視頻解讀義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）

教育部近日發(fā)布了義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）。新修訂的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些內(nèi)容？未來，體育與健康課應(yīng)該怎么上怎么教？教育小新給您一一解讀，快來看看吧。

一、課程性質(zhì)

體育與健康教育是實(shí)現(xiàn)兒童青少年全面發(fā)展的重要途徑。

義務(wù)教育體育與健康課程以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生身心健康為主要目的，具有基礎(chǔ)性、健身性、實(shí)踐性和綜合性等特點(diǎn)。

二、課程理念

主要包括六個(gè)方面：

1.堅(jiān)持“健康第一”；

2.落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”；

3.加強(qiáng)課程內(nèi)容整體設(shè)計(jì)；

4.注重教學(xué)方式改革；

5.重視綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；

6.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異；

三、課程目標(biāo)

體育與健康課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，主要是指學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德等方面。讓學(xué)生掌握與運(yùn)用體能和運(yùn)動(dòng)技能，提高運(yùn)動(dòng)能力；學(xué)會(huì)用健康與安全的知識(shí)和技能，形成健康的生活方式；同時(shí)，積極參與體育鍛煉，養(yǎng)成良好的體育品德。

四、課程內(nèi)容

義務(wù)教育階段體育與健康課程內(nèi)容主要包括基本運(yùn)動(dòng)技能、體能、健康教育、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。

根據(jù)課程目標(biāo)的四個(gè)水平，設(shè)計(jì)相應(yīng)內(nèi)容。針對(duì)水平一目標(biāo)，專門設(shè)置基本運(yùn)動(dòng)技能的課程內(nèi)容，為體能和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)練奠定基礎(chǔ)；針對(duì)水平二、水平三、水平四目標(biāo)，分別設(shè)置體能和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的課程內(nèi)容；健康教育和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段。

其中，健康教育由體育與健康、道德與法治、生物學(xué)、科學(xué)等多門課程共同承擔(dān)，體育與健康是落實(shí)健康教育的主要課程。

五、課程實(shí)施

這里，教育小新給老師們四個(gè)方面的教學(xué)建議：

第一，編制課程實(shí)施計(jì)劃，有效培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)；

小貼士1：

在編制教學(xué)計(jì)劃時(shí)，老師們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律和課程的育人特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

在一、二年級(jí)，重點(diǎn)通過游戲發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)技能；

在三至六年級(jí)，主要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，每學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生學(xué)練2個(gè)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生各種體能的基礎(chǔ)上發(fā)展多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；

在七、八年級(jí)，一個(gè)學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生學(xué)練1個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在繼續(xù)發(fā)展學(xué)生體能的基礎(chǔ)上重點(diǎn)發(fā)展專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；

在九年級(jí)，可以讓學(xué)生根據(jù)興趣愛好自主選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行1年的學(xué)習(xí)，保證學(xué)生初中畢業(yè)時(shí)掌握一到兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

在教學(xué)中，要關(guān)注體育與健康知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注體育與健康課程的育人成效。

第二，合理制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和選編教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性；

小貼士2：

老師們?cè)谥朴唽W(xué)習(xí)目標(biāo)和選編教學(xué)內(nèi)容時(shí)，既要關(guān)注學(xué)生體能發(fā)展與運(yùn)動(dòng)技能學(xué)練的外在表現(xiàn)和效果，也要關(guān)注學(xué)生在體育與健康課程學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的態(tài)度和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目魅力的基礎(chǔ)上掌握專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，既能掌握該項(xiàng)目的基本技戰(zhàn)術(shù)，也能參加該項(xiàng)目的展示或比賽。同時(shí)，必須保證規(guī)定課時(shí)的健康教育，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)健康知識(shí)與技能運(yùn)用到體育鍛煉、學(xué)習(xí)和生活中。

第三，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)練；

小貼士3：

體育健康課程教學(xué)要實(shí)現(xiàn)從“以教為主”向“以學(xué)為主”的真正轉(zhuǎn)變，將過分關(guān)注傳授知識(shí)與技能轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為。老師們要注重以下幾點(diǎn)：設(shè)計(jì)完整的學(xué)習(xí)活動(dòng)，摒棄說教課、“放羊課”；科學(xué)設(shè)置運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，改變“不出汗”的體育課。

第四，促進(jìn)課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣；

小貼士4：

落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”“學(xué)生每天校內(nèi)鍛煉1小時(shí)、校外鍛煉1小時(shí)”的要求，加強(qiáng)課內(nèi)教學(xué)與課外體育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，以及學(xué)校、家庭和社區(qū)體育的多元聯(lián)動(dòng)。老師們應(yīng)在提高課內(nèi)教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，積極組織、指導(dǎo)學(xué)生參加與校內(nèi)多種形式的課外體育活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)；布置學(xué)生獨(dú)立或合作完成、與家長共同完成的體育家庭作業(yè)等，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，豐富課余文化生活，促進(jìn)學(xué)生更好地形成核心素養(yǎng)。