青島市教育局機關(guān)干部志愿者沖在“疫”線

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)青島11月10日訊（記者 孫軍）今天記者從山東省青島市衛(wèi)健委公布的信息獲悉：截至11月9日24時，青島市現(xiàn)有本土確診病例41例、本土無癥狀感染者166例，有高風(fēng)險區(qū)63個、中風(fēng)險區(qū)43個。目前該市疫情防控工作依然嚴(yán)峻。連日來，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，青島市教育局機關(guān)干部主動請纓爭做“逆行者”，積極投身疫情防控志愿服務(wù)。

天剛蒙蒙亮，在青島市市北區(qū)延安路街道三百惠老年樂園采樣點，已有居民開始排隊。市教育局志愿服務(wù)隊的李吉偉、劉思碩早已來到采樣點，開始了一天的工作。他們耐心引導(dǎo)居民排隊進行核酸檢測，及時解答居民疑問，不停歇不換崗，一站就是六七個小時。

面對疫情，青島市教育局積極響應(yīng)市委、市政府號召，奔赴防疫一線，下沉社區(qū)參與疫情防控工作，與時間賽跑，與疫情競速，嚴(yán)格落實各項措施，堅決筑牢疫情防控安全屏障。11月4日，市教育局黨組分兩批抽調(diào)37名機關(guān)干部，由局領(lǐng)導(dǎo)赴一線帶隊，到延安路街道參與疫情防控工作。接到集合通知后，眾人沒有絲毫猶豫，立即趕到社區(qū)報到。凌晨五點，大家第一時間趕到延安一路、松江路、明霞路等社區(qū)，和社區(qū)干部、醫(yī)護人員一道，分頭負責(zé)核酸檢測信息錄入、社區(qū)秩序維護等工作，用實際行動彰顯教育人的擔(dān)當(dāng)。

“我們社區(qū)需要二級防護服5箱、N95口罩10箱、咽拭子10萬個……麻煩盡快配送。”在延安路街道負責(zé)防疫物資調(diào)度的市教育局志愿服務(wù)者張鈺林、劉瑞靜接到電話，迅速按照要求清點防疫物資、聯(lián)系人員配送。兩人主要負責(zé)街道轄區(qū)內(nèi)5個社區(qū)的防疫物資調(diào)度工作，吃住都在社區(qū)，每天到崗第一件事就是詢問各社區(qū)物資需求情況。并時刻與各社區(qū)保持聯(lián)系，做好物資的補充。有時人手短缺，她們也都親自上手搬運，以加快物資配送速度。

包括張鈺林、劉瑞靜兩人在內(nèi)，市中學(xué)綜合實踐教育中心有15人下沉到延安路街道，協(xié)助開展疫情防控工作。徐永俊、潘曉寧、袁淑萍、杜煒瑋4人早晨4點50到崗開展核酸檢測工作，積極回應(yīng)居民需求，主動疏導(dǎo)居民情緒；孫博、張陸兩人一直維持兒童樂園檢測點秩序，負責(zé)檢測點周圍的消殺工作；李韻平、張文進早5點便進行核酸檢測信息錄入，工作至12點，下午2點又到社區(qū)巡查，勸導(dǎo)聚集人群；董字英等5人每天9點前到老年樂園檢測點，9點半上崗開展信息錄入及秩序維持工作，協(xié)助整理物品，做好消殺等工作……

此外，來自青島市教育局教科院、教育裝備與信息中心、人才與資助中心、后勤中心等處室黨員干部也分別堅守在各自崗位，主動擔(dān)當(dāng)。教科院的李吉偉、劉思碩、匡文超、劉仍軒、張憲、張洪軍共6人進社區(qū)，和街道社區(qū)工作人員奮戰(zhàn)在一起。霍超引導(dǎo)居民排隊，避免人群擁擠，及時向居民解釋核酸檢測過程中的“換管”“轉(zhuǎn)運”“輪崗”環(huán)節(jié)，緩解居民焦慮。人才與資助中心志愿者有陳擁軍、徐壘、任凱、王強、姜勇等人，其中陳擁軍已經(jīng)56歲，他主動請纓到社區(qū)一線，負責(zé)信息錄入，衣服全被汗水濕透，讓旁邊的人肅然起敬。后勤中心5人在延安一路、松江路、寧夏路等社區(qū)，協(xié)助社區(qū)工作人員，組織居民做好核酸檢測。蘇海聲、張興剛、宋濤3人負責(zé)信息錄入，他們虛心學(xué)習(xí)，較短時間內(nèi)掌握了身份信息錄入、轉(zhuǎn)運信息生成處置等要點，學(xué)會了針對身份證、健康碼、靜態(tài)采樣碼等不同信息源的錄入。孫述剛、楊軍2人負責(zé)維持秩序，耐心細致地對居民做好引導(dǎo)、解釋、服務(wù)，主動照顧體弱多病的老年居民。

青島市教育局機關(guān)黨委專職副書記牛旭光告訴記者，市教育局黨組堅持把疫情防控工作作為為民辦實事的新戰(zhàn)場，全體黨員奮勇爭先，沖鋒在前，守土有責(zé)，主動擔(dān)當(dāng)，構(gòu)筑起疫情防控的堅固防線，來自教育機關(guān)的志愿者在社區(qū)認(rèn)真負責(zé)工作，不但提高了自身服務(wù)基層、服務(wù)社區(qū)的能力，而且精準(zhǔn)高效地守住了防疫攻堅戰(zhàn)中的第一道堡壘，受到社區(qū)居民的一致好評，也為守護人民群眾的生命健康安全，貢獻出了青島教育力量。