踐行雷鋒精神，這些做法值得借鑒

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”一段《雷鋒日記》，穿越時(shí)空仍然滾燙。洋溢著雷鋒對(duì)工作的認(rèn)真，對(duì)人民的關(guān)切，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”一首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，傳唱在祖國(guó)的大江南北。

“雷鋒叔叔你在哪里？沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡……”一篇《雷鋒叔叔，你在哪里》，帶領(lǐng)少年學(xué)雷鋒，樹(shù)榜樣。

今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。60年來(lái)，雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。近日，習(xí)近平總書記對(duì)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)深刻把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒，特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng)。積極采取多種形式幫助學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，督促?gòu)V大師生踐行雷鋒精神。

提到雷鋒，你能想到哪些故事？

學(xué)習(xí)雷鋒，需要溯源?；氐嚼卒h的人生起點(diǎn)，回望他的成長(zhǎng)足跡。今天，讓我們帶著孩子一起，重溫雷鋒事跡。

全國(guó)教書育人楷模郭曉芳“學(xué)雷鋒”微課堂：雷鋒精神代代傳

時(shí)光倏然走過(guò)60年。2023年，在早春的暖陽(yáng)里，踏著雷鋒的足跡，重拾那些熟悉的故事、熟悉的名字、熟悉的旋律。在雷鋒故居，在雷鋒就讀的荷葉壩完全小學(xué)，在雷鋒生平事跡陳列館，在紀(jì)念館高聳的紀(jì)念碑前……凝視那些閃光的歲月，無(wú)論我們隔多久、再讀多少次他的故事，總會(huì)讀出新的感動(dòng)。

故事1：品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生

雷鋒從初小到高小，學(xué)習(xí)都非常努力，每天很早就來(lái)到學(xué)校，從不遲到早退。他學(xué)習(xí)環(huán)境比一般同學(xué)差，因?yàn)榧木釉诹迥棠碳遥碌乃龊芏嗉覄?wù)勞動(dòng)。由于他腦子靈活，善于利用時(shí)間，把讀好書、做好作業(yè)、搞好家務(wù)勞動(dòng)三者安排得有條有理，沒(méi)有偏廢。

在學(xué)校，不論哪個(gè)老師講課，他都端端正正坐著，集中精力聽(tīng)課，遇到疑問(wèn)，下課后一定找老師或同學(xué)解答，直到弄懂為止。對(duì)待作業(yè)，他也十分認(rèn)真，一次，快放晚學(xué)了，有一道數(shù)學(xué)題他還沒(méi)做出來(lái)，有個(gè)同學(xué)想幫助他做，但他婉言謝絕了，硬是一個(gè)人坐在教室里，邊看書，邊思考，反復(fù)計(jì)算，直到做出來(lái)才回家。樂(lè)于助人的精神，雷鋒在小學(xué)讀書時(shí)就有很好的體現(xiàn)。學(xué)校前面的荷葉壩有座小橋，是上學(xué)的必經(jīng)之路，每逢刮風(fēng)下雨，橋下的水流很急，年幼的同學(xué)都怕過(guò)橋摔跤。雷鋒到學(xué)校特別早，遇到這種情況，他就一個(gè)個(gè)把同學(xué)們牽過(guò)橋。有次雨下得特別大，溪水漫過(guò)橋面，雷鋒帶頭走在前面引導(dǎo)大家一個(gè)挨一個(gè)手拉手過(guò)橋，還背著一個(gè)膽小的同學(xué)過(guò)了橋。

故事2：“讀書迷”

從跨入學(xué)校門起，雷鋒就酷愛(ài)讀書，對(duì)書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣，有時(shí)幾近癡迷的程度。他的求知欲十分旺盛，除學(xué)好功課、做好工作外，還利用課余時(shí)間看了不少書籍，無(wú)論什么時(shí)侯，他的口袋里總是裝著書，一有空就拿出來(lái)閱讀。

