貴州：疫情期間對(duì)大中小學(xué)師生開展心理援助

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（見習(xí)記者 孟航宇 崔凱）“我們乖乖待在家，不出門不聚集，聽課跳繩畫幅畫，睡個(gè)午覺吃飯了，身體棒棒不用怕……”連日來(lái)，隨著抗疫順口溜《不用怕》在網(wǎng)絡(luò)上走紅，貴州省貴陽(yáng)市南明區(qū)尚義路小學(xué)三年級(jí)（9）班的王果兒同學(xué)成為200萬(wàn)粉絲的“小網(wǎng)紅”；隨著她可愛而調(diào)皮的順口溜，靜默在家的小學(xué)生們哈哈一笑，緊張不適感逐漸消散。這是貴陽(yáng)抗疫以來(lái)，伴隨“網(wǎng)課”主旋律的“小伴唱”。

為緩解疏導(dǎo)靜默在家、在寢室的學(xué)生及家長(zhǎng)的焦慮緊張情緒，貴州省教育廳近日出臺(tái)《省教育廳辦公室關(guān)于做好教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情下師生心理援助的緊急工作方案》，立即動(dòng)員全省74所高校開通心理健康咨詢熱線，暢通QQ等線上咨詢渠道，為廣大師生提供24小時(shí)服務(wù)的專業(yè)心理援助；截至9月16日晚23時(shí)，共有566人填寫信息采集，經(jīng)篩選需要心理咨詢的師生為138人，已全部安排心理咨詢師“一對(duì)一”適時(shí)開展咨詢服務(wù)與心理疏導(dǎo)。

經(jīng)貴州省教育廳統(tǒng)籌安排，成立以貴州省學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)為領(lǐng)導(dǎo)小組，“省級(jí)心理咨詢示范中心—各高校心理咨詢中心—中小學(xué)心理輔導(dǎo)室”為矩陣的心理援助工作組，對(duì)全省大中小學(xué)在校師生員工開展緊急心理危機(jī)干預(yù)和心理疏導(dǎo)工作。省教育廳統(tǒng)籌搭建“貴州教育系統(tǒng)疫情心理平臺(tái)”，編撰《貴州省教育系統(tǒng)疫情心理援助平臺(tái)工作手冊(cè)》，組織全省專（兼）職心理健康教育教師共計(jì)107人加入心理援助志愿者隊(duì)伍，面向師生和全社會(huì)開展心理援助服務(wù)。省教育廳微信公眾號(hào)特邀省教科院心理健康教研員、各市（州）、縣（區(qū)、市）心理健康教研員，圍繞“青少年心理健康”和“居家心理調(diào)適”撰寫心理疏導(dǎo)案例，廣泛征集優(yōu)秀實(shí)用的心理健康活動(dòng)。僅僅兩天時(shí)間，即遴選并制作出20多篇主題鮮明、圖文并茂的微信推文，推送后受到廣大師生青睞。

為有效增強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作的效果，貴州還打出一套“組合拳”：組織全省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、全省高校思政課名師工作室主持人和全省高校網(wǎng)絡(luò)教育名師共30人錄制線上抗疫思政“微課”；組織全省23個(gè)名輔導(dǎo)員名師工作室積極開展“‘疫’路同心，砥礪‘黔’行”等抗疫主題宣講；組織各高校在校師生開展“抗疫有我·青春喊話”“抗疫有我·微笑傳遞”“抗疫有我·手勢(shì)操接龍”等豐富多彩的校園活動(dòng)，通過(guò)文字、圖片、音視頻、微電影等，展現(xiàn)抗疫過(guò)程中奮戰(zhàn)在抗“疫”一線師生的故事和生活。特別是青年學(xué)子自編自演自拍自唱自播的“手勢(shì)操接龍”，簡(jiǎn)單易學(xué)、形式活潑、朗朗上口、極具感染力的抗疫手勢(shì)操，為一線抗疫工作注入青春動(dòng)能。