廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院：攜手企業(yè)共建職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

作為福建省軟件適用人才重點(diǎn)培訓(xùn)基地和廈門市信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)扶持的高職院校，廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院多年來(lái)在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、課程教學(xué)、資源開發(fā)等方面取得了顯著成績(jī)。

近日，廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院攜手東軟教育科技集團(tuán)，全力推進(jìn)福建省職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。據(jù)了解，該項(xiàng)目是福建省教育廳組織的省級(jí)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)項(xiàng)目。項(xiàng)目聚焦于職業(yè)教育創(chuàng)新領(lǐng)域，有針對(duì)性地服務(wù)于福建省內(nèi)的軟件技術(shù)專業(yè)，旨在通過(guò)這一資源庫(kù)建設(shè)促進(jìn)教學(xué)改革與實(shí)踐優(yōu)化，為全省同類專業(yè)提供示范性教學(xué)模式和高質(zhì)量教學(xué)資源，增強(qiáng)人才培育的成效與質(zhì)量。

該專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目秉承“加速電子信息大類人才培養(yǎng)進(jìn)程、共謀職業(yè)教育繁榮發(fā)展”的宗旨，匯聚了廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院與東軟教育科技集團(tuán)的精英力量，團(tuán)隊(duì)成員囊括了電子信息領(lǐng)域的專任教師和資深工程師。項(xiàng)目為該專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生鞏固了理論根基，提升了實(shí)踐操作技能和全面職業(yè)素養(yǎng)，為提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力提供了強(qiáng)大支撐，為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，助推了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目依據(jù)“設(shè)計(jì)一體化、課程結(jié)構(gòu)化、資源顆粒化”的架構(gòu)邏輯搭建，著重強(qiáng)化資源共享的應(yīng)用功能與制度創(chuàng)新。通過(guò)集合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)職業(yè)教育課程體系的革新，拓寬教育實(shí)施的維度與邊界，引領(lǐng)教與學(xué)模式向更先進(jìn)的理念、方法及策略轉(zhuǎn)型。項(xiàng)目結(jié)合雙方在職業(yè)教育方面的深厚積淀與資源優(yōu)勢(shì)，共同摸索以資源庫(kù)為依托的學(xué)習(xí)成果認(rèn)證路徑，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的累積與轉(zhuǎn)換，為構(gòu)建靈活開放的終身教育生態(tài)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)型社會(huì)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，項(xiàng)目為學(xué)習(xí)者提供豐富多樣的教育資源與服務(wù)，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)于社會(huì)的能力。

資源庫(kù)的建設(shè)嚴(yán)格遵循國(guó)家級(jí)專業(yè)目錄進(jìn)行科學(xué)歸類，所有素材依據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y源元數(shù)據(jù)規(guī)范編目，力保資源的權(quán)威性與實(shí)用性兼?zhèn)洹?/span>項(xiàng)目秉承“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、自主建設(shè)、自愿申報(bào)、擇優(yōu)支持、集中管理”原則，融合學(xué)院自主研發(fā)的Moodle平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)成一個(gè)智慧教學(xué)寶庫(kù)，橫跨多元學(xué)科領(lǐng)域，集專業(yè)課程、實(shí)戰(zhàn)案例與各類教學(xué)輔助資料于一體，極大豐富了師生的學(xué)習(xí)資源與研究素材，促進(jìn)了教學(xué)互動(dòng)的便捷性、效率與趣味性，提升了教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)成效。

學(xué)院通過(guò)Moodle平臺(tái)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，彰顯了技術(shù)賦能教育的成效，為學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入了創(chuàng)新動(dòng)能與活力，開啟了教學(xué)改革與提升的新篇章。（作者系廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件工程學(xué)院副教授、高級(jí)工程師）