甘肅民樂縣民聯(lián)鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)：“非遺”文化賦能“雙減”

近日，在甘肅省張掖市民樂縣民聯(lián)鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)操場上，《頂碗舞》市級“非遺”文化傳承人胡惠芳正在指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行民樂頂碗舞的練習(xí)。

隨著音樂響起，學(xué)生時而奔跳來回穿插，時而旋轉(zhuǎn)如陀螺捻線，揮袖間如天女散花，游走時似嫦娥奔月，可無論怎么活動，頂在頭上的瓷碗還是靜靜地一動不動。

胡惠芳指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)民樂頂碗舞。吳長榮 攝

自“雙減”政策發(fā)布以來，為豐富學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容，該校將省級“非遺”文化《頂碗舞》納入到學(xué)校課后服務(wù)體系中，挑選四五年級的舞蹈愛好者進(jìn)行《頂碗舞》的教學(xué)，目前形成了由42人組成的表演團(tuán)隊，陣容強大，動作優(yōu)美，技巧嫻熟。

為更好落實“非遺”文化進(jìn)校園工作，學(xué)校在大課間活動的基礎(chǔ)上，將每周一至周四的課后服務(wù)時間設(shè)為“非遺”文化專門的輔導(dǎo)時間。定時定點進(jìn)行“頂碗舞”的傳承和輔導(dǎo)，從不間斷。

學(xué)生在操場上練習(xí)“四家武術(shù)”。吳長榮 攝

除了頂碗舞社團(tuán)外，學(xué)校先后將四家武術(shù)、霸王鞭、剪紙、麥稈畫等多個省、市、縣級本土“非遺”項目列入學(xué)校特色課程。為了滿足學(xué)生的個性需求，該校還定期邀請本土非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、傳統(tǒng)手工藝人走進(jìn)校園，讓學(xué)生得以享受豐富的文化資源。

“嘿，哈，嘿……”每到大課間活動和社團(tuán)活動時間，學(xué)生們就整齊劃一地在操場集合、列隊，有力地?fù)]拳、推掌、踢腿、蹲馬步、轉(zhuǎn)身回旋……鏗鏘有力的練操聲此起彼伏，學(xué)生一起做“硬核”武術(shù)操，場面蔚為壯觀。

“四家武術(shù)”起源于民聯(lián)鎮(zhèn)太和村，已沿襲七代，至今已有370多年的歷史。為更好地把“四家武術(shù)”這項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承下來、發(fā)揚光大，助力“雙減”政策的落實，該校將“四家武術(shù)”納入校本課程，融入體育教學(xué)和校園陽光體育活動范疇，并把推進(jìn)“四家武術(shù)”進(jìn)校園活動作為學(xué)校的一項重要工作和校園特色活動，作為學(xué)生日常必修課抓實抓長。

學(xué)生在練習(xí)打腰鼓。吳長榮 攝

“四家武術(shù)”傳承人張有龍說：“學(xué)生們在學(xué)習(xí)體驗的過程中，培養(yǎng)吃苦耐勞、堅忍不拔、自強不息的精神，激發(fā)學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，還能將這項‘非遺’技藝傳承并發(fā)揚下去?！?/span>

“近年來，國家對‘非遺’文化非常重視，我校結(jié)合‘雙減’工作，將‘非遺’文化引入校園，讓學(xué)生在認(rèn)識‘非遺’、學(xué)習(xí)‘非遺’中體驗傳統(tǒng)文化帶來的樂趣，加深對本土文化的了解和熱愛，同時，也能打造具有鄉(xiāng)土歷史文化底蘊的課后服務(wù)品牌?！毙ｉL張志勤表示，下一步將繼續(xù)引進(jìn)更多的“非遺”文化走進(jìn)課后服務(wù)，豐富學(xué)生課后服務(wù)多元選擇，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的不斷深入，提升“雙減”工作的質(zhì)效。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 鄭芃生 通訊員 陳有金）