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      為講好中國(guó)故事貢獻(xiàn)青春力量

      ——第三屆“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”活動(dòng)掃描

      發(fā)布時(shí)間:2023-08-28 作者:彭詩(shī)韻 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

      “讓我們的笑容充滿著青春的驕傲,讓我們期待著明天會(huì)更好。”8月20日,由中國(guó)教育電視臺(tái)與新航道國(guó)際教育集團(tuán)聯(lián)合主辦的第三屆“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮暨《中國(guó)故事匯》在中國(guó)教育電視臺(tái)播出。在本屆活動(dòng)圓滿落幕之際,匈牙利中文雙語(yǔ)學(xué)校的師生們?cè)谌f(wàn)里之外的匈牙利連線,獻(xiàn)上一首《明天會(huì)更好》,赤誠(chéng)悠揚(yáng)的歌聲深深地打動(dòng)了在場(chǎng)觀眾的心。

      1年時(shí)間,9大省際區(qū)域,26萬(wàn)海內(nèi)外青少年參與。自2022年8月正式啟動(dòng)以來(lái),中外青少年們踏上第三屆“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”活動(dòng)的舞臺(tái),通過(guò)主題演講、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答、才藝展示或戲劇獨(dú)白表演,展現(xiàn)他們用英語(yǔ)弘揚(yáng)中華文化的熱情。從中國(guó)精神到中國(guó)速度,從歷史文化到科技創(chuàng)新,從自然環(huán)境到社會(huì)發(fā)展,在中外青少年展演舞臺(tái)上,一個(gè)個(gè)五彩斑斕的故事,繪就出一幅幅“中華文化 世界傳播”的美好圖景。

      嘉賓和選手在現(xiàn)場(chǎng)合影

      放飛夢(mèng)想——

      青少年以自信姿態(tài)擁抱世界

      “在信息高速發(fā)達(dá)的時(shí)代,各種各樣的網(wǎng)絡(luò)信息充斥著我們的生活。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境,我們更要有的放矢,去粗取精。”來(lái)自天津師范大學(xué)的大三學(xué)生陳瑞垚對(duì)當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)信息過(guò)載問(wèn)題提出了自己的看法,也積極為營(yíng)造風(fēng)清氣正的清朗網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建言獻(xiàn)策。

      來(lái)自中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的李靜儀分享了她和一位巴基斯坦友人聊天的故事。聆聽了他在中國(guó)求學(xué)與交友的經(jīng)歷,李靜儀深刻意識(shí)到,“不管文化多么不同,只要有一顆真誠(chéng)的心,就能牽動(dòng)每個(gè)人的心弦?!?/p>

      未來(lái)的中國(guó)是什么樣?我們?cè)?1世紀(jì)面對(duì)怎樣的挑戰(zhàn)?如何讓明天的中國(guó)更加美好?選手們引經(jīng)據(jù)典,談古論今,熱情地講述著中國(guó)故事,表達(dá)著自己的見解。流利的口語(yǔ)、地道的發(fā)音,選手們收放自如的演講和自信得體的表達(dá),贏得了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委和觀眾的陣陣掌聲。

      家國(guó)情懷,國(guó)際視野。在“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”的舞臺(tái)上,青少年們磨煉本領(lǐng),不斷成長(zhǎng),展現(xiàn)著青年學(xué)生的國(guó)際勝任力和中國(guó)年輕一代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

      從中國(guó)故事放眼全球發(fā)展,不斷開闊的眼界幫助青少年們插上了理想的翅膀。

      “‘用英語(yǔ)講中國(guó)故事活動(dòng)’改變了我的夢(mèng)想?!痹诘谌龑谩坝糜⒄Z(yǔ)講中國(guó)故事”活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮上,來(lái)自大涼山的彝族女孩黑來(lái)阿芝動(dòng)情地說(shuō)道。黑來(lái)阿芝就讀于四川省涼山彝族自治州雷波縣山棱崗鄉(xiāng)中心校,這是她和22名同學(xué)第一次參加“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”活動(dòng)。此前從未學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)的他們通過(guò)在線網(wǎng)課及線下課程,從一個(gè)個(gè)字母、一個(gè)個(gè)單詞學(xué)起,一字一句刻苦練習(xí),現(xiàn)在,他們已經(jīng)能夠站在臺(tái)上熟練地用英語(yǔ)介紹自己,用生動(dòng)的表達(dá)介紹“我的家鄉(xiāng)”。