雷鋒高小畢業(yè)以后，就到了縣委機(jī)關(guān)當(dāng)通訊員，縣委領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常開(kāi)會(huì)或工作到深夜，為了等待開(kāi)完會(huì)打掃會(huì)場(chǎng)，他經(jīng)常坐在隔壁房間里看書?？戳恕秳⒑m小傳》以后，他對(duì)劉胡蘭的英雄形象和事跡十分敬仰，他聯(lián)系毛主席題詞“生的偉大，死的光榮”，對(duì)縣委辦的一位同志說(shuō)：“劉胡蘭犧牲時(shí)不滿16歲，比我還小，她是為人民利益而死的，她的死比泰山還重，做人就要做這樣的人?！?/span>

故事3：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”

1961年5月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早5點(diǎn)鐘從連部出發(fā)。在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個(gè)六七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒(méi)有穿雨衣。那個(gè)小女孩因掉進(jìn)泥坑里，弄了一身泥，一邊走一邊哭。雷鋒看到后，急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在大嫂身上，自己又背起那個(gè)小女孩，一同來(lái)到火車站。雷鋒替大嫂買好了票，一同上了火車。在車上，雷鋒看到小女孩全身衣服沒(méi)有一點(diǎn)干處，頭發(fā)還在滴水，凍得她直打顫。雷鋒急忙解開(kāi)外衣，摸摸自己貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來(lái)，給那個(gè)小女孩穿上。聽(tīng)說(shuō)他們母子三人早晨沒(méi)吃飯就出來(lái)了，雷鋒又把自己帶的三個(gè)饅頭送給了他們。

在沈陽(yáng)車站換車時(shí)，雷鋒看到一個(gè)老大嫂在那里為難。他走上前輕聲問(wèn)：“大嫂，你有什么困難？”老大嫂說(shuō)：“我從山東老家來(lái)，到吉林探親。在這兒換車吃飯，把車票丟了。想補(bǔ)票又沒(méi)錢，心里著急……”雷鋒忙安慰說(shuō)：“大嫂，別著急，跟我來(lái)吧?！崩卒h把她領(lǐng)到售票處，給她補(bǔ)了一張車票。

雷鋒從丹東回來(lái)，又在沈陽(yáng)換車回?fù)犴?。通過(guò)地下道時(shí)，他看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，拄著棍，還背著很大的包袱。雷鋒趕上前問(wèn)道：“大娘，你到哪去？”老人上氣不接下氣地說(shuō)：“俺從關(guān)里老家來(lái)，到撫順去看兒子?！崩卒h一聽(tīng)跟自己同路，立刻接過(guò)大包袱，用手扶著老人，說(shuō)：“大娘，我送您老到撫順?！?/span>

在車上，雷鋒同老人嘮家常，問(wèn)老人的兒子在撫順做什么工作，住在哪里?！鞍硟鹤邮枪と?，出來(lái)好幾年了。我沒(méi)來(lái)過(guò)，還不知住在哪呢！”老人掏出一封信，遞給雷鋒，“你看看，可知道這里？”雷鋒看過(guò)信上寫的地址，他也不知道。但是他看出老人多么希望有人幫她找到兒子呀！“大娘，你放心，我一定幫您老找到兒子?！?/span>

火車進(jìn)了站，雷鋒扶著老人下了車，然后把自己的背包暫存在車站里，背起老人的包袱，攙扶著老人，穿過(guò)熙熙壤攘的人群，東打聽(tīng)西打聽(tīng)，用了將近兩個(gè)小時(shí)，費(fèi)了許多周折，才找到老人的兒子。進(jìn)得門來(lái)，老人先不敘母子之情，第一句話就說(shuō)：“不是這孩子送我，娘怕還找不到你呢。”

不久，雷鋒奉命到佳木斯執(zhí)行任務(wù)。當(dāng)他乘車回沈陽(yáng)的時(shí)候，照樣扶老攜幼，忙這忙那，簡(jiǎn)直成了閑不住的義務(wù)列車員。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話，就這樣傳誦起來(lái)。

故事4：節(jié)約箱

雷鋒時(shí)刻保持著艱苦樸素的作風(fēng)。

部隊(duì)每年發(fā)給雷鋒兩套單軍裝，兩套襯衣褲，兩雙解放鞋，從1961年以后，雷鋒各樣只領(lǐng)一套，其余的都交還公家，他說(shuō)：“一套就夠穿，破了還可以補(bǔ)補(bǔ)?！崩卒h有一件夾衣，是從家鄉(xiāng)湖南帶來(lái)的，雖然又舊又破，但他也不肯買新的，洗了又洗，補(bǔ)了又補(bǔ)，還穿在身上。

