如何讓每個孩子“生長成最好的自己”?近年來,江西省資溪縣實驗小學以“生長教育”為辦學理念,圍繞“五色種子課程”做文章,將“五色種子課程”融入學校發(fā)展的各個領域,讓每一個孩子蓬勃生長。
在該校,有一堂課叫“少年黨課”,貫穿于課堂內外,以地方課程教材“紅色文化”為核心內容,融合“四史”,將紅色德育與孩子們的學習生活緊密地結合起來?!吧倌挈h課”開設以來,該校形成了“人人都是宣講員”“課課都有紅故事”“處處都是宣講臺”“個個少年心向黨”的良好氛圍,打造了一支傳播紅色文化的“輕騎兵”。
同時,該校通過黨隊聯(lián)動,成立了“紅書包”宣講團,在師生中確定了“人人都是宣講員”的隊伍建設目標,通過對宣講員進行標準化建設,讓孩子們以聽、說、讀、寫、演、唱、畫等多種方式進行紅色宣講,讓每一個宣講員在宣講中學習、感悟、成長。
“家常課”是落實“雙減”的主陣地。該校提出了“上好家常課 科學做雙減”的工作目標。該校以“師德教育固定活動日”活動引導教師講責任、重細節(jié)、勤研究,同時以“家常課系列技藝大比拼”活動引領教師提高上好“家常課”的能力,陸續(xù)開展了“作業(yè)怎樣分層設計”“曬曬我的家常課”“家常課技術賽”等主題活動,提高教師們的課堂教學水平。該校還分學科成立了家常課評價工作小組,以“實小家常課評價標準”來引領教師在家常課中的關注點。通過認真抓實“家常課”,近年來,該校教育教學質量一直保持在全縣同類學校前列。
在體育、藝術教學中,該校主抓了“技能和技藝”課,要求每個孩子在6年的小學學習生活中,都要學會一項體育技能、一項藝術技藝。為此,該校在開齊開足音、體、美、書法等課程的基礎上,利用課后延時服務開設了足球、乒乓球、舞龍、合唱、架子鼓等20多種社團,讓每個孩子都有屬于自己的體藝專場。
如何開好勞動課?該校讓勞動課成了一門獨立的課程。通過學科教研小團隊的集體研究,確定了以“一題一究”的方式來開展勞動教學。該校以“發(fā)現(xiàn)種子的秘密”為勞動課的主題并開設了專門的“種子研究室”,各年級根據該主題與勞動課程內容有機結合,同時進行跨學科教學,有趣、有效、有梯度地開展勞動教育。該校付梁萱老師的勞動課《清明果的制作》榮獲撫州市優(yōu)質課競賽一等獎。
為讓學生“生長成最好的自己”,學校正在積極探索優(yōu)化“種子少年評價體系”,力圖從興趣、習慣、態(tài)度、能力等多維度尋找種子少年的閃光點,通過評價串起參與、活動、展示、反饋等學習的全過程,讓每一個孩子都能建立自信。(中國教育報-中國教育新聞網 記者 徐光明 甘甜 通訊員 敖小英)
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