河北曲周：“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”匯聚家校育人合力

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松 通訊員 白麗英）“臨近中考，有些成績(jī)優(yōu)秀的孩子反而容易被壓力困住?！焙颖笔∏芸h第四中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文教師王亞雪來(lái)到學(xué)生楊圓家家訪，幫助楊園找到其精神狀態(tài)不佳的癥結(jié)所在。家訪中，王老師很快幫楊園化解了壓力。目前，楊圓正在緊張地備考，狀態(tài)越來(lái)越好。

今年4月以來(lái)，河北省曲周縣以“關(guān)愛(ài)學(xué)生幸福成長(zhǎng)”“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”活動(dòng)為契機(jī)，組織教師累計(jì)走訪7萬(wàn)余名中小學(xué)生家庭，匯聚起了家校育人合力。

此次曲周縣“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”活動(dòng)聚焦學(xué)生身心健康全面發(fā)展，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，各中小學(xué)校將學(xué)生按地域分組，按計(jì)劃與家長(zhǎng)預(yù)約聯(lián)系，分批次實(shí)地走訪查看。各中小學(xué)教師深入學(xué)生家中、地頭、村口，面對(duì)面溝通、零距離交流，全面深入了解了學(xué)生的家庭情況、思想動(dòng)態(tài)、在校表現(xiàn)，密切了家校聯(lián)系、和諧了師生關(guān)系，通過(guò)因材施教的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的自信心和行動(dòng)力。

“爸爸媽媽現(xiàn)在每周都和我視頻通話，看到他們工作得這么辛苦，我也要努力學(xué)習(xí)、幫爺爺奶奶干活兒，讓爸媽放心！”槐橋鎮(zhèn)喬堡村的張博一父母長(zhǎng)年在上海打工，已經(jīng)連續(xù)3年春節(jié)沒(méi)有回家。第一次家訪時(shí)，第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)1班班主任竇曉松了解到這個(gè)情況，跟家長(zhǎng)進(jìn)行了視頻通話，并與孩子談心。一個(gè)月后，在竇老師回訪時(shí)，聽(tīng)到孩子這么說(shuō)，孩子的奶奶忍不住流下眼淚。

這是全方位、全覆蓋的家訪，是家長(zhǎng)與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)的雙向奔赴。過(guò)程中，各學(xué)校對(duì)不同學(xué)習(xí)程度、不同類型的孩子以班級(jí)為單位進(jìn)行詳細(xì)梳理，總結(jié)學(xué)生現(xiàn)階段存在的問(wèn)題，制定不同的家庭家訪內(nèi)容和策略，并將家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題由各任課教師、班主任聯(lián)合協(xié)商拿出可行性意見(jiàn)，一生一策持續(xù)跟進(jìn)，確保有效解決各種問(wèn)題。同時(shí)，針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行耐心地宣傳解釋，使得家長(zhǎng)群眾教育理論水平得到不同程度的提升，搭建起更加牢固的家校溝通橋梁。

“俺家不好找，老師到家里來(lái)走訪，俺真高興！”“孩子越大越不聽(tīng)話，我以前只認(rèn)為是孩子的問(wèn)題，聽(tīng)老師一講，原來(lái)我的教育方式不對(duì)?！比缃瘢以L活動(dòng)越來(lái)越受到廣大家長(zhǎng)的歡迎和認(rèn)可。