每個(gè)月的津貼費(fèi)，除了一些必須開(kāi)支外，他只留少量的錢，買一些馬列、毛主席著作和有關(guān)青年修養(yǎng)的書，其余的全部存入銀行，分文也不肯亂花。

戰(zhàn)友們都知道雷鋒有個(gè)“節(jié)約箱”，就是用破木板釘成的小木箱。他把撿來(lái)的破銅爛鐵、廢螺絲釘?shù)葨|西都放在里邊。遇到需要的時(shí)候，他就從“節(jié)約箱”里找出來(lái)適用的東西，不用的廢品就拿去賣了，賣來(lái)的錢，都全部交公。

雷鋒給小朋友們分享節(jié)約箱

故事5：“釘子”精神

一天，在看電影的時(shí)候，有個(gè)姓賈的小同學(xué)，在電影放映之前，發(fā)現(xiàn)前排座位上，有一位解放軍叔叔，正聚精會(huì)神地看著一本書。

二天，小賈出于好奇，往前湊了湊，不禁驚喜地叫出聲來(lái)：“??！這不是雷鋒叔叔嗎？這么一點(diǎn)兒時(shí)間，你還抓緊時(shí)間看書?。　?/span>

雷鋒抬起頭來(lái)：“時(shí)間短嗎？我已經(jīng)看了三四頁(yè)了?！苯又纸忉屨f(shuō)：“時(shí)間短，可以看一頁(yè)是一頁(yè)，積少成多嘛。學(xué)習(xí)，就得靠抓緊時(shí)間?！苯又钟幸庾R(shí)地問(wèn)小賈：“你對(duì)學(xué)習(xí)抓得緊嗎？”“抓得不緊?！毙≠Z不好意思地回答道。

“抓得不緊可不行。”雷鋒親切地勸告小賈說(shuō)，“你們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，條件有多好，應(yīng)該抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)啊！”他怕小賈片面地誤解了他的話，又補(bǔ)充說(shuō)：“當(dāng)然，必要的體育鍛煉和文娛活動(dòng)也還是要參加的?？墒?，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。不然，時(shí)間就白白地浪費(fèi)了?！?/span>

雷鋒就是這樣抓緊一切點(diǎn)滴時(shí)間，認(rèn)真看書學(xué)習(xí)。針對(duì)有些人學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊的毛病，他總結(jié)自己擠時(shí)間學(xué)習(xí)的體會(huì)，寫下了這樣一篇日記：

有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)，時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么就能夠鉆進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

雷鋒精神內(nèi)涵豐富，具體有哪些？

雷鋒一生雖然短暫，卻為后世留下了寶貴的精神財(cái)富，他的精神品質(zhì)、德行情操猶如一盞啟明燈，永遠(yuǎn)為人們指明著前進(jìn)的方向，引領(lǐng)著人們積極進(jìn)取、不懈奮斗。

1.熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱1.熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念

我要永遠(yuǎn)忠于黨、忠于人民，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為黨和階級(jí)的最高利益犧牲自己的一切，直至生命?！卒h

雷鋒：解放后我有了家 我的母親就是黨

出身貧苦的雷鋒在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)當(dāng)家做主，他深切感受到共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)帶給人民的好處，深深熱愛(ài)著共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，并且具有明確的政治取向、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，他依戀中國(guó)這片讓他成長(zhǎng)的土地和讓他的生活有了質(zhì)的飛躍的中國(guó)共產(chǎn)黨。

雷鋒在日常的工作和生活中不斷受到黨的教育，他無(wú)限熱愛(ài)黨和社會(huì)主義制度，并且決心以螺絲釘精神獻(xiàn)身于偉大的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中。對(duì)黨忠誠(chéng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的赤誠(chéng)，也成為他對(duì)社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神力量和動(dòng)力源泉。

