北京發(fā)布中考改革方案 14個科目分成考試、考查、考核3類

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）9月26日，北京市教委發(fā)布《關(guān)于深入推進高中階段學(xué)?？荚囌猩母锏膶嵤┮庖姟?，即日起啟動中考改革。新方案明確將教育部義務(wù)教育課程方案設(shè)定的科目全部納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍。結(jié)合學(xué)科特點，義務(wù)教育課程方案設(shè)定的科目在高中階段學(xué)?？荚囌猩袑⒎譃榭荚嚳颇?、考查科目和考核科目。

納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍的科目包括，語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、地理、物理（含實驗操作）、化學(xué)（含實驗操作）、生物學(xué)（含實驗操作）、信息科技、體育與健康、藝術(shù)、勞動、綜合實踐活動。其中，考試科目包括道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、體育與健康。考查科目包括歷史、地理、化學(xué)、生物學(xué)?？己丝颇堪ㄐ畔⒖萍?、藝術(shù)、勞動、綜合實踐活動。

方案明確，考試科目由全市統(tǒng)一命題、分區(qū)評卷。其中道德與法治科目筆試實行開卷考試，道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理科目筆試安排在九年級第二學(xué)期，體育與健康科目考試按照《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》實施。外語聽力和口語考試采取計算機考試方式，與筆試分離，有兩次考試機會?？疾榭颇坑筛鲄^(qū)負(fù)責(zé)命題并組織實施?？己丝颇坑筛鲄^(qū)指導(dǎo)學(xué)校組織實施。

考試科目成績以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。語文、數(shù)學(xué)、外語分值均為100分，其中外語筆試分值為60分、聽力和口語考試分值40分；道德與法治分值為80分，其中筆試分值70分、綜合素質(zhì)評價分值10分；物理分值為80分，其中筆試分值70分、實驗操作分值10分；體育與健康分值為70分，其中現(xiàn)場考試分值30分、過程性考核40分，按照《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》分步實施?？荚嚳颇砍煽冇糜诋厴I(yè)和升學(xué)。

考查科目成績以等級呈現(xiàn)，由高到低分為A、B、C、D四等，考查科目成績用于畢業(yè)，在升學(xué)中參考使用。考核科目成績以合格/不合格呈現(xiàn),成績用于畢業(yè)，在升學(xué)中參考使用。

記者了解到，《意見》自發(fā)布之日起施行，現(xiàn)八年級學(xué)生起適用本辦法。北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，北京市教委《關(guān)于深入推進高中階段學(xué)?？荚囌猩母锏膶嵤┮庖姟罚瑘猿钟藢?dǎo)向原則，牢記為黨育人、為國育才使命，旨在充分發(fā)揮教育評價的指揮棒作用，引導(dǎo)確立科學(xué)的育人目標(biāo)，強化“五育”并舉，確保教育正確發(fā)展方向；堅持服務(wù)選才原則，加強學(xué)生科學(xué)精神培育，加強基礎(chǔ)學(xué)科人才選拔，力求更好發(fā)揮考試招生對提升國民素質(zhì)、服務(wù)科教興國戰(zhàn)略的促進作用；堅持減量提質(zhì)原則，優(yōu)化考試方式和成績呈現(xiàn)形式，將減少機械性、重復(fù)性、低水平的考試內(nèi)容和形式，強化綜合素質(zhì)評價在考試中的運用，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展；堅持多元評價原則，將建立與多樣化發(fā)展相適應(yīng)的考試評價體系，完善多渠道、新載體的招生培養(yǎng)方式，暢通多樣化錄取路徑和多元化升學(xué)途徑。

為發(fā)揮初中學(xué)業(yè)水平考試監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量、引導(dǎo)辦學(xué)方向的重要作用，北京市教委要求全市初中階段學(xué)校全面落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好國家規(guī)定課程，不得隨意增加或減少課程門類。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，合理安排教學(xué)計劃，不得提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考，持續(xù)深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

命題繼續(xù)堅持以學(xué)定考，防止偏題、怪題、超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難題，減少單純記憶、機械訓(xùn)練的內(nèi)容，增強與學(xué)生生活、社會實際的聯(lián)系，重點考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。

結(jié)合高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，優(yōu)化招生機制，深化多元評價方式與招生錄取方式有機結(jié)合，進一步探索科學(xué)選才方式，推動高水平人才自主培養(yǎng)的貫通銜接，促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。