      黑來(lái)阿芝在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)講述自己的夢(mèng)想

      在大涼山長(zhǎng)大的黑來(lái)阿芝,從小的夢(mèng)想就是到成都去看大熊貓。參加“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”活動(dòng)后,黑來(lái)阿芝不僅去了成都,還有機(jī)會(huì)來(lái)到北京。舞臺(tái)越來(lái)越大,阿芝的夢(mèng)想也越飛越高?!拔椰F(xiàn)在的夢(mèng)想是到北京來(lái)讀大學(xué)。”談起自己的新目標(biāo),黑來(lái)阿芝大大的眼睛里閃爍著明媚的光。

      “用英語(yǔ)講中國(guó)故事”活動(dòng)為孩子們架起了一座“橋”,不僅助力黑來(lái)阿芝和她的同學(xué)們走出了大山,也指引著更多追夢(mèng)的孩子走得更遠(yuǎn)、飛得更高。

      喜歡歷史文物的黃宇涵想成為一名博物館的英文講解員,把中國(guó)的文物故事講給世界聽;來(lái)自重慶沙坪壩小學(xué)的王晨斯想成為一名外交官,為對(duì)外交流做出自己的貢獻(xiàn)……“橋”上,越來(lái)越多的孩子帶著夢(mèng)想飛奔向前,“橋”的那頭,是更大的世界,更令人憧憬的遠(yuǎn)方。

      歷久彌新——

      中華文化在傳承發(fā)展中展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采

      “勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。”在第三屆“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮上,福建省泉州市晉江市金井鎮(zhèn)毓英中心小學(xué)的孩子們正聲情并茂地吟誦著古詩(shī)詞,這也是全校學(xué)生們?cè)诿恐艿挠⒄Z(yǔ)課上朗讀的內(nèi)容。除了古詩(shī)文雙語(yǔ)誦讀外,學(xué)校還開展了“中華文化”英語(yǔ)繪本閱讀和“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”等特色英語(yǔ)課程。

      毓英中心小學(xué)將“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”納入校本課程,鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)英語(yǔ)講述家鄉(xiāng)故事、講述傳統(tǒng)文化。孩子們走遍了金井的村落和海岸,也走進(jìn)了“家門口”的紅色陣地,對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更深入的了解,也對(duì)家鄉(xiāng)的英雄人物和歷史事件產(chǎn)生更濃的親切感和自豪感。

      福建省泉州市晉江市金井鎮(zhèn)毓英中心小學(xué)的孩子們帶來(lái)古詩(shī)文雙語(yǔ)誦讀節(jié)目《春日》

      用英語(yǔ)講述家鄉(xiāng)故事,用聲音傳達(dá)家國(guó)情懷。越來(lái)越多的青少年加入到“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”的隊(duì)伍中來(lái),把家鄉(xiāng)的故事講給世界聽。

      來(lái)自哈爾濱的劉安晴只有10歲,小小年紀(jì)的她卻已是“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”活動(dòng)的三屆“元老”。通過(guò)多屆活動(dòng)的歷練,劉安晴找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和動(dòng)力,如今的她已成為一名“國(guó)際小義工”,幫助20多個(gè)比她年紀(jì)還要小的外國(guó)小朋友學(xué)習(xí)中文。讀古詩(shī)、認(rèn)漢字,劉安晴還會(huì)把古詩(shī)翻譯成英文講給小朋友們聽。“我非常的滿足,讓外國(guó)小朋友都了解到了中國(guó)文化,我還要用自己的方式把中國(guó)文化傳到更遠(yuǎn)的地方。”劉安晴說(shuō)道。

      已經(jīng)在海外留學(xué)8年的許蕊也同樣在為此努力。她和同學(xué)們一起組建社團(tuán),邀請(qǐng)外國(guó)同學(xué)一起過(guò)春節(jié)、試穿中國(guó)傳統(tǒng)服飾,幫助他們進(jìn)一步了解中國(guó)文化?,F(xiàn)在,她還做起了自己的社交媒體雙語(yǔ)賬號(hào),“希望越來(lái)越多的人能夠聽到我們的中國(guó)故事,對(duì)中國(guó)越來(lái)越感興趣,我們共同去創(chuàng)造一個(gè)多樣化的世界。”談到未來(lái)要努力的方向,許蕊信心滿滿,眼神里充滿希望。

      許蕊在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)分享自己的留學(xué)經(jīng)歷

      “這次活動(dòng)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中也關(guān)注著傳統(tǒng)文化,讓我們?cè)谘辛?xí)傳統(tǒng)文化時(shí),也思考著如何才能用英語(yǔ)把它傳播出去。”在中國(guó)海洋大學(xué)的王奕哲看來(lái),這正是他參加活動(dòng)的意義所在。

