內(nèi)地（大陸）與港澳臺地區(qū)教育交流合作的特點與成效

十年來，內(nèi)地（大陸）與港澳臺地區(qū)的教育交流合作取得了豐碩成果，總的看來，可以用“站位高”“方向準”“措施全”“影響深”這四個方面來概括。

一是站位高，從共謀中華民族偉大復(fù)興的高度夯實人才培養(yǎng)。教育事關(guān)人才培養(yǎng)大計，事關(guān)國家民族未來。十年來，教育部會同有關(guān)部門立足兩個大局，堅持著眼長遠，服從服務(wù)中央關(guān)于港澳臺工作重大決策部署，全面加強教育交流合作頂層設(shè)計。以全面落實立德樹人根本任務(wù)為目標，支持港澳教育主管部門通過普及教材、增列科目、完善課程等方式，持續(xù)深化愛國主義教育；發(fā)揮海峽兩岸暨港澳地區(qū)地緣親緣優(yōu)勢，通過全學(xué)段青年交流和多渠道教育合作，促進同胞心靈契合；面向來內(nèi)地（大陸）的港澳臺學(xué)生因地制宜開展國情教育，有效引領(lǐng)青年學(xué)子深刻認識國家和世界發(fā)展大勢，增強民族自豪感和主人翁意識，進一步增強精神紐帶、促進民心相通，推動人心回歸，讓港澳臺同胞同祖國人民共擔(dān)民族復(fù)興的歷史責(zé)任、共享祖國繁榮富強的偉大榮光。

二是方向準，實現(xiàn)了與國家重大發(fā)展戰(zhàn)略的緊密對接。教育要發(fā)揮應(yīng)有作用，必須始終緊跟時代步伐，及時回應(yīng)社會需要。十年來，教育主管部門積極擔(dān)當作為，大力推動內(nèi)地（大陸）與港澳臺地區(qū)的教育交流合作服務(wù)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦“一帶一路”倡議、粵港澳大灣區(qū)和海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，不斷擴大人才供給、提供智力支持。在有關(guān)部門的大力支持和有識之士的積極推動下，內(nèi)地（大陸）與港澳臺高校在開展科研攻關(guān)、加強產(chǎn)學(xué)研合作和研究成果轉(zhuǎn)化方面取得一系列豐富成果，形成了優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展的良好局面。越來越多的港澳臺青年和師資力量得益于政策支持，將個人成長路徑融入國家發(fā)展藍圖，以己之所長、貢獻國家之所需，擁有了更為廣闊的發(fā)展機遇。

三是措施全，展現(xiàn)支持港澳臺青年成長成才的滿滿誠意。十年來，內(nèi)地（大陸）與港澳臺地區(qū)的教育交流合作，緊跟時代步伐，服務(wù)社會所需，不斷破難題、開新局，取得了一系列跨越式進展。如今的教育交流合作，參與范圍更廣，實現(xiàn)了學(xué)生、教師、學(xué)校、機構(gòu)的“全覆蓋”；支持力度更大，推動各項措施在教育領(lǐng)域落實落地；內(nèi)容與形式更為多元，形成了全方位、寬領(lǐng)域、多層次的格局。這一系列努力不僅“有成果”，實實在在地解決了港澳臺青年在學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中遇到的許多實際問題；而且“顯誠意”，展現(xiàn)了我們愿意同港澳臺同胞和衷共濟、共創(chuàng)未來的美好愿景。

四是影響深，為內(nèi)地（大陸）與港澳臺地區(qū)更廣泛的交流合作創(chuàng)造良好條件。教育領(lǐng)域的交流合作，是支持香港、澳門融入國家發(fā)展大局，深化兩岸融合發(fā)展的重要一環(huán)。十年來，內(nèi)地（大陸）與港澳臺地區(qū)的教育交流合作日趨緊密，在合作辦學(xué)、科研創(chuàng)新、聯(lián)合育人等方面積累了豐富經(jīng)驗，一些好的經(jīng)驗做法被及時總結(jié)成機制，對于日后開展更高質(zhì)量的人文交流打下了堅實的基礎(chǔ)。相信教育領(lǐng)域的良性互動，亦會成為內(nèi)地（大陸）與港澳臺同胞增加了解，增進互信的寶貴契機，為維護國家統(tǒng)一保駕護航。

下一步，相信教育部將會同有關(guān)部門，采取更多積極舉措，提供更多政策支持，創(chuàng)造更多機會，不斷拓寬交流合作領(lǐng)域，提高交流合作水平，為確?！耙粐鴥芍啤睂嵺`行穩(wěn)致遠，兩岸關(guān)系和平發(fā)展作出新貢獻。（中國人民大學(xué)教授 齊鵬飛）