“建議參照免費(fèi)定向師范生做法,在農(nóng)業(yè)高等院校以及綜合類院校設(shè)立相關(guān)項(xiàng)目,免費(fèi)定向培養(yǎng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村急需專業(yè)技術(shù)人才?!比珖f(xié)委員、共青團(tuán)中央統(tǒng)戰(zhàn)部部長、全國青聯(lián)秘書長劉愛平呼吁。今年她帶來的兩個提案均關(guān)注了人才培養(yǎng),一個關(guān)于培養(yǎng)造就建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國的青年人才生力軍,另一個關(guān)注加快培養(yǎng)卓越工程師隊(duì)伍。
“我是代表全國青聯(lián)提交提案的?!眲燮秸f,“黨的二十大提出,教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐,而這三種力量又都與青年密切相關(guān)。我們專門進(jìn)行了調(diào)研,最后聚焦到現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)最吃勁兒的農(nóng)業(yè)和工程人才的培養(yǎng)上?!?/p>
今年2月,全國青聯(lián)舉辦“青聯(lián)思享匯”系列活動,邀請行政部門、行業(yè)企業(yè)、科研院所相關(guān)研究領(lǐng)域的各級青聯(lián)委員建言獻(xiàn)策,現(xiàn)場發(fā)言提到的一些數(shù)據(jù)和情況令劉愛平印象深刻。例如,“2020年全國農(nóng)林牧漁業(yè)就業(yè)人員中初中及以下學(xué)歷的占比高達(dá)92.7%,而同期美國農(nóng)民該占比僅為12.7%,德國為13.0%,法國為24.1%?!痹俦热?,有人提出,“在競爭和生存壓力下,企業(yè)在人才培養(yǎng)方面更著重考慮‘投入產(chǎn)出’,承擔(dān)卓越工程師培養(yǎng)的企業(yè)師資缺乏有效激勵與保障”“社會對工程教育、職業(yè)教育認(rèn)識仍有偏差,工程師類職業(yè)較難成為學(xué)生首選”。會后,劉愛平把這些情況都寫進(jìn)了提案。
關(guān)于農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng),劉愛平建議,加大對涉農(nóng)職業(yè)教育支持力度,以服務(wù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,補(bǔ)齊縣域職業(yè)教育學(xué)校和技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)短板。培養(yǎng)農(nóng)村急需的產(chǎn)業(yè)技術(shù)青年人才以及鄉(xiāng)村全科醫(yī)生、鄉(xiāng)村音體美教師等緊缺的農(nóng)村公共服務(wù)青年人才。
對于卓越工程人才培養(yǎng),劉愛平提出,要站在全球競爭的高度,加強(qiáng)對全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和工程人才培養(yǎng)規(guī)律的系統(tǒng)研究,構(gòu)建以主動服務(wù)國家戰(zhàn)略需要為導(dǎo)向的新時代卓越工程師隊(duì)伍培養(yǎng)體系。既要推動提升工程師群體待遇的“硬激勵”,又要提升尊重工程技術(shù)人才的“軟環(huán)境”,增強(qiáng)青年學(xué)生選擇工科專業(yè)、從事工程類職業(yè)的意愿,進(jìn)一步激發(fā)青少年對于科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
“青年強(qiáng),則國家強(qiáng)。青年人才培養(yǎng)是一個需要全社會共同關(guān)心、多部門合力推動的事情?!眲燮秸f,近三年來她的提案都與青年人才教育培養(yǎng)密切相關(guān),“希望多為青年發(fā)聲,以便為他們創(chuàng)造更好的成長成才土壤?!?/p>
【記者手記】
讓青年人才成長與國家民族同頻共振
追蹤劉愛平委員的履職故事,是從“青聯(lián)思享匯”活動現(xiàn)場開始的。在這個全國青聯(lián)持續(xù)多年開展的活動上,回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年、海外留學(xué)青年、科技創(chuàng)新青年等各類青年群體都曾受到關(guān)注,大家暢所欲言。而這些鮮活的、生動的、真實(shí)的觀點(diǎn)又經(jīng)過理性思考和系統(tǒng)梳理,成為提案,反映到全國兩會參政議政的層面。
從前年“加快吸引海外青年科技人才回國發(fā)展”,到去年“加大培養(yǎng)我國青年拔尖科技人才”,再到今年對農(nóng)業(yè)青年人才和卓越工程師培養(yǎng)……作為一名青年工作者,劉愛平始終牢記習(xí)近平總書記的囑托,致力于為青年創(chuàng)造施展才干的舞臺、實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會,而最大的舞臺和機(jī)會便是將青年發(fā)展的需要與現(xiàn)代化建設(shè)對人才的期盼聯(lián)系在一起,引導(dǎo)青年人才成長與國家民族同頻共振。(中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 高靚)
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