2.服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。——雷鋒

在生活中，雷鋒毫不計(jì)較個(gè)人得失，樂(lè)于助人，甘于奉獻(xiàn)。照顧生病的戰(zhàn)友，主動(dòng)幫助他人勞動(dòng)等，都是雷鋒精神的點(diǎn)滴凝聚。這種毫不利己、專門利人、忘我奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，他在自己有限的生命中，把光和熱都最大限度地傳遞給了人民。雷鋒在日記中寫道：“我們吃飯是為了活著，可活著不是為了吃飯。我活著是為了全心全意為人民服務(wù)，是為人類的解放事業(yè)——共產(chǎn)主義而斗爭(zhēng)?！?/span>

3.干一行愛(ài)一行、專一行精一行的敬業(yè)精神

在偉大的革命事業(yè)中做個(gè)永不生銹的螺絲釘?！卒h

雷鋒曾經(jīng)在日記中寫道：“一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘?！?/span>這種“螺絲釘”的比喻生動(dòng)表現(xiàn)了雷鋒愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守的優(yōu)良品質(zhì)，使雷鋒不管在哪個(gè)崗位上都投入了火一樣的熱情，把自己所有的精力都投入到工作當(dāng)中。雷鋒得過(guò)無(wú)數(shù)的嘉獎(jiǎng)，無(wú)論在哪里他都能發(fā)光發(fā)熱，調(diào)動(dòng)起周圍人一起干事創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性。無(wú)論在什么地方，他都爭(zhēng)取成為骨干，干一行愛(ài)一行，在平凡的崗位上盡心盡力，在普通的工作中發(fā)光發(fā)熱，努力讓自己的價(jià)值最大化。

4.銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神

我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中——艱苦的斗爭(zhēng)中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。——雷鋒

雷鋒從小接受的文化教育比較少，工作之后他積極上進(jìn)，不斷擠時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)。他主動(dòng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，并把理論有效應(yīng)用于實(shí)踐，他認(rèn)為理論的學(xué)習(xí)能夠像糧食一樣解決人的饑餓，能夠給人指引方向。

雷鋒之所以有如此高尚的品德情操，與他在工作中不斷學(xué)習(xí)有密切關(guān)系。他的包里隨時(shí)都裝著書本，有機(jī)會(huì)就要拿出來(lái)翻閱，他依照自己學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，認(rèn)為學(xué)習(xí)要有“釘子”精神，要像釘子一樣“擠”和“鉆”。雷鋒正是靠著這種精神，夯實(shí)了理論功底，練就了過(guò)硬本領(lǐng)，成為工作崗位上的骨干力量。

5.艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神

我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想，事事要精打細(xì)算，不能今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日憂。我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，自力更生，克服當(dāng)前存在的暫時(shí)困難，堅(jiān)決反對(duì)大吃大喝，力戒浪費(fèi)?！卒h

雷鋒號(hào)召他人“自力更生”“增產(chǎn)節(jié)約”，要“事事精打細(xì)算”才能減輕國(guó)家的負(fù)擔(dān)。雷鋒一直在工作上向先進(jìn)靠攏，生活水平上向最低的看齊，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來(lái)對(duì)待自己，讓自己能夠一直保持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，吃苦在前，享受在后，帶動(dòng)著更多人來(lái)為國(guó)家分憂，為人民出力。

今天，該如何帶領(lǐng)孩子踐行雷鋒精神？

時(shí)序更替，“鋒”火相傳。由知到行，帶領(lǐng)孩子踐行雷鋒精神，這些做法值得借鑒↓

撫順市雷鋒小學(xué)：雷鋒曾是校外輔導(dǎo)員，留下的“三件寶”被發(fā)揚(yáng)光大

1960年10月10日，原建設(shè)街小學(xué)（現(xiàn)雷鋒小學(xué)）聘請(qǐng)雷鋒為校外大隊(duì)輔導(dǎo)員。圖片來(lái)源：政協(xié)遼寧省委員會(huì)信息發(fā)布平臺(tái)

撫順市雷鋒小學(xué)原名建設(shè)街小學(xué)，1960年10月10日那天，雷鋒被學(xué)校正式聘請(qǐng)為校外輔導(dǎo)員，那也是雷鋒與建設(shè)街小學(xué)少先隊(duì)員的第一次見(jiàn)面。一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，牽起了雷鋒與建設(shè)街小學(xué)少先隊(duì)員的情誼。

