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      "作業(yè)智能批改平臺(tái)"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)——

      寧波海曙區(qū):作業(yè)有“智慧” 學(xué)生不喊累

      發(fā)布時(shí)間:2023-01-16 作者:史望穎 葉維肖 李晨 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

      中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 史望穎 通訊員 葉維肖 李晨)日前,為促進(jìn)學(xué)校作業(yè)管理向“提升質(zhì)量、精準(zhǔn)輔導(dǎo)、構(gòu)建智庫(kù)”發(fā)展,寧波海曙區(qū)教育局召開(kāi)了“智慧作業(yè)管理項(xiàng)目”工作推進(jìn)會(huì),在全區(qū)公辦初中和試點(diǎn)小學(xué)部署智慧作業(yè)管理平臺(tái)應(yīng)用相關(guān)工作。

      據(jù)了解,智慧作業(yè)管理項(xiàng)目是海曙區(qū)教育局全面落實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的重要舉措,通過(guò)面向全區(qū)公辦初中和部分試點(diǎn)小學(xué)推廣作業(yè)智能批改平臺(tái),利用大數(shù)據(jù)分析,構(gòu)建個(gè)性優(yōu)化作業(yè)體系,逐步建立分級(jí)題庫(kù)和作業(yè)全流程一體化資源庫(kù),從而推進(jìn)數(shù)字化戰(zhàn)略背景下新型學(xué)習(xí)體系的建設(shè)。

      “‘智慧作業(yè)’不僅讓作業(yè)管理高效化、便捷化,還提供廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景?!惫帕宙?zhèn)中學(xué)副校長(zhǎng)毛宏杰介紹,師生加入“小可批題”微信小程序后,教師可在小程序挑選指定的練習(xí)冊(cè),布置線下作業(yè),家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)在小程序收到作業(yè)提醒。待學(xué)生完成線下作業(yè),可由家長(zhǎng)或?qū)W生在小程序端拍照提交,也可由課代表收集作業(yè)上交至教師辦公室,通過(guò)掃描儀器統(tǒng)一掃描。

      值得一提的是,待AI自動(dòng)批改完成后,教師可以從小程序首頁(yè)點(diǎn)擊進(jìn)入作業(yè)分析模塊,查看歷次作業(yè)的提交和批改情況,點(diǎn)擊“題目列表”,學(xué)生每道題的正確率都清楚呈現(xiàn),這也意味著每位學(xué)生無(wú)須再進(jìn)行傳統(tǒng)的手抄錯(cuò)題,就能輕松獲取個(gè)人錯(cuò)題集。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),這項(xiàng)功能還有效幫助了教學(xué)輔導(dǎo)走向精準(zhǔn)化。古林鎮(zhèn)中學(xué)教師鄭思怡介紹,基于錯(cuò)題分析,她可以快速得到班級(jí)共性錯(cuò)題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,將更多的備課精力放在學(xué)生的錯(cuò)因分析上。同時(shí),可以針對(duì)學(xué)生不同情況布置個(gè)性化作業(yè)。

      據(jù)悉,2021年7月,國(guó)家出臺(tái)“雙減”政策,強(qiáng)調(diào)“健全作業(yè)管理機(jī)制、提高設(shè)計(jì)作業(yè)質(zhì)量、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)、有效減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)”等要求。同年9月起,海曙區(qū)率先開(kāi)展了“AI技術(shù)服務(wù)作業(yè)管理”試點(diǎn)項(xiàng)目,先期由古林鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)、寧波市東恩中學(xué)、海曙區(qū)儲(chǔ)能學(xué)校等9所學(xué)校參與試點(diǎn)。

      “AI技術(shù)在優(yōu)化教師工作時(shí)間、減少學(xué)生重復(fù)性機(jī)械訓(xùn)練上有著明顯的‘減負(fù)’成效?!焙J飬^(qū)教育局教研室主任胡苗坤表示,下一步,該區(qū)將進(jìn)一步推進(jìn)“智慧作業(yè)管理項(xiàng)目”,通過(guò)智慧化作業(yè)管理、精準(zhǔn)化大數(shù)據(jù)應(yīng)用,讓更多教師把有限的精力投入學(xué)情分析等更有意義的事情上去。

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