華東師大發(fā)布《大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)發(fā)展報告》

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 許瑞芳 劉金玉 記者 任朝霞）12月17日，華東師范大學(xué)發(fā)布《大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)發(fā)展報告（2022）》。

據(jù)介紹，該報告由華東師大馬克思主義學(xué)院組織編寫，在梳理大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的發(fā)展歷程、政策支持、經(jīng)驗探索基礎(chǔ)上，重點對2021年的相關(guān)學(xué)術(shù)研究和實踐活動總結(jié)分析，并提出研究展望。報告還詳盡介紹了大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的“上海方案”，并輔以國際比較，以期為我國大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的縱深改革與創(chuàng)新發(fā)展提供有益參考。

近年來，華東師大發(fā)揮教師教育優(yōu)勢，以課程教學(xué)、師資培養(yǎng)培訓(xùn)和體制機制三個“一體化”深入推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究和實踐探索。

課程教學(xué)方面，華東師大立足學(xué)生成長規(guī)律出版系列叢書，形成了小、初、高、大學(xué)“啟蒙—體驗—常識—理論”的“全鏈條”教學(xué)模式，逐層設(shè)計各學(xué)段育人目標(biāo)，分主題設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，螺旋式課程設(shè)計破解教學(xué)理念、設(shè)計、內(nèi)容等方面存在的斷層、重復(fù)、跳躍等實施難題。師資培養(yǎng)方面，華東師大緊扣新時代思政課教師隊伍建設(shè)要求，構(gòu)建了“全過程—立體式”職前職后貫通的師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系。職前實施師范生卓越育人計劃，讓“準(zhǔn)思政課教師”樹立起一體化建設(shè)思維，職后構(gòu)建以師范院校為主體、重點馬院參與、服務(wù)基礎(chǔ)教育的一體化師資研修體系，指導(dǎo)思政課教師提升實踐技能。此外，華東師大發(fā)揮其全國重點馬克思主義學(xué)院優(yōu)勢，深入開展“大手拉小手”同城協(xié)作，創(chuàng)新思政課教師實訓(xùn)方式，助力中小學(xué)思政課教師教學(xué)和研究能力“雙提升”。

在市內(nèi)協(xié)同基礎(chǔ)上，華東師大還組建全國性大中小學(xué)“紅色精神培育聯(lián)盟校”，為11個省市30余所中小學(xué)的思政課一體化建設(shè)提供指導(dǎo)服務(wù)，與中共一大紀(jì)念館等紅色場館共建育人聯(lián)盟和思政課現(xiàn)場教學(xué)點，為大中小學(xué)思政課教師實踐研修及現(xiàn)場教學(xué)創(chuàng)造條件。