寧波甬江職業(yè)高級(jí)中學(xué)：“廉潔文化”驅(qū)動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

“清廉事關(guān)我們?nèi)魏稳说娜魏我患∈?，要時(shí)刻克己慎為，將廉潔文化根植于每個(gè)人的心中?！睂幉ㄊ叙殬I(yè)高級(jí)中學(xué)學(xué)生陳青竹是該校“清廉家風(fēng)家訓(xùn)故事宣講團(tuán)”的成員。她介紹，浙江省清廉建設(shè)基地和紅色教育基地都在學(xué)校的數(shù)字化展廳進(jìn)行展示，導(dǎo)游詞都由她和老師、同學(xué)們一起撰寫，并錄制講解音頻。

“廉潔文化建設(shè)是學(xué)校立德樹人的核心內(nèi)容、是師德師風(fēng)的關(guān)鍵抓手、是科學(xué)管理的內(nèi)在需求?！睂幉ㄊ叙殬I(yè)高級(jí)中學(xué)黨委書記張建君介紹，該校以廉潔文化為內(nèi)核，探索“五清十化”廉潔文化品牌建設(shè)，將清廉融入學(xué)校管理、專業(yè)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方方面面，驅(qū)動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

清廉文化融入學(xué)校管理

甬江職高以“一軸一廳二園”為載體，將清廉要素有機(jī)融入校園環(huán)境中。其中，一面由學(xué)生自主創(chuàng)作的清廉墻繪十分引人注目，有主題創(chuàng)思漫畫、國畫、涂鴉等，學(xué)生們通過作品將廉潔之聲、優(yōu)良風(fēng)氣宣揚(yáng)到校園的角角落落。

“清廉燈箱的設(shè)計(jì)，運(yùn)用了高山、翠竹、蓮花等代表清廉的元素，整個(gè)燈箱采用了疊層的效果，給人一種空間感?！眳⑴c清廉墻繪和清廉燈箱設(shè)計(jì)的該校動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)學(xué)生梅珊珊認(rèn)為，該設(shè)計(jì)著重宣傳思想與品德之美。

在甬江職高，清廉文化有機(jī)滲透到了學(xué)校的管理制度中，擦亮“清廉治?！钡牡咨?。學(xué)校實(shí)行“三重一大”陽光公示制度，出臺(tái)了47項(xiàng)制度，實(shí)現(xiàn)了全領(lǐng)域覆蓋；嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子一崗雙責(zé)，嚴(yán)格規(guī)范工作決策與運(yùn)行機(jī)制，5萬元以上經(jīng)費(fèi)使用必須經(jīng)班子集體討論決定。動(dòng)態(tài)編制學(xué)校內(nèi)控管理制度，及時(shí)完善48項(xiàng)管理制度，做到有章可循、有規(guī)必依。

同時(shí)，該校將風(fēng)險(xiǎn)防范可視化，全面梳理廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，編制《甬江職高廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防范措施》，彰顯教育教學(xué)管理等職能的128個(gè)小微權(quán)力防控點(diǎn)，并列好問題清單與責(zé)任清單，將廉政風(fēng)險(xiǎn)防控落實(shí)到崗到人，實(shí)現(xiàn)程序化操作。

清廉文化融入專業(yè)建設(shè)

“在學(xué)習(xí)過程中不但提升了技藝，還在與大師們的交流互動(dòng)中加深了對(duì)中國工匠精神的理解?！别毟呗糜吸h支部書記、烹飪專業(yè)教師洪曉勇介紹，該支部的10余位骨干教師聯(lián)動(dòng)寧波狀元樓酒店、寧波菜研究所等單位的特級(jí)名廚，組織開展了一系列技藝傳承大師課堂活動(dòng)。

近年來，甬江職高持續(xù)推進(jìn)“一支部一品牌一聯(lián)建”工程，將支部建在專業(yè)部，實(shí)現(xiàn)黨建工作與專業(yè)建設(shè)“雙提升”。

在校企黨建聯(lián)動(dòng)過程中，該校旅游黨支部貼近企業(yè)第一線，開展?fàn)钤獦菍幉ú伺胫萍妓嚨膫鞒信c人才培養(yǎng)，充分挖掘中華飲食特色文化的故事，組織編寫了《大師味道》《烹飪大師工作室實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》等校本教材，促進(jìn)專業(yè)提升。

該校還堅(jiān)持支部建設(shè)與重大創(chuàng)新項(xiàng)目的互聯(lián)互融，促進(jìn)黨員在學(xué)校重大創(chuàng)新項(xiàng)目中發(fā)揮排頭兵作用。如該校文創(chuàng)黨支部與寧?？h越溪鄉(xiāng)南莊村建立“3+1”黨建聯(lián)盟，助力鄉(xiāng)村振興，圍繞環(huán)境改造、民宿運(yùn)營、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等進(jìn)行幫扶。

“支部發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以藝術(shù)研學(xué)為支點(diǎn)，通過教育賦能，藝術(shù)提質(zhì)，傾力助推南莊村全面振興。”該校文創(chuàng)黨支部書記蔣鐵峰介紹，去年一年支部為南莊村培訓(xùn)或提供體驗(yàn)服務(wù)超5000人次，新開發(fā)休閑體驗(yàn)公園龍?zhí)豆珗@和4家民宿。此外，打造文化禮堂，舉辦了4場(chǎng)特色研學(xué)活動(dòng)，吸引了2000人次參與。

清廉文化融入育人過程

近年來，甬江職高探索清廉教育課程化，充分結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，把清廉教育融入課程，編寫《清廉甬江“行”》系列小讀本。同時(shí)，每年開展2—3次全校清廉教學(xué)比賽，凸顯“清廉育人”特色。

該校酒店專業(yè)教師葉挺參加了學(xué)校的清廉教學(xué)比賽，在“餐巾杯花搭配”教學(xué)設(shè)計(jì)中，葉挺從杯花搭配的和諧搭配原則引申至人與人之間也需要堅(jiān)持個(gè)體美與追求大同美相平衡的“各美其美，美美與共”的境界，而要達(dá)到這種境界，就需要人們做到互不侵染、自我約束、不貪不占的“真清廉”?！斑@堂課旨在引導(dǎo)學(xué)生在掌握餐巾杯花搭配技能的同時(shí)，追尋清廉做人的精神境界。”葉挺說。

甬江職高還將清廉行為素養(yǎng)化，在專業(yè)教育中滲透清廉意識(shí)。該校嘗試把社會(huì)公德、崗位職責(zé)、操作規(guī)范、法律要求與清廉教育相結(jié)合，探索制定《各專業(yè)從業(yè)人員職業(yè)規(guī)范》，并制作成多個(gè)短視頻直觀展示，作為學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的核心內(nèi)容，培育“明明白白做人、干干凈凈做事”的現(xiàn)代工匠。

“‘紅元色’‘亮底色’‘提成色’‘顯本色’‘強(qiáng)特色’，基于‘五色’認(rèn)識(shí)的‘五清十化’廉潔文化品牌成為甬江職高近年來清廉學(xué)校建設(shè)過程的凝練與濃縮，已日益成為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和制度保障?！睆埥ňf。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 俞冬娜）

甬江職高學(xué)生陳青竹向同學(xué)們宣講清廉家風(fēng)家訓(xùn)故事。學(xué)校供圖

甬江職高開展技藝傳承大師課堂活動(dòng)。學(xué)校供圖

甬江職高和狀元樓酒店開展寧波菜烹制技藝的傳承與人才培養(yǎng)交流活動(dòng)。學(xué)校供圖