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中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐金昌 通訊員 牙蘭珍 韋莉芳）“我們當(dāng)天除了勞動任務(wù)，還有各種計算的任務(wù)。”廣西河池金城江區(qū)第六小學(xué)六年級學(xué)生龍騰云海向記者介紹學(xué)校近期開展的勞動教育實踐活動。日前，該校組織五、六年級近900名學(xué)生，來到位于金城江區(qū)六圩鎮(zhèn)凌霄村狀元農(nóng)莊的校外勞動教育實踐基地，開展了主題為“學(xué)習(xí)二十大，勞動創(chuàng)造美”的慶豐收勞動教育實踐活動。

“我們在老師的帶領(lǐng)下，要測量出稻田的面積，計算出水稻的產(chǎn)量，還要算出種植水稻的成本。”龍騰云海告訴記者，同學(xué)們都很認(rèn)真參與活動，不但學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了勞動精神，明白了糧食來之不易。

活動中，該校學(xué)生聆聽了農(nóng)業(yè)技術(shù)員講解水稻種植和生長過程，參與割稻谷、拾稻穗、打谷子、曬谷粒等勞動，從中識農(nóng)時、學(xué)農(nóng)活，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，養(yǎng)成熱愛勞動、愛惜糧食的良好習(xí)慣。同時，該校參加活動的學(xué)科教師把學(xué)科知識融入勞動教育全過程，帶領(lǐng)學(xué)生通過“誦豐收”“算豐收”“唱豐收”和“繪豐收”等形式，從中融合語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等多學(xué)科知識教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，探索新時代勞動教育新模式。

“我們嘗試將勞動教育有機融合到學(xué)科教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識的同時掌握勞動技能、提高勞動素養(yǎng)。”金城江區(qū)第六小學(xué)校長韋敏菊介紹，該校今年成功立項了廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題“勞動教育與小學(xué)學(xué)科教學(xué)融合的實踐研究”，探索構(gòu)建勞動教育與學(xué)科教學(xué)融合特色教育活動體系，致力于培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。