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      以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線 促進(jìn)新時(shí)代民族教育高質(zhì)量發(fā)展

      發(fā)布時(shí)間:2022-12-26 作者:郭巖 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)-《中國(guó)民族教育》

      貴州省黔西市新仁苗族鄉(xiāng)新仁小學(xué)學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下練習(xí)打鼓蘆笙舞的基本動(dòng)作。周訓(xùn)超 攝

      我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。民族教育是黨和國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分,是民族工作的重要內(nèi)容。做好民族教育工作意義重大、影響深遠(yuǎn),事關(guān)為黨育人、為國(guó)育才,事關(guān)祖國(guó)統(tǒng)一和邊疆鞏固,事關(guān)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定,事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安和中華民族偉大復(fù)興。習(xí)近平總書(shū)記所作的黨的二十大報(bào)告,從戰(zhàn)略和全局的高度,科學(xué)謀劃了未來(lái)五年乃至更長(zhǎng)時(shí)期黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)與大政方針,圍繞實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”作出新的全面部署,強(qiáng)調(diào)要以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線,加強(qiáng)和改進(jìn)黨的民族工作。這為我們?cè)谛聲r(shí)代新征程不斷促進(jìn)民族教育改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。全面學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神,不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力

      牢牢把握正確政治方向。黨的二十大報(bào)告是我們黨把握新時(shí)代、邁上新征程、進(jìn)軍新目標(biāo)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng),將指引全黨全國(guó)各族人民高舉旗幟、繼往開(kāi)來(lái)。我們要在全面、系統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)上下功夫,完整、準(zhǔn)確、全面領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神,深刻認(rèn)識(shí)黨的二十大召開(kāi)的重大意義,深刻把握黨的二十大提出的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷,持續(xù)學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述、關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想,善于從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中找立場(chǎng)、找方向、找答案,深刻領(lǐng)悟兩個(gè)確立”的決定性意義,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,自覺(jué)用黨的二十大精神統(tǒng)一思想和行動(dòng)。

      堅(jiān)持圍繞中心服務(wù)大局。黨的二十大所作出的決策部署,涵蓋黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的方方面面,既有政治上的高瞻遠(yuǎn)矚和理論上的深邃思考,也有目標(biāo)上的科學(xué)設(shè)定和工作上的戰(zhàn)略部署,這些是相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一的。我們要在全面把握和落實(shí)上下功夫,跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)看教育,牢固樹(shù)立全國(guó)一盤(pán)棋思想,堅(jiān)持圍繞黨中央決策部署謀劃和推動(dòng)工作。要自覺(jué)同黨的二十大精神對(duì)標(biāo)對(duì)表,從政治上全局上把握民族教育,提高政治站位,準(zhǔn)確理解和把握國(guó)之大者”對(duì)民族教育工作的要求,遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持守正創(chuàng)新,做到既為教育增光又為全局添彩。

      充分認(rèn)識(shí)歷史使命擔(dān)當(dāng)。黨的二十大報(bào)告指出“:從現(xiàn)在起,中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo),以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興?!敝腥A民族是一個(gè)大家庭,少數(shù)民族有1億多人口,民族地區(qū)占國(guó)土面積的64%,邊疆地區(qū)大部分是民族地區(qū)。因此,推動(dòng)民族地區(qū)加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐,是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要內(nèi)容;促進(jìn)全體人民共同富裕,一個(gè)民族都不能少,是中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求;各族人民親如一家,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證。黨的十八大以來(lái),黨中央就教育、民族工作作出一系列重大決策部署,推動(dòng)民族教育取得了新的歷史性成就,使少數(shù)民族和民族地區(qū)得到了快速發(fā)展,中華民族的凝聚力、向心力極大增強(qiáng)。同時(shí),我們也清醒地看到,前進(jìn)道路上還面臨著一些挑戰(zhàn):民族教育發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題相對(duì)突出,服務(wù)邊疆鞏固和民族地區(qū)發(fā)展能力有待進(jìn)一步提升,民族教育領(lǐng)域意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)仍然嚴(yán)峻復(fù)雜,國(guó)際勢(shì)力干擾破壞我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的風(fēng)險(xiǎn)不容小覷。我們必須深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代新征程黨的使命任務(wù),深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)式現(xiàn)代化的中國(guó)特色和本質(zhì)要求,充分認(rèn)識(shí)民族教育工作肩負(fù)的使命任務(wù),堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)民族教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針和民族政策,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,提高戰(zhàn)略思維、底線思維能力,加強(qiáng)民族教育領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制研究,促進(jìn)新時(shí)代民族教育高質(zhì)量發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)黨的二十大確定的目標(biāo)任務(wù)而奮斗。深刻把握科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要地位,充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用

      深刻把握教育的地位作用。黨的二十大報(bào)告首次把教育、科技、人才進(jìn)行三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署,并擺放在“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)”即“高質(zhì)量發(fā)展”之后的突出位置,重申“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略”,強(qiáng)調(diào)“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”,極具戰(zhàn)略意義和深遠(yuǎn)影響。這體現(xiàn)了黨中央把教育作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略支撐的堅(jiān)定決心,教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位更加凸顯。我們要以黨的二十大精神為指引,深刻理解和把握教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì),結(jié)合民族教育實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳和研究闡釋,帶動(dòng)戰(zhàn)線在主動(dòng)服務(wù)和深度融入新發(fā)展格局中展現(xiàn)更大作為。要堅(jiān)持教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展的系統(tǒng)觀念,聚焦建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)重大需求,圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),扎實(shí)開(kāi)展有組織科研,當(dāng)好民族教育政策的智囊團(tuán)、思想庫(kù),在戰(zhàn)略研究、政策建言、科學(xué)規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)、人才培養(yǎng)、輿論引導(dǎo)等方面更好發(fā)揮作用,致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

      堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育。黨的二十大報(bào)告將辦好人民滿意的教育”作為教育部分的標(biāo)題呈現(xiàn),以此作為目標(biāo)性要求,統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局,具有極其重要的指導(dǎo)意義。黨來(lái)自人民,始終緊緊依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè),最終發(fā)展目標(biāo)也是為了人民。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),歸根結(jié)底是要辦好人民滿意的教育。人民滿意的教育,既是我們拼搏奮斗的目標(biāo)追求,也是我們勇毅前進(jìn)的力量源泉。在民族教育工作中,我們要始終不忘初心,堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展民族教育,經(jīng)常從人民利益的角度審視自身工作,從動(dòng)機(jī)上考慮人民、在過(guò)程中尊重人民、在成效上利于人民,尤其是在撰寫(xiě)報(bào)告、提出政策建議時(shí),要符合人民的根本利益。要深入民族地區(qū)、面向?qū)嵺`一線,做好調(diào)查研究,虛心向人民學(xué)習(xí),傾聽(tīng)人民心聲,了解和掌握真實(shí)情況,努力研究和促進(jìn)解決人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,不斷增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感。

      提高民族地區(qū)教育質(zhì)量和水平。黨的二十大報(bào)告明確,要支持民族地區(qū)加快發(fā)展,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,發(fā)展素質(zhì)教育,促進(jìn)教育公平”。民族地區(qū)教育的高質(zhì)量發(fā)展,是促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系的應(yīng)有之義。當(dāng)前,民族地區(qū)與全國(guó)的教育差距主要是質(zhì)量方面的差距。要縮小區(qū)域教育質(zhì)量差距,關(guān)鍵在于教師,途徑就是管理和研訓(xùn)。要采取激勵(lì)政策措施,吸引更多優(yōu)秀人才投身民族地區(qū)教育事業(yè);要探索創(chuàng)新教師配備機(jī)制,優(yōu)化民族地區(qū)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu);要構(gòu)建針對(duì)性實(shí)效性強(qiáng)的教師研修課程,提高民族地區(qū)的教師專業(yè)能力;要建立現(xiàn)代化的教育管理體系,激發(fā)民族地區(qū)學(xué)校辦學(xué)活力和教師隊(duì)伍的積極性;要進(jìn)一步完善教育評(píng)價(jià)體系,引導(dǎo)激勵(lì)民族地區(qū)加快提升教育質(zhì)量和水平。由于民族地區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱,完全依靠自身內(nèi)部挖潛提高質(zhì)量和水平的難度很大,在國(guó)家大力支持、重點(diǎn)傾斜之外,還要充分發(fā)揮民族地區(qū)教育協(xié)作、教育對(duì)口支援作用,結(jié)合深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),優(yōu)化區(qū)域教育資源配置,支持民族地區(qū)教育補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、促公平、提質(zhì)量。深刻認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代要求,做好鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作

      牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一主線。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào),要以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線,堅(jiān)定不移走中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路,堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度,加強(qiáng)和改進(jìn)黨的民族工作,全面推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)”。黨中央強(qiáng)調(diào)把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為新時(shí)代黨的民族工作的主線,是著眼于維護(hù)各民族根本利益、鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系、開(kāi)創(chuàng)黨的民族工作新局面、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出的重大決策。我們要自覺(jué)在堅(jiān)持走中國(guó)特色解決民族問(wèn)題正確道路、維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)、鑄牢中華民族共同體意識(shí)等重大問(wèn)題上不斷提高思想認(rèn)識(shí)和工作水平,狠抓落實(shí),久久為功。要按照鑄牢中華民族共同體意識(shí)的主線要求,深化新時(shí)代學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育,加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度,促進(jìn)各民族師生交往交流交融,不斷推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)。

      加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。鑄牢中華民族共同體意識(shí),離不開(kāi)教育這項(xiàng)基礎(chǔ)工作。要把鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入教育全過(guò)程,將有關(guān)要求落實(shí)到教育政策、教育管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程教材建設(shè)、教育評(píng)價(jià)上,把鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作做實(shí)做細(xì),確保有形有感有效,使教師成為鑄牢和踐行中華民族共同體意識(shí)的示范者,使各民族學(xué)生在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。

      加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育研究。鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育研究是新時(shí)代重大戰(zhàn)略課題。這既是推動(dòng)新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展的需要,也是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的需要。我們要加強(qiáng)中華民族共同體重大基礎(chǔ)性問(wèn)題研究,深入研究闡釋中華民族共同體歷史,加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育理論與實(shí)踐研究,探索構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育常態(tài)化機(jī)制,配合做好重大政策的解讀與闡釋。要精心做好《中華民族交融發(fā)展重要事例》編寫(xiě)工作,堅(jiān)持正確的中華民族歷史觀,把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一鮮明主線,從中華五千年文明中挖掘蘊(yùn)含的各民族交往交流交融的歷史內(nèi)涵,梳理闡釋各個(gè)歷史時(shí)期的重要事件、典型人物、成就變革等,以貼近時(shí)代、貼近受眾的方式,凝練形成重要事例,為教材資源建設(shè)、影視文藝作品創(chuàng)作等提供索引和素材。

      面對(duì)新時(shí)代新征程新使命新要求,我們要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,堅(jiān)定信心、同心同德,埋頭苦干、奮勇前進(jìn),促進(jìn)民族教育發(fā)展,助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè),為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出更大貢獻(xiàn)。

      (作者郭巖,系教育部民族教育發(fā)展中心主任、研究員)(《中國(guó)民族教育》2022年第12期)

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