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      農(nóng)村娃職?!白冃斡洝保骸俺晒Φ亩x應(yīng)該是多元的”

      發(fā)布時(shí)間:2022-11-17 作者:方夢宇 來源:中國教育新聞網(wǎng)

      2017年,懷揣著能夠掌握一門養(yǎng)活自己的技能的樸素夢想,19歲的張秀全走進(jìn)了安徽國防科技職業(yè)學(xué)院。出身農(nóng)村普通家庭的他,在剛剛成年的懵懂時(shí)刻,完全不會(huì)料想到,5年后,他可以自信地拉起7人創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),并成為其中的核心人物,一年時(shí)間里,為團(tuán)隊(duì)成員爭取到百萬元級(jí)的營業(yè)額。

      談起當(dāng)初為何要選擇一所不在省會(huì)、略顯低調(diào)的職業(yè)院校時(shí),張秀全沒有遲疑地回答:“想學(xué)門技術(shù),畢業(yè)后糊口?!比缃?,手拿中華人民共和國技能大賽云計(jì)算賽項(xiàng)優(yōu)勝獎(jiǎng)、“安徽省技術(shù)能手”等多項(xiàng)榮譽(yù)證書的他,真實(shí)地感受到命運(yùn)被職業(yè)教育所改寫。

      “只要學(xué)生想闖想練,我們就給他們提供平臺(tái)。”據(jù)悉,入校后,按照以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促改的人才培養(yǎng)方案,學(xué)校為張秀全組建了專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),制定詳細(xì)訓(xùn)練計(jì)劃,將賽項(xiàng)內(nèi)容與日常教學(xué)緊密結(jié)合,依托企業(yè)優(yōu)勢資源,開展校企合作。

      2018年5月,張秀全代表學(xué)校參加安徽省職業(yè)院校技能大賽高職組軟件測試比賽,取得省賽二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。2019年12月,張秀全參加世界技能大賽安徽省選拔,突出重圍,獲得全省第一,入圍第46屆世界技能大賽安徽省集訓(xùn)隊(duì),并以集訓(xùn)隊(duì)第一名的成績代表安徽省參加中華人民共和國技能大賽云計(jì)算賽項(xiàng),榮獲2020年中華人民共和國技能大賽云計(jì)算賽項(xiàng)優(yōu)勝獎(jiǎng),被安徽省人社廳授予“安徽省技術(shù)能手”稱號(hào),晉升二級(jí)技師。

      “成功不應(yīng)只局限于高學(xué)歷的單一定義,學(xué)校用參與職業(yè)技能大賽的經(jīng)歷告訴我們,成功應(yīng)是過硬技術(shù)和個(gè)人能力的多重加成?!睆埿闳寡裕筚愔笇?dǎo)教師雷驚鵬和周創(chuàng)給了他太多成功路上永不貶值的法寶。“籌備大賽的過程,表面上看是解決難題、抬高技能天花板的過程,內(nèi)核卻是個(gè)人綜合能力的修煉提升?!睆埿闳硎荆笇?dǎo)老師跑項(xiàng)目、攻克難題,每一步錯(cuò)在哪、如何改進(jìn),老師均指點(diǎn)到位,知識(shí)的獲取是一方面,與此同時(shí),過來人的堅(jiān)韌意志、通達(dá)精神、人情處世都在一點(diǎn)一滴影響著張秀全?!吧鐣?huì)大課堂才是我們的煉金場?!?/p>

      “我們始終堅(jiān)持以賽促學(xué),創(chuàng)新學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制;以賽促教,賦能教師教學(xué)改革;以證促訓(xùn),拓展人才培養(yǎng)評價(jià)維度?!卑不諊揽萍悸殬I(yè)學(xué)院院長李麟書表示,近年來學(xué)校在校企“雙元”育人的基礎(chǔ)上,融入職業(yè)技能大賽和職業(yè)技能等級(jí)證書考核培訓(xùn)等元素,突出實(shí)踐導(dǎo)向,有效豐富了職業(yè)教育人才培養(yǎng)的內(nèi)涵,拓展了職業(yè)教育辦學(xué)與育人的邊界,充分彰顯了職業(yè)教育高技能人才培養(yǎng)的類型特色,給無數(shù)個(gè)像張秀全這樣奮發(fā)圖強(qiáng)的孩子提供施展才華、實(shí)現(xiàn)夢想的平臺(tái)。

      近五年的職業(yè)技能大賽中,學(xué)校參賽團(tuán)隊(duì)先后獲得全國職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng),在安徽省職業(yè)技能大賽中累計(jì)獲得三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)。獎(jiǎng)項(xiàng)之下,有不少如張秀全一樣出身普通,卻因?yàn)橐淮温殬I(yè)教育的選擇,命運(yùn)被完全改寫的勵(lì)志故事悄然發(fā)生。

      如今,通過安徽省職業(yè)教育與本科教育聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃,張秀全即將完成本科學(xué)習(xí),進(jìn)入職場,對于職業(yè)選擇,張秀全毫不掩飾內(nèi)心的自信:“找個(gè)工作完全沒問題,自己還想去一線城市闖一闖?!被厥壮醺咧幸?yàn)槌煽儾缓貌⒉槐蝗丝春玫慕?jīng)歷,張秀全感覺像做了一場大夢,從籍籍無名到國賽一等獎(jiǎng)獲得者,從學(xué)困生到創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人物,職業(yè)教育賦予張秀全的不僅是被改寫的命運(yùn),還有更加篤定的人生信條:“成功的定義應(yīng)是寬闊的,通往成功的道路也是多元的,只要手里有活,心里有秤,人生海海,值得相信?!保ㄖ袊逃龍?bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 方夢宇)

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