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      以課間變革“小切口”落實“健康第一”的大理念,率先實施“加長版”課間

      重慶永川區(qū)興龍湖小學(xué):推出“課間15分鐘” 打造課間體育鍛煉新樣態(tài)

      發(fā)布時間:2024-11-26 作者:周黎娜 張玲 孔令紅 來源:中國教育新聞網(wǎng)

      延續(xù)了幾十年的“課間10分鐘”能增長嗎?課間時間增加5分鐘能帶來什么變化?重慶永川區(qū)興龍湖小學(xué)給出了答案。20249月起,重慶市永川區(qū)興龍湖小學(xué)推行多彩小課間活動,以優(yōu)化課間15分鐘”“每天開設(shè)一節(jié)體育課等為改革突破口,率先實施加長版”課間,在多出來的課間5分鐘里下足了功夫。

      課間活動

      時間 科學(xué)設(shè)置新課表

      興龍湖小學(xué)在嚴格執(zhí)行國家體育課程標準的基礎(chǔ)上,以每周4節(jié)體育課+1節(jié)延時體育課相結(jié)合,確保每班每天至少一節(jié)體育課,每生每天校內(nèi)綜合體育鍛煉時間不低于2小時。學(xué)校先后出臺4項相關(guān)制度,嚴禁其他學(xué)科及任何活動以任何理由擠占體育課時。

      興龍湖小學(xué)書記陳小渝表示,國家層面對學(xué)生體育活動的重視程度達到了新高度。體育是最好的教育,我們以課間變革這個小切口,落實健康第一的大理念,讓校園課間歡騰起來,才是小學(xué)校園應(yīng)有的樣態(tài)。

      2024秋季開學(xué)以來,興龍湖小學(xué)按照大減法、小加法”“多渠道、新載體的總體思路,從原有45分鐘的大課間里優(yōu)化調(diào)整出部分時間,調(diào)給每一個小課間,因而大課間變?yōu)?/span>30分鐘,小課間則延長至15分鐘,讓學(xué)生有更充裕的時間走出教室、釋放天性,以15分鐘小美好釋放校園新活力。

      重視課間 嚴禁拖堂和提前上課

      為了引導(dǎo)師生像重視課堂一樣重視課間,興龍湖小學(xué)通過一嚴禁兩堅決破解課間圈養(yǎng)問題,嚴禁教師拖堂和提前上課行為,堅決杜絕隨意縮短學(xué)生課間活動時長,堅決杜絕課間禁止學(xué)生出教室確保課間人人出教室、個個到戶外。

      此外,為確保學(xué)生的撒歡安全,興龍湖小學(xué)還分年級對課間活動區(qū)域、動靜形式等進行統(tǒng)籌安排,化解校園室外空間有限、上下樓道易擁擠難題。通過師生共同探討、制定參與規(guī)則設(shè)立安全文明引導(dǎo)崗方式,提升學(xué)生規(guī)則意識和文明安全意識,踐行學(xué)校規(guī)范下的自由德育品牌,推進15分鐘課間井然有序。

      加大投入 創(chuàng)設(shè)課間樂動圈

      為優(yōu)化課間活動,興龍湖小學(xué)除了開展豐富多彩的體育活動、游戲活動以外,還加大了對體育場地、設(shè)施器材的投入,增設(shè)了攀爬公園、蹦床公園滑梯公園,并與現(xiàn)有的籃球公園、足球公園和民間游戲公園等活動場地相結(jié)合,形成了六大體育公園。學(xué)校還科學(xué)設(shè)置課間體育鍛煉任務(wù)群,引導(dǎo)6個年級分批循環(huán)使用,使校園形成了處處是設(shè)施、時時可鍛煉、人人能參與課間樂動圈。

      課間活動

      與此同時,興龍湖小學(xué)還發(fā)出課間征集令,設(shè)置“課間挑戰(zhàn)闖關(guān)”活動。學(xué)校積極吸納師生、家長意見,先后征集意見建議30余條。例如活動的課間,讓學(xué)生蹦跳玩耍;在樓上活動的課間,組織趣味益智活動。樓上樓下的結(jié)合使學(xué)生們活動更為豐富,而不同的課間搭配也更具吸引力。又如根據(jù)校園場地和器材特點,學(xué)校創(chuàng)設(shè)多樣化的體育挑戰(zhàn)區(qū),通過設(shè)置1—10級挑戰(zhàn)標準,激發(fā)學(xué)生的好奇心和挑戰(zhàn)欲望,引導(dǎo)他們不斷超越自我,持續(xù)參與鍛煉。

      課間15分鐘”有望成為“字號

      小課間時間延長帶來最直觀的變化就是,操場上的學(xué)生多了,學(xué)生們也更愿意到操場上動起來。興龍湖小學(xué)校長陳勇介紹說,15分鐘小課間,讓學(xué)生們休息活動的時間更充裕,有助于釋放心理壓力,而對來說,也能獲得相對充足的緩沖時間,更好地準備下一堂課。接下來,學(xué)校將繼續(xù)豐富課間活動內(nèi)容,拓展活動空間,把課間留給孩子。

      課間活動

      永川區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任具榮海表示,永川區(qū)興龍湖小學(xué)探索打造的課間15分鐘小美好,體現(xiàn)著育人導(dǎo)向的變革,預(yù)示著永川拉開了學(xué)校體質(zhì)健康提升行動的序幕。接下來,永川區(qū)將進一步擴大試點工作,指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)根據(jù)本校實際不斷優(yōu)化課間安排、豐富課間內(nèi)容拓展活動空間、夯實安全管理、強化監(jiān)督檢查,鞏固已形成的經(jīng)驗成果,提煉課間活動實施的典型經(jīng)驗和優(yōu)秀做法,進行全區(qū)展示交流,輻射推廣,形成課間15分鐘的字號活動品牌,促進課間時長質(zhì)雙重提升。

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