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)，以“舉辦職業(yè)教育本科”為目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，全面提升學(xué)校綜合實(shí)力和辦學(xué)水平，為新時(shí)代國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和能源電力行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供優(yōu)質(zhì)人力資源支撐。

重慶電力高等專科學(xué)校作為西部地區(qū)唯一一所以能源電力為辦學(xué)特色的國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)院校，充分發(fā)揮電力行業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)。70余年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位、國(guó)家骨干高職院校、重慶市高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位、重慶市示范性高職院校。2023年9月，潼南新校區(qū)投入使用，為學(xué)校進(jìn)一步拓展了教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展空間。

為助推“雙高建設(shè)”高質(zhì)量發(fā)展，重慶電力高等?？茖W(xué)校成立以黨委書(shū)記和校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“三全育人”綜合改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將立德樹(shù)人作為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)根本任務(wù)，全面領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌謀劃學(xué)?！叭恕本C合改革各項(xiàng)工作。根據(jù)“成熟一個(gè)、立項(xiàng)一個(gè)、建設(shè)一個(gè)”的申報(bào)原則，培育和打造一批德技雙馨、創(chuàng)新協(xié)作、結(jié)構(gòu)合理的教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，示范引領(lǐng)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教師、教材、教法“三教”改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)校以黨建引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了“產(chǎn)教融合共生，雙師共建共用”的建設(shè)機(jī)制：一是打造高水平雙師團(tuán)隊(duì)，建成國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省部級(jí)教師團(tuán)隊(duì)7個(gè)；二是建設(shè)高水平教師發(fā)展平臺(tái)，建成電力行業(yè)高職院校教師發(fā)展示范中心1個(gè)、重慶市“雙師型”名師工作室1個(gè)、卓越工程師人才基地1個(gè)、教師企業(yè)示范流動(dòng)站1個(gè)，和其他院校共建教育部“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地3個(gè)；三是牽頭重慶市電力行業(yè)技能大師工作室聯(lián)盟，和企業(yè)共建市級(jí)以上技能大師工作室7個(gè)；四是引育高水平領(lǐng)軍人才，引育教育部名師培養(yǎng)計(jì)劃、重慶市名家名師、技術(shù)能手等領(lǐng)軍人才16人，125名教師獲得高級(jí)技師、技師等職業(yè)資格?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)達(dá)到行業(yè)內(nèi)高職院校領(lǐng)先水平。

在教學(xué)成果上，學(xué)校獲得省部級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)39項(xiàng)，主持編寫(xiě)國(guó)家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)5個(gè)，參與編寫(xiě)國(guó)家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)8個(gè)。建有國(guó)家專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)、國(guó)家級(jí)精品課程3門(mén)、國(guó)家級(jí)精品資源共享課程3門(mén)、國(guó)家職業(yè)教育在線開(kāi)放課程2門(mén)，建成市級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2個(gè)、重慶市精品課程8門(mén)、重慶市精品資源共享課4門(mén)、重慶市在線開(kāi)放課程11門(mén)。團(tuán)隊(duì)成員牢固樹(shù)立“課程思政”意識(shí)，每年人均參加課程思政培訓(xùn)2次以上，不斷提升課程思政能力。學(xué)校獲批重慶市課程思政教學(xué)名師團(tuán)隊(duì)1個(gè)、重慶市市級(jí)課程思政示范課程2門(mén)、重慶市課程思政市級(jí)教研項(xiàng)目2項(xiàng)，獲評(píng)重慶市課程思政優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)1個(gè)，重慶市課程思政優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)。

其中，學(xué)校新能源裝備技術(shù)專業(yè)入選省級(jí)雙高熱能動(dòng)力工程技術(shù)專業(yè)群A類。入選省級(jí)示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)，立項(xiàng)省級(jí)能源碳中和產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)培育項(xiàng)目，省級(jí)能源碳中和產(chǎn)業(yè)學(xué)院。主持編寫(xiě)國(guó)家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)4個(gè)，副組長(zhǎng)參編 3個(gè)。參與新能源發(fā)電工程技術(shù)（本科）和熱能動(dòng)力工程技術(shù)（本科副組長(zhǎng)）國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)。通過(guò)三年的建設(shè)，新能源裝備技術(shù)專業(yè)已擁有一支年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)教師教學(xué)、實(shí)踐和教科研能力普遍提升。學(xué)校教師陳紹敏命名重慶市第二批“雙師型”名師工作室，譚世海獲得市級(jí)“首席技能大師”稱號(hào) ；學(xué)校教師獲得重慶市教師教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)3次，金磚國(guó)家可再生能源賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；職業(yè)資格（技能等級(jí)）證書(shū)覆蓋率100%。

團(tuán)隊(duì)成員獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)

學(xué)校教師王驍（左7）以優(yōu)勝獎(jiǎng)代表名義接受市人力資源和社會(huì)保障局獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)

在教師研修上，學(xué)校利用“譚世海重慶市首席技能大師工作室”和“陳紹敏‘雙師型’名師工作室”兩個(gè)平臺(tái)，吸納團(tuán)隊(duì)成員加入工作室，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)教師職業(yè)技能和教學(xué)能力提升工作，建設(shè)期內(nèi)團(tuán)隊(duì)教師的能力明顯提升。其中1人獲評(píng)教授，2人獲評(píng)副教授，8人取得機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)考評(píng)員資格，5人獲得光伏發(fā)電運(yùn)行與維護(hù)指導(dǎo)教師 X 證書(shū)，5人獲得發(fā)電集控值班員考評(píng)證書(shū)，1人獲得金磚國(guó)家可再生能源賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)，1人受聘電力行業(yè)仿真培訓(xùn)專家、重慶市教育監(jiān)測(cè)評(píng)估專家，1人獲“最美巴渝工匠”提名獎(jiǎng)，被評(píng)為“最美九龍工匠”、重慶市第三批全市技術(shù)能手，1人被評(píng)為九龍坡區(qū)最美科技工作者。

學(xué)校參賽獲獎(jiǎng)教師合影

接下來(lái)，重慶電力高等?？茖W(xué)校將堅(jiān)持“立足電力，面向西南，輻射全國(guó)”的辦學(xué)方向，為建設(shè)電力特色鮮明的中國(guó)特色高水平高職院校而奮斗，為奮力譜寫(xiě)高質(zhì)量發(fā)展新篇章作出新的電專貢獻(xiàn)。