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      安徽省蕪湖市普高“五育融合”校本課程開發(fā)與實施專項培訓落幕

      發(fā)布時間:2024-08-13 作者:曉宇 來源:中國教育新聞網

      近日,由安徽省蕪湖市教育局主辦、基礎教育課程資源網支持2024年蕪湖市普通高中“五育融合”校本課程開發(fā)與實施專項培訓活動結束。此次培訓旨在深化教育教學改革,轉變育人方式,進一步推動普通高中校本課程的創(chuàng)新與發(fā)展。該培訓為期3吸引了來自全市各直屬學校的140余位相關負責人參與。

      培訓由專家報告、校長論壇及課程展示三大板塊構成。華東師范大學博士生導師朱偉強,從課程領導、學校管理責任及具體案例入手,為與會者勾勒了校本課程建設的藍圖。他強調,明確課程建設的主體、內容與目標,是推進“五育融合”課程開發(fā)的關鍵所在。

      浙江嘉興教育學院處長張建芳“五育并舉”與“五育融合”為核心,深入闡述了兩者之間的辯證關系及在校本課程開發(fā)中的具體應用。他提出,在追求學生全面發(fā)展的同時,應尊重個體差異,促進學生在完成基礎學業(yè)要求的基礎上實現個性化成長。

      江蘇徐州市教科院副院長高青則從體系化建設的角度,講解了如何編寫符合學校實際且高質量的校本課程方案。她強調,教師應具備明確的課程意識和教學主張,以系統(tǒng)思維整體規(guī)劃校本課程,確保課程內容的科學性與實用性。

      培訓還邀請了江蘇省錫東高級中學書記蔣洪興、合肥第四中學書記吳英明,分享各自在校本課程開發(fā)與實施方面的成功經驗和思考。通過具體案例分析,參訓者不僅學到了寶貴的實踐經驗,更對校本課程建設的意義與價值有了更為深刻的認識。

      在課程展示環(huán)節(jié),來自蕪湖市及周邊地區(qū)的多所學校代表,分別就本校的校本課程實施情況進行了匯報交流。這些生動翔實的案例,不僅展示了各校在“五育融合”方面的積極探索與成效,更為全市乃至更廣泛區(qū)域內的校本課程建設提供了有益的借鑒與參考。

      蕪湖市教育科學研究所書記所長吳友義表示,在新時代背景下,追求基礎教育高質量發(fā)展和學生全面發(fā)展是教育走向新時代的必然要求。校本課程國家課程的有力補充,區(qū)域課程改革的重要內容,也是彰顯學校內涵發(fā)展的集中體現更是實現五育融合的有效途徑。因此要著力推動蕪湖市校本課程的建設,以助推蕪湖教育優(yōu)質高效發(fā)展。

      據了解,校本課程作為學校辦學特色的重要體現,近年來在教育改革中備受關注。為充分發(fā)揮典型的示范引領作用,由一大批專家、學者、知名校長省市教研人員組成專家編委會,對各地各校開發(fā)方先進經驗進行了征集、梳理完善,完成了《全國校本課程典型案例匯編》,為校本課程的建設和實施提供了寶貴經驗和參考。

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