原沈陽(yáng)軍區(qū)總醫(yī)院醫(yī)師孫桂琴，是雷鋒生前在建設(shè)街小學(xué)輔導(dǎo)過(guò)的一名學(xué)生，當(dāng)時(shí)她只有7歲。孫桂琴回憶，雷鋒在做校外輔導(dǎo)員期間，總會(huì)用自己的言行去幫助、影響學(xué)生，會(huì)通過(guò)一些小事讓大家懂得一些做人做事的道理。一次，孫桂琴上學(xué)遲到了，邊跑邊把紅領(lǐng)巾拿在手里。雷鋒看到后，接過(guò)孫桂琴手中的紅領(lǐng)巾戴在她脖子上，并鄭重地告訴她：“以后上學(xué)要系好紅領(lǐng)巾、愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，因?yàn)槟鞘菄?guó)旗的一角?！被氐郊?，孫桂琴認(rèn)真地保存好這條紅領(lǐng)巾，時(shí)刻勉勵(lì)自己。

在擔(dān)任校外輔導(dǎo)員的600多天里，雷鋒為建設(shè)街小學(xué)的孩子們留下了向上向善、和藹可親的形象，他的善舉也一直在照亮這所學(xué)校。1962年8月，雷鋒因公殉職。學(xué)校為紀(jì)念雷鋒同志，1971年經(jīng)撫順市人民政府批準(zhǔn)，將建設(shè)街小學(xué)正式命名為雷鋒小學(xué)，這也是全國(guó)第一所以雷鋒名字命名的學(xué)校。

儲(chǔ)蓄盒、節(jié)約箱、針線包，是雷鋒當(dāng)年留給建設(shè)街小學(xué)少先隊(duì)員的“三件寶”，教會(huì)他們儲(chǔ)蓄道德、勤儉節(jié)約、縫補(bǔ)心靈。

伴隨時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)校少先大隊(duì)將這三件寶進(jìn)行了新的“升級(jí)”：儲(chǔ)蓄盒升級(jí)為“小雷鋒道德銀行”，學(xué)校仿照銀行的形式開(kāi)展“儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)”，每名學(xué)生人手一本存折，每天把自己做的學(xué)雷鋒好人好事“存儲(chǔ)”起來(lái)，定期依照存單交流經(jīng)驗(yàn)，從點(diǎn)滴小事做起，自覺(jué)養(yǎng)成良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)；節(jié)約箱則升級(jí)為“小雷鋒愛(ài)心超市”，學(xué)生可以捐獻(xiàn)自己閑置的書本文具，供情況困難、偶有不便的同學(xué)申領(lǐng)取用；針線包則升級(jí)為“小雷鋒心靈驛站”，學(xué)校廣播電臺(tái)成員、學(xué)校教師與校外輔導(dǎo)員定期舉辦主題座談，對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理輔導(dǎo)。

多年來(lái)，撫順市雷鋒小學(xué)始終堅(jiān)持學(xué)雷鋒、憶雷鋒，探索出了包含“五個(gè)紀(jì)念日”“四個(gè)第一知雷鋒”“三件寶”“兩項(xiàng)活動(dòng)愛(ài)雷鋒”“每年一個(gè)貫穿性主題教育”的“54321”教育模式，將雷鋒精神的傳承與發(fā)揚(yáng)融入學(xué)校教書育人全過(guò)程。此外，學(xué)校還成立了“小雷鋒志愿講解團(tuán)”，作為學(xué)雷鋒主題活動(dòng)課程，全校每個(gè)班都組建了自己的志愿講解團(tuán)。

“將‘小、近、實(shí)、新、奇、特’的德育活動(dòng)融于日常教學(xué)，讓學(xué)生感受到雷鋒精神時(shí)時(shí)可為、處處可為，讓雷鋒精神永駐校園?！毙ｉL(zhǎng)樊玉潔在接受媒體采訪時(shí)表示。

