浙江工業(yè)大學(xué)：亞運(yùn)場館有“數(shù)”學(xué)

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者　蔣亦豐　通訊員　余明月　陳曼姣）近日，杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)板球項(xiàng)目已于浙江工業(yè)大學(xué)（屏峰校區(qū)）板球場率先開賽。早在賽事開始前，亞運(yùn)會(huì)板球場就已走進(jìn)課堂，成為浙江工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院學(xué)生手中永久的“掌上數(shù)字實(shí)習(xí)基地”。

“建筑設(shè)計(jì)要看‘外形皮膚’，土木工程則要看‘內(nèi)部筋骨’，土木工程專業(yè)的學(xué)生需要通過實(shí)地觀察，才能明白各類建筑內(nèi)部復(fù)雜的構(gòu)造及所涉及的問題。”浙江工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院付傳清教授說。

杭州亞運(yùn)會(huì)、亞殘運(yùn)會(huì)那么多場館，每一座都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和建設(shè)。如果學(xué)生能在課堂上就可以沉浸式學(xué)習(xí)到工程建設(shè)技術(shù)，那該有多好。帶著這一想法，付傳清和同事孟凡麗教授一起，從校園里的亞運(yùn)場館——板球館開始，開啟了“數(shù)字板球館”的建設(shè)。

板球在中國是個(gè)小眾項(xiàng)目，板球場館的建設(shè)資料也很少。“一開始團(tuán)隊(duì)對建模比較生疏，孟老師就帶我們前往板球館施工現(xiàn)場，從現(xiàn)場、從施工人員身上學(xué)習(xí)，尋找數(shù)字建造的突破。”研究生徐嘉懿說。

此后，團(tuán)隊(duì)成員不斷摸索，并在近一年里完成了收尾工作。從施工模擬再到虛實(shí)平臺(tái)建設(shè)，每一個(gè)大大小小的成果都經(jīng)歷了千錘百煉。其中，虛實(shí)平臺(tái)的建設(shè)在BIM與VR兩大技術(shù)的支持下取得了重要成果，它將“虛”和“實(shí)”兩個(gè)看起來對立的東西有效結(jié)合，即使不在板球館，也能通過互聯(lián)網(wǎng)來板球館看一看、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

據(jù)了解，BIM（建筑信息化模型）技術(shù)貫穿了項(xiàng)目建設(shè)的全生命周期，而板球館作為一個(gè)鋼結(jié)構(gòu)模型，BIM技術(shù)的融入，可以實(shí)現(xiàn)“一模多用”，做到直觀化、形象化和教學(xué)化。