尤政代表：分類施策建立健全創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（見習(xí)記者 程旭）建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量是支撐我國高水平科技自立自強的重中之重，全國人大代表、中國工程院院士、華中科技大學(xué)校長尤政發(fā)現(xiàn)，高?，F(xiàn)有的人才培養(yǎng)機制，與建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量存在錯位，建議進一步建立健全創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，根據(jù)人才培養(yǎng)特點分類施策。

尤政認(rèn)為，當(dāng)前高校人才培養(yǎng)模式下有待改進的方面，包括：高校人才培養(yǎng)與國家需求間的供需匹配依然存在不協(xié)調(diào)的情況；高校人才培養(yǎng)的評價體系、培養(yǎng)方式跟不上適應(yīng)現(xiàn)實需求；人才培養(yǎng)方案設(shè)計針對性不強的問題普遍存在。

尤政建議，應(yīng)該建立健全創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，根據(jù)人才培養(yǎng)特點分類施策。不斷完善評價導(dǎo)向，摒棄用一套標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)兩類人才的觀念與做法，塑造多元融合的高校人才培養(yǎng)模式。

此外，還應(yīng)該優(yōu)化頂層設(shè)計，引導(dǎo)高校探索人才培養(yǎng)模式的多元融合發(fā)展，其中包括：做好制度銜接，建立有組織的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系；立足產(chǎn)業(yè)實際，構(gòu)建卓越工程師培養(yǎng)體系；探索評價體系改革，突出中長期目標(biāo)導(dǎo)向，適當(dāng)延長人才培養(yǎng)評價考核周期。