眼下，正值撫順雷鋒小學(xué)新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校又如火如荼地籌備一年一度學(xué)雷鋒教育評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出該校新時(shí)代雷鋒式教師、雷鋒式好少年、雷鋒式優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)每一名師生感悟并傳承雷鋒精神，將雷鋒精神內(nèi)化于心，落實(shí)于點(diǎn)滴之行。

長(zhǎng)沙市雷鋒學(xué)校：在雷鋒的母校，追“鋒”少年們續(xù)寫著雷鋒日記

長(zhǎng)沙市雷鋒學(xué)校是雷鋒的母校，始創(chuàng)于1951年，原名荷葉壩小學(xué)?！?955年上學(xué)期，15歲的雷正興（雷鋒原名）轉(zhuǎn)入荷葉壩完全小學(xué)就讀，并于第二年7月從該校畢業(yè)。”長(zhǎng)沙市雷鋒學(xué)校雷鋒精神研究室主任任會(huì)群在接受媒體采訪時(shí)娓娓道來(lái)，一字一句中滿懷對(duì)雷鋒的敬仰與懷念。

1962年8月15日，雷鋒在執(zhí)行公務(wù)時(shí)不幸殉職。為了紀(jì)念雷鋒、更好地弘揚(yáng)雷鋒精神，荷葉壩小學(xué)于1967年正式更名為“雷鋒學(xué)?！?，并在同年創(chuàng)辦初中，1998年發(fā)展為完全中學(xué)。

1956年，荷葉壩完全小學(xué)高一班全體學(xué)生和老師畢業(yè)留影（前排右五為雷鋒）。圖片來(lái)源：長(zhǎng)沙市雷鋒學(xué)校官網(wǎng)

雖然學(xué)校更名并發(fā)展為完全中學(xué)，但荷葉壩小學(xué)的舊址仍在，雷鋒當(dāng)年讀書時(shí)的教室、曾經(jīng)使用過(guò)的課桌也一直保存完好，似乎仍在等待主人的歸來(lái)。

“今天雖然很辛苦，流了很多汗，走了很多路，但還是覺(jué)得很充實(shí)、很開(kāi)心。我將始終為自己是雷鋒母校的一員而感到驕傲?！泵磕?月5日前后，長(zhǎng)沙市雷鋒學(xué)校的學(xué)生都會(huì)到荷葉壩完全小學(xué)舊址“打卡”，聆聽(tīng)學(xué)生志愿者講述雷鋒故事。

而“續(xù)寫雷鋒日記”這樣的常態(tài)化活動(dòng)，已經(jīng)在長(zhǎng)沙市雷鋒學(xué)校持續(xù)了30多年，累計(jì)達(dá)2000萬(wàn)字。在日記里，師生會(huì)像雷鋒那樣記下身邊的好人好事，寫下參與道德實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程與感悟，更有自己對(duì)新時(shí)代雷鋒精神內(nèi)涵的思考……

在學(xué)校的雷鋒同志入黨紀(jì)念日活動(dòng)上，學(xué)生們到荷葉壩完全小學(xué)舊址參觀學(xué)習(xí)。圖片來(lái)源：長(zhǎng)沙市雷鋒學(xué)校官網(wǎng)

值得一提的是，長(zhǎng)沙市雷鋒學(xué)校還培養(yǎng)出了甘于奉獻(xiàn)、敢為人先的榜樣學(xué)子。

顏玉睿是該校2018屆畢業(yè)生，從小受雷鋒精神熏陶。2022年大學(xué)畢業(yè)后，為響應(yīng)團(tuán)中央“到西部去，到祖國(guó)和人民最需要的地方去”的號(hào)召，顏玉睿毅然報(bào)名參加了“西部計(jì)劃”。

如今，顏玉睿在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市五十一團(tuán)團(tuán)委負(fù)責(zé)志愿者管理和處理有關(guān)共青團(tuán)的工作，還憑借著積極的工作態(tài)度與較強(qiáng)的工作能力，光榮當(dāng)選了團(tuán)委副書記。“我始終自豪我是一名雷鋒傳人，我想把青春揮灑在西陲大地上?！边@是顏玉睿心中最深處的獨(dú)白。

“雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為?！?022年3月，長(zhǎng)沙市雷鋒學(xué)校被中宣部命名為“全國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)”。

