江蘇省揚(yáng)州市教育局：校家社協(xié)同育人機(jī)制的市域?qū)嵺`

【中國(guó)教育報(bào)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展案例展示專題】

近年來，江蘇省揚(yáng)州市聚力打造“家庭教育名城”，有力賦能校家社協(xié)同育人，助推學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

一是全面推動(dòng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)提檔升級(jí)。2023年5月15日，市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、市婦兒工委聯(lián)合召開了全市家庭教育工作推進(jìn)會(huì)，印發(fā)了《揚(yáng)州市家庭教育工作三年行動(dòng)計(jì)劃(2023—2025年)》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)(幼兒園)家庭教育工作的實(shí)施意見》，對(duì)全市家庭教育指導(dǎo)工作進(jìn)行了全面謀劃和系統(tǒng)推進(jìn)。2023年8月30日，市教育局牽頭制定了《揚(yáng)州市中小學(xué)(幼兒園)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)意見》，要求各學(xué)校以家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為關(guān)鍵，普及科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，組織開展形式多樣的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校家庭教育指導(dǎo)職能，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人新機(jī)制。

二是全力打造家庭教育知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳陣地。為推進(jìn)家庭教育新觀念新方法的推廣普及，營(yíng)造“家庭育子有方，家校同頻共振”的良好格局，揚(yáng)州市教育局自2018年開始，以網(wǎng)絡(luò)直播形式定期舉辦“揚(yáng)州家庭教育大講堂”，成為揚(yáng)州市重要的家庭教育宣傳和學(xué)習(xí)的陣地。同時(shí)，揚(yáng)州智慧學(xué)堂微信公眾號(hào)針對(duì)當(dāng)下熱點(diǎn)家庭教育問題，每周推出一期家庭教育微講壇，供廣大家長(zhǎng)點(diǎn)播學(xué)習(xí)。市教育局會(huì)同市婦聯(lián)，聯(lián)手打造“文明家風(fēng)·科學(xué)家教”親子大講堂巡講活動(dòng)，通過“親子大講堂”農(nóng)村(社區(qū))巡講、家教知識(shí)進(jìn)電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)課堂、家庭教育沙龍等四種立體化的宣傳教育模式，送教上門。

三是深入開展全市中小學(xué)集中家訪月活動(dòng)。2023年9月1日召開基礎(chǔ)教育工作會(huì)議，在全市中小學(xué)校啟動(dòng)2023年集中家訪月活動(dòng)。印發(fā)《揚(yáng)州市中小學(xué)家訪工作指導(dǎo)意見》，明確家訪主要內(nèi)容和工作要求。各中小學(xué)校召開家訪月活動(dòng)布置和動(dòng)員會(huì)議，對(duì)所有教師進(jìn)行專門培訓(xùn)，明確要求確保新生家訪率100%，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、困境兒童等各類特殊關(guān)愛對(duì)象。

四是積極探索推進(jìn)揚(yáng)州全員育人導(dǎo)師制度。暑期由基教處牽頭，組織德育專家、骨干班主任召開多次研討會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了鎮(zhèn)江、上海、河南等省內(nèi)外全員導(dǎo)師制文件和工作經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合揚(yáng)州實(shí)際，草擬出臺(tái)了《揚(yáng)州市中小學(xué)“全員育人導(dǎo)師制”工作方案》，從2023年秋學(xué)期開始在全市中小學(xué)中推行“全員育人導(dǎo)師制”，要求各中小學(xué)校為每一個(gè)學(xué)生配備育人導(dǎo)師，提供陪伴式的關(guān)心關(guān)懷和成長(zhǎng)支持，導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要，適時(shí)開展學(xué)生的思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、生涯向?qū)Ш图彝ソ逃笇?dǎo)，制定了《揚(yáng)州市中小學(xué)“全員育人導(dǎo)師制”示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)過一定時(shí)間積累后，將適時(shí)開展示范校評(píng)比，從而以示范校為依托，通過項(xiàng)目研究、帶教實(shí)踐等方式，助力“全員育人導(dǎo)師制”建設(shè)過程中重點(diǎn)難點(diǎn)問題的破解，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)“全員育人導(dǎo)師制”的落地見效。

