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      張運凱委員:增強政府主導作用推進產教融合

      發(fā)布時間:2023-02-28 作者:梁丹 來源:中國教育新聞網

      中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 梁丹)近年來,在強有力的法律、政策與制度保障下,國家推進產教融合試點城市和產教融合型企業(yè)建設工作成效日益凸顯。全國政協委員、河北交通職業(yè)技術學院副院長張運凱指出,我國職業(yè)教育的產教融合、校企合作還存在地方政府主導作用亟待增強、政行企校集成創(chuàng)新亟待提升、產業(yè)學院平臺賦能亟待凝聚、績效考核評估亟待完善等問題,職業(yè)院校關鍵辦學能力與職業(yè)教育適應性需要進一步提升。

      張運凱建議認真貫徹新《職業(yè)教育法》,進一步明確職業(yè)教育實行“政府統(tǒng)籌”“地方為主”,全面落實“政府應當加強職業(yè)教育實習實訓基地建設”。此外,地方政府要細化制定本地區(qū)職業(yè)教育產教融合、校企合作實施細則等相關政策制度,落實落細校企合作中企業(yè)金融、財政、土地等支持政策和附加教育費、地方教育附加減免及其他稅費優(yōu)惠。

      張運凱提出,以現代產業(yè)學院建設為抓手,深化產教融合、校企合作。具體來看,要更加明確現代產業(yè)學院的地位與作用,契合區(qū)域行業(yè)企業(yè)需求,以專業(yè)(群)對接產業(yè)鏈。此外,要盡快打破在學校建設現代產業(yè)學院的單一模式,將現代產業(yè)學院建在產業(yè)園、科技園等生產場域,延伸、拓展辦學空間,凸顯企業(yè)辦學主體優(yōu)勢。最后,還要盡快出臺著力解決當前混合所有制改革面臨的國有資產管理、產權流轉、權益分配、干部人事管理等難題的相關配套政策,給予產教融合企業(yè)“金融+財政+土地+信用”組合激勵機制。

      評價體系的構建對于提升產教融合、校企合作質量至關重要。張運凱建議,建立健全職業(yè)教育產教融合校企合作的評價指標體系,將產教融合、校企合作項目的政策落實情況、完成情況、產生效益等作為重要的評價指標,對各級政府、行業(yè)、企業(yè)和學校進行評估,確保職業(yè)教育校企合作的評價指標體系科學、全面、合理。此外,要支持國內權威第三方機構開展區(qū)域產教融合、校企合作的績效考核與評估工作,加大督導力度。

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