中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 陳欣然)近日,天津理工大學(xué)剛剛投入使用的“明理工廠”勞動教育實踐基地里一派熱鬧景象:學(xué)生們通過切削、銼削等工藝在不銹鋼片上制作創(chuàng)意圖案;按照尺寸裁切、固定防腐木條,制作成兼具實用性與觀賞性的花箱;使用千斤頂、套管扳手等工具更換汽車輪胎……
該校管理學(xué)院2020級財務(wù)管理專業(yè)本科生張錦龍對這堂充滿了“機油味兒”的勞動課表現(xiàn)出很大興趣,他說:“在‘明理工廠’我們接觸到臺鉗、鏨子、電鉆、千斤頂?shù)仍谌粘I钪胁怀S玫脑O(shè)備和工具,讓我們感覺特別過癮。在勞動課上我們不僅提升了勞動技能,更懂得了勞動的價值?!?/p>
天津理工大學(xué)“明理工廠”錨定學(xué)校辦學(xué)定位,針對勞動課程要求進行模塊化設(shè)置,切實提升勞動育人成效。“明理工廠”位于學(xué)校工程訓(xùn)練中心內(nèi),占地面積近500平方米,首期開放場地每年能滿足近1500名學(xué)生的勞動實踐需求。
近年來,天津理工大學(xué)不斷深化勞動教育,以勞模精神、勞動精神、工匠精神為引領(lǐng),依托“明理農(nóng)場”“明理工廠”等載體,采用沉浸式、互動式等教育形式,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的勞動價值觀,全面提升勞動技能。
學(xué)生在天津理工大學(xué)“明理工廠”內(nèi)上勞動課。學(xué)校供圖
天津理工大學(xué)剛剛投入使用的“明理工廠”。學(xué)校供圖
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