北京雷鋒小學(xué)：因“學(xué)雷鋒”成績(jī)突出而被命名，雷鋒紀(jì)念館弘揚(yáng)雷鋒精神

初春時(shí)節(jié)，微寒未退，在北京后海北岸，雷鋒紀(jì)念館莊嚴(yán)肅穆，這座紀(jì)念館正坐落于北京雷鋒小學(xué)校內(nèi)。

北京雷鋒小學(xué)原名雙寺小學(xué)。1990年，北京市教育主管部門充分肯定了雙寺小學(xué)多年來(lái)堅(jiān)持學(xué)雷鋒的成績(jī)，正式將其命名為北京雷鋒小學(xué)。因此，這是一所雷鋒生前沒(méi)有來(lái)過(guò)，但因?yàn)橥怀龀煽?jī)而以“雷鋒”命名的學(xué)校。

2013年，雷鋒紀(jì)念館在北京雷鋒小學(xué)開(kāi)館。紀(jì)念館雖占地不過(guò)100平方米，但其中陳列著近千張珍貴圖片、資料文獻(xiàn)、雷鋒原聲音頻影像、早期學(xué)雷鋒書籍等多種展品，還有北京雷鋒小學(xué)學(xué)生自1973年至今續(xù)寫的雷鋒日記。

為了向前來(lái)參觀的游客介紹雷鋒事跡，北京雷鋒小學(xué)特別組建了“學(xué)雷鋒講解團(tuán)”。“有一個(gè)叔叔永遠(yuǎn)年輕，他的名字叫雷鋒。他沒(méi)有穿過(guò)紅軍的草鞋爬雪山、過(guò)草地，他沒(méi)有遇上抗日的烽火鉆地道、打游擊……然而他卻從最平凡的小事中做出了光輝的業(yè)績(jī)……”小小講解員流暢又飽含深情地向游客講解，介紹雷鋒短暫卻充實(shí)的一生。

該?！皩W(xué)雷鋒講解團(tuán)”以四年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生為主，小團(tuán)員們不僅向國(guó)內(nèi)外訪客講解雷鋒事跡，更努力讓自己成為“雷鋒式的好少年”，感染、帶動(dòng)身邊更多的同學(xué)學(xué)雷鋒。

北京雷鋒小學(xué)雷鋒紀(jì)念館一角。圖片來(lái)源：北京雷鋒小學(xué)官網(wǎng)

在北京雷鋒小學(xué)，雷鋒精神不僅存在于莊嚴(yán)肅穆的紀(jì)念館，還外化于師生們共同感悟雷鋒精神、踐行好人好事的習(xí)慣中。

“特殊時(shí)期，這個(gè)孩子多次給我們送來(lái)口罩，捐贈(zèng)數(shù)量在100個(gè)左右，感謝學(xué)校，感謝老師，感謝家長(zhǎng)和這名小雷鋒。我們通過(guò)各種途徑才找到學(xué)校電話，特向?qū)W校說(shuō)明情況?！?020年2月，一位小區(qū)保安公司負(fù)責(zé)人把感謝電話打到了學(xué)校。經(jīng)過(guò)學(xué)校老師尋找與確認(rèn)，得知這名“小雷鋒”就是當(dāng)時(shí)五年級(jí)（1）班的一位學(xué)生。

多年來(lái)，北京雷鋒小學(xué)還通過(guò)設(shè)立校園公益日、校園體育日、課外活動(dòng)日、社會(huì)文化日和校園讀書日，讓“學(xué)雷鋒”常態(tài)化、長(zhǎng)期化、課程化、可持續(xù)化，師生同心踐行雷鋒精神，讓學(xué)雷鋒不是“三月來(lái)了四月走”，而是成為一種習(xí)慣，將“雷鋒精神”的種子深埋于師生心中。

文章來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)整理自新華社、人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、人民教育、中國(guó)教育新聞網(wǎng)、中國(guó)雷鋒網(wǎng)、遼寧日?qǐng)?bào)、《雷鋒》雜志、北京日?qǐng)?bào)、紅網(wǎng)等

《向雷鋒同志學(xué)習(xí)》視頻制作：戚悅

本期編輯：莊元