      和王奕哲一樣,全國(guó)各地的青少年們也在故事的講述中創(chuàng)新創(chuàng)造,用自己的方式向世界展示多彩的中華文化。來(lái)自廣州市增城區(qū)鳳凰城中英文學(xué)校的陳朵朵用粵語(yǔ)和英語(yǔ)唱著童謠,撐著花傘,載歌載舞,帶大家領(lǐng)略嶺南文化的魅力;天津市美達(dá)菲學(xué)校的范思涵一邊用英文講解茶道,一邊泡起了中國(guó)茶,茶香四溢,沁人心脾,讓人回味無(wú)窮……

      英文版《牡丹亭》《茉莉花》、皮影戲、西安餃子宴、北京烤鴨、福建土樓、十二生肖、年畫、筷子、咸甜粽子……中國(guó)傳統(tǒng)文化在青少年們的演繹下迸發(fā)出“亙古亙今、日新又新”的活力,展示出中華文化的歷史底蘊(yùn)、匠心巧思、東方美學(xué)和民族韻味。

      “進(jìn)一步了解中國(guó)文化、世界文化,才能進(jìn)一步樹立青少年的文化自信?!北本┐髮W(xué)教授博士生導(dǎo)師、北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院院長(zhǎng)、世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)趙楊鼓勵(lì)青少年在故事中講出中國(guó)傳統(tǒng)文化的當(dāng)代意義和對(duì)當(dāng)今世界的意義,“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年心中扎根、發(fā)芽,不斷傳承創(chuàng)新?!?/p>

      西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)吳耀武說(shuō):“希望能夠有更多的新銳力量,通過(guò)他們年輕的視角挖掘出更好的中國(guó)故事,以更好的方式向世界展示中國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)?!?/p>

      開放包容——

      中國(guó)故事在交流互鑒中煥發(fā)蓬勃生機(jī)

      “西湖的美景令人著迷,清澈見底的海水被蔥郁的群山環(huán)繞,群山間點(diǎn)綴著島嶼和寶塔、橋梁和亭臺(tái)樓閣等中國(guó)傳統(tǒng)建筑?!眮?lái)自哈佛大學(xué)的周小淇給大家勾勒出一副唯美的山水畫卷;

      “從電子商務(wù)到電動(dòng)汽車,這些激動(dòng)人心的技術(shù)進(jìn)步在中國(guó)不斷地拓寬著可能性的邊界。”就讀于哥倫比亞大學(xué)的胡怡然熱情邀請(qǐng)外國(guó)朋友們到中國(guó)來(lái)走走看看;

      來(lái)自俄羅斯的班薇莉在京劇體驗(yàn)活動(dòng)中被其特別的扮相和韻味十足的唱腔所吸引。“我現(xiàn)在迷上了京劇這種高雅的藝術(shù)。通過(guò)京劇我也理解了什么叫‘人生如戲,戲映人生’”。

      來(lái)自印度尼西亞的彭泳深(Agustinus Yohannes)對(duì)中國(guó)書法理解頗深,他享受書法帶給他的成就感,也在書法練習(xí)中體悟著快意人生。

      從傳統(tǒng)文化到現(xiàn)代化發(fā)展,從社會(huì)生活到民俗方言,中華文明因交流而多彩,因互鑒而豐富。開放包容、與時(shí)俱進(jìn)的中華文明精神氣質(zhì),也不斷吸引著世界的目光。

      121個(gè)國(guó)家和地區(qū)、2000多名來(lái)華留學(xué)生齊聚“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”的舞臺(tái),來(lái)自牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)等海外高校的學(xué)子也首次參與到活動(dòng)中來(lái),他們用自己獨(dú)特的視角和語(yǔ)言,分享自己的經(jīng)歷見聞,講述中國(guó)故事,傳播中華文化。

      故事里,有跨越千里的同心共振與同聲共鳴——

      來(lái)自泰國(guó)的陳陽(yáng)玏琪被美麗的中國(guó)鄉(xiāng)村深深吸引?!班l(xiāng)村振興讓中國(guó)的農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化。在鄉(xiāng)村文化中融入現(xiàn)代化氣息,這才是年輕人夢(mèng)想的鄉(xiāng)村?!标愱?yáng)玏琪用視頻記錄下她所走過(guò)的鄉(xiāng)村,“我想讓泰國(guó)的朋友更加了解中國(guó)鄉(xiāng)村,更想讓泰國(guó)的鄉(xiāng)村也變成年輕人向往的鄉(xiāng)村?!?/p>