五是揚(yáng)老師潤(rùn)心工作站打通生命關(guān)愛“最后一公里”。揚(yáng)老師潤(rùn)心工作站是揚(yáng)州市教育局聯(lián)合社區(qū)、學(xué)校建設(shè)的公益“潤(rùn)心”服務(wù)站點(diǎn)，于2024年1月27日正式啟動(dòng)。首批下設(shè)4個(gè)驛站，覆蓋主城區(qū)“東西南北中”各個(gè)片區(qū)，服務(wù)對(duì)象為社區(qū)“一小一大一老”。揚(yáng)老師潤(rùn)心工作站整合家庭、學(xué)校、社區(qū)三個(gè)方面的資源，首批選擇20名富有愛心且專業(yè)素養(yǎng)高的教師組建志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，每周六、日駐站提供服務(wù)，“一小一大一老”可前往站點(diǎn)接受免費(fèi)的“坐堂指導(dǎo)”。同時(shí)，揚(yáng)老師潤(rùn)心工作站開通線上咨詢服務(wù)平臺(tái)，開發(fā)推送課程資源，并由專業(yè)志愿團(tuán)隊(duì)免費(fèi)提供線上咨詢服務(wù)，讓“一小一大一老”居家免費(fèi)享受線上“潤(rùn)心”服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容包括心理咨詢、家教指導(dǎo)、親子教育、學(xué)法點(diǎn)撥和政策宣講等，以期筑牢和織好中小學(xué)生心理健康和生命安全的防護(hù)網(wǎng)，為所有學(xué)生提供支持，打通生命關(guān)愛“最后一公里”。

2024年，揚(yáng)州市以全國(guó)校家社協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)為契機(jī)，健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制，形成三者之間的良性互動(dòng)、相互支持、相互促進(jìn)，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境、學(xué)校生態(tài)、家庭氛圍，為教育高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)，激活基礎(chǔ)教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)。一是制定校家社協(xié)同育人工作清單，全面落實(shí)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見》，全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)水平。二是建成全國(guó)校家社協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)區(qū)揚(yáng)州實(shí)踐中心，定期開展家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，通過設(shè)立綠色通道、線上預(yù)約等方式，為學(xué)校組織學(xué)生或家長(zhǎng)帶領(lǐng)子女進(jìn)入中心開展活動(dòng)提供便利。三是加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)發(fā)揮協(xié)同合力，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同的家庭教育工作格局，明確工作職責(zé)，定期召開會(huì)議，開展督促指導(dǎo)。四是強(qiáng)化輿論引導(dǎo)營(yíng)造協(xié)同育人的良好氛圍，積極借助各類傳播平臺(tái)，廣泛傳播科學(xué)教育理念和正確家庭教育方法，積極探索、不斷總結(jié)、大力推廣學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人有效模式、創(chuàng)新做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入宣傳學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人的政策舉措、實(shí)際成效和典型案例。

實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)以“全面構(gòu)建政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、社會(huì)參與的協(xié)同育人新格局，一體化推進(jìn)學(xué)校好教育、家庭好家教、社會(huì)好環(huán)境，繪出揚(yáng)州全環(huán)境立德樹人的最美同心圓”為建設(shè)目標(biāo)。主要在以下四個(gè)方面開展創(chuàng)新工作：

一是創(chuàng)新主題，構(gòu)建特色彰顯的文化體系。充分發(fā)掘歷史文化名城資源，用好揚(yáng)州的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，講好揚(yáng)州歷史文化名人家教家風(fēng)故事，通過課程開發(fā)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、研學(xué)旅游等方式進(jìn)行系統(tǒng)的文化建構(gòu)，助力揚(yáng)州“三個(gè)名城”建設(shè)。

二是創(chuàng)新組織，構(gòu)建協(xié)同有力的實(shí)施體系。設(shè)立實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建辦公室，建立教育、婦聯(lián)等部門的溝通協(xié)作機(jī)制，健全市、區(qū)、校、社區(qū)四級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校和協(xié)同育人指導(dǎo)中心，全面組建專家團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)以及志愿團(tuán)隊(duì)，精心設(shè)計(jì)面向家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的“三位一體”式家庭教育課程和實(shí)踐，廣泛開展家校社協(xié)同育人實(shí)踐活動(dòng)。

三是創(chuàng)新舉措，構(gòu)建全面高效的指導(dǎo)體系。全面推行全員育人導(dǎo)師制，加強(qiáng)教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生和家庭的關(guān)心關(guān)懷和陪伴指導(dǎo)。推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校總校實(shí)質(zhì)化運(yùn)行，在線接受學(xué)生家長(zhǎng)預(yù)約，一對(duì)一解答家長(zhǎng)家教困惑。建設(shè)覆蓋“校內(nèi)校外、線上線下、城市鄉(xiāng)村、0—18歲”的家庭教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓每個(gè)家長(zhǎng)遇到家庭教育問題都可以找到解決問題的“答案”。

四是創(chuàng)新載體，構(gòu)建緊密聯(lián)動(dòng)的資源體系。建設(shè)“全國(guó)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)區(qū)(揚(yáng)州)實(shí)踐中心”，開展家庭教育的文博對(duì)話，展示家庭教育理論和實(shí)踐成果。推進(jìn)全市中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，深化家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)。拓展家校共育校外實(shí)踐基地建設(shè)，整合全市文體場(chǎng)館、實(shí)踐基地等各類資源，深入開展社會(huì)實(shí)踐。