上海市長寧區(qū)教育工作黨委副書記、教育局局長熊秋菊：三個方面下功夫 促進學(xué)生身心健康發(fā)展 | 局長談“雙減”

上海市長寧區(qū)落實“雙減”主要在三個方面下功夫：一是提升課堂教學(xué)質(zhì)量，二是減輕作業(yè)負擔，三是豐富課后服務(wù)活動。

第一個方面，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)階段，我們關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用家、校、社共育的方式豐富學(xué)習(xí)資源。比如，在課堂教學(xué)過程中，引進家長課程。初中階段，我們關(guān)注有效學(xué)習(xí)。從學(xué)生的生活經(jīng)歷和身邊社會中的問題出發(fā)，讓學(xué)生在探索中學(xué)會解決問題，從而形成有效學(xué)習(xí)的方法。

第二個方面，減輕沒有必要的作業(yè)負擔。小學(xué)階段，通過學(xué)區(qū)化和集團化辦學(xué)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，進行作業(yè)公示，控制作業(yè)量。初中推進作業(yè)開放性研究，優(yōu)化學(xué)科作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)。在研究過程中，組織學(xué)校之間交流學(xué)習(xí)，使得每一所學(xué)校都能控制作業(yè)量，提升作業(yè)品質(zhì)。

第三個方面，豐富課后服務(wù)活動。目前已經(jīng)形成“作業(yè)輔導(dǎo)、社團活動、延時服務(wù)”的三段式服務(wù)模式。區(qū)內(nèi)少年宮開發(fā)了包含18個系列、160多節(jié)課的課程體系，勞技中心形成了覆蓋全學(xué)段的動手制作課程，少科站建立了青少年科技教育階層式課程體系。所有課程通過線上線下相結(jié)合的方式實現(xiàn)全區(qū)共享。豐富的課后服務(wù)課程和三段式的服務(wù)模式，得到了家長的高度認可。參與課后服務(wù)的學(xué)生達98%，“雙減”課后服務(wù)滿意率達到98.6%。

“雙減”政策，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，需要學(xué)校、教師、家長持續(xù)努力。未來，長寧教育將借助數(shù)字化轉(zhuǎn)型實驗區(qū)建設(shè)，依托數(shù)字賦能，進一步促進“雙減”更好地實施。（作者：上海市長寧區(qū)教育工作黨委副書記、教育局局長 熊秋菊）