      來(lái)自北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的白俄羅斯留學(xué)生許倩(HRYSHAYEVA KATSIARYNA)在了解中國(guó)傳統(tǒng)服飾的過(guò)程中也對(duì)自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化有了新的看法?!捌鋵?shí)我們白俄羅斯也有手繡,但我以前總覺(jué)得那是老年人才做的東西。”許倩說(shuō)道,“現(xiàn)在我明白了,這些傳統(tǒng)技藝也代表了我們自己的文化,會(huì)讓更多人通過(guò)它了解我們的文化?!?/p>

      白俄羅斯選手許倩

      第三屆“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”活動(dòng)組委會(huì)學(xué)術(shù)組顧問(wèn)斯明誠(chéng)(David Symington)說(shuō):“留學(xué)生身在海外,他們能清楚地看到中外文化差異,對(duì)本國(guó)文化的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)會(huì)有新的感悟和體驗(yàn)”。留學(xué)生們帶著自己國(guó)家的文化印記,用獨(dú)特的視角觀察中國(guó),用赤誠(chéng)的表達(dá)講述故事。

      故事里,可信、可愛、可敬的中國(guó)形象更加生動(dòng)——

      “這10年,我的祖國(guó)尼日利亞經(jīng)濟(jì)建設(shè)碩果累累。尼中雙邊貿(mào)易全鏈條模式順利構(gòu)建,西非首條輕軌在尼通車,首個(gè)現(xiàn)代化深水港投入運(yùn)營(yíng)?!眮?lái)自尼日利亞的彭璐(Ugwu Perpetual)講述著她的國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的故事。今年是共建“一帶一路”倡議提出10周年,作為“一帶一路”沿線國(guó)家的人民,彭璐的感受更加強(qiáng)烈。

      “共建‘一帶一路’倡議就像一雙翅膀,帶我來(lái)到了中國(guó),讓我順利成為一名漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的本科生。”說(shuō)起自己的求學(xué)經(jīng)歷,彭璐感慨不已,“學(xué)習(xí)漢語(yǔ)給我的人生帶來(lái)了一道光?!?/p>

      尼日利亞選手彭璐

      “馬達(dá)加斯加的紙幣上為什么印著中國(guó)的雜交水稻?”來(lái)自馬達(dá)加斯加的留學(xué)生喬安安用一張紙幣分享了一個(gè)動(dòng)人的故事:馬達(dá)加斯加是個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)家,但由于本土水稻單產(chǎn)量低,實(shí)現(xiàn)糧食的自給自足依然是個(gè)問(wèn)題。了解到馬達(dá)加斯加所面臨的困境時(shí),中國(guó)毫不猶豫地伸出了援手,在袁隆平團(tuán)隊(duì)的幫助下,馬達(dá)加斯加終于種出了屬于自己的高產(chǎn)雜交水稻。這份來(lái)自中國(guó)的“禮物”也因此印在了馬達(dá)加斯加的貨幣上……在喬安安生動(dòng)的講述中,一個(gè)為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體而不懈努力的東方大國(guó)形象更加鮮活。

      “今天的中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上正扮演著越來(lái)越重要的角色。世界渴望了解中國(guó),中國(guó)也需要了解世界?!毙潞降绹?guó)際教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、中國(guó)故事研究院院長(zhǎng)胡敏表示,“希望更多青少年成為中華文化世界傳播的生力軍。參與全球?qū)υ挘l(fā)出中國(guó)聲音,展現(xiàn)中國(guó)成就,分享中國(guó)智慧?!?/p>

      選手合影

      縱橫正有凌云筆,風(fēng)好恰是揚(yáng)帆時(shí)。

      “用英語(yǔ)講中國(guó)故事”的大潮繼續(xù)向前奔涌,越來(lái)越多的青年學(xué)子在傾聽與講述中賡續(xù)中華文脈的堅(jiān)實(shí)足跡,以熱愛點(diǎn)亮夢(mèng)想,以故事連結(jié)世界。

      故事里,有輝煌過(guò)往,亦有活力今朝;故事里,有赤子追夢(mèng),亦有薪火相傳。

      中國(guó)的故事的種子在不斷生根、發(fā)芽,一個(gè)個(gè)仍在“生長(zhǎng)”的故事里,中國(guó)脈動(dòng)在與世界同頻共振,中國(guó)文化日益潤(rùn)澤融通人心。(中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 彭詩(shī)韻)

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