福建：建設(shè)省級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃星）日前，福建省人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步推動職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的十條措施》，深入推進福建特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。

福建明確，支持產(chǎn)教資源相對集聚、產(chǎn)教融合基礎(chǔ)較好、需求旺盛的設(shè)區(qū)市，以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育資源，按照“一地一案”打造一批兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展功能的市域產(chǎn)教聯(lián)合體，2023年到2025年，每年遴選3—5家市域產(chǎn)教聯(lián)合體。成立政府、企業(yè)、學(xué)校、科研機構(gòu)等多主體參與的理事會，實行實體化運作。支持龍頭企業(yè)和高水平職業(yè)學(xué)校牽頭，組建學(xué)校、科研機構(gòu)、上下游企業(yè)等共同參與的行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，每三年遴選公布一批龍頭企業(yè)、具有國家企業(yè)技術(shù)中心資格的企業(yè)，為校企合作提供在校生實習(xí)和企業(yè)職工培訓(xùn)，到2025年，建設(shè)5個省級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

福建要求，按照“市級統(tǒng)籌、縣域分工、園區(qū)配套”的原則，由設(shè)區(qū)市統(tǒng)籌規(guī)劃轄區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校規(guī)劃布局和專業(yè)設(shè)置，在不減少中職學(xué)校學(xué)位的情況下，可采取合并、集團化辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)等形式優(yōu)化布局，重點圍繞工業(yè)園區(qū)布點職業(yè)學(xué)校。鼓勵盤活利用園區(qū)企業(yè)存量工業(yè)用地或空閑資源舉辦職業(yè)學(xué)校。各設(shè)區(qū)市要確保職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達標(biāo)比例2025年底達到90%以上。

福建提出，支持職業(yè)學(xué)校與省內(nèi)本科高校、科研院所、產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)深度合作，整合各方資源，提高基礎(chǔ)研究成果向應(yīng)用轉(zhuǎn)化效率，構(gòu)建校企“產(chǎn)教研創(chuàng)服”一體化融合發(fā)展命運共同體。實施職業(yè)學(xué)校教師學(xué)歷提升行動及職業(yè)學(xué)校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃，支持職業(yè)學(xué)校公開招聘行業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀技術(shù)和管理人才任教，推動高級職稱有表達能力的企業(yè)技術(shù)人員（包括國務(wù)院政府特殊津貼獲得者）入校授課。到2025年按新標(biāo)準認定的職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師比例不低于50%。針對重點產(chǎn)業(yè)、關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)，提出專業(yè)設(shè)置正面清單，并組建專家組每年進行評估審議。

福建明確，引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)緊貼市場和就業(yè)形勢，完善專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，提高畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口率和用人單位滿意度。定期發(fā)布畢業(yè)去向落實率正負面清單，引導(dǎo)學(xué)校對連續(xù)兩年初次畢業(yè)去向落實率處于末位10%的專業(yè)調(diào)減或停止招生。