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      湖南祁陽:用師德之光照亮育人之路

      發(fā)布時間:2023-10-13 作者:王翠翠 陽錫葉 來源:中國教育新聞網(wǎng)

      中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(通訊員 王翠翠 記者 陽錫葉)“媽媽,班主任申老師和羅老師在班上給我過生日了,還送給我一個漂亮的賀卡,同學(xué)們給我唱了生日歌,我好高興??!”日前,湖南省祁陽市長虹街道明德小學(xué)二年級學(xué)生小懿給遠(yuǎn)在外地工作的父母打電話,言語中按捺不住興奮之情。生日當(dāng)天為小懿過生日,源于班主任申斯麗和科任教師羅敏與小懿訪談中時的一個小發(fā)現(xiàn)――她是留守兒童,父母不在身邊,生日即將來臨。了解這一情況后,兩位老師和同學(xué)們集體為小懿過了一個難忘的生日。

      立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能;解困惑、護(hù)成長、育新人,祁陽市不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),全力促進(jìn)教師修德提能,用師德之光照亮育人之路,類似的關(guān)愛、奉獻(xiàn)與溫情在各學(xué)校不斷上演。

      “學(xué)校黨支部是涵養(yǎng)師德師風(fēng)的重要平臺,黨員教師是踐行高尚師德的中堅(jiān)力量。”祁陽市教育局黨組書記、局長黃恩鵬介紹,該局堅(jiān)持黨建引領(lǐng),實(shí)施黨建+大思政課、師德師風(fēng)建設(shè)等“五項(xiàng)工程”,利用黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、支部主題黨日“三會一課”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP等,線上線下同頻共振。并積極組建祁陽市“德育教育”名師工作室,定期研討,磨課交流,打造一支“又紅又?!钡慕處熽?duì)伍。

      “抓住師德師風(fēng)建設(shè)的牛鼻子,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,開展系列活動,引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教的工作熱情?!笔薪逃贮h組成員、副局長唐立鴻對此深有體會。該市每年初專題研究部署師德師風(fēng)建設(shè)工作,針對性出臺《祁陽市師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》《祁陽市中小學(xué)教師師德師風(fēng)“十條禁令”》等,并召開師德師風(fēng)建設(shè)啟動會、推進(jìn)會,明確師德師風(fēng)建設(shè)的工作重點(diǎn)、工作措施、時間節(jié)點(diǎn)和步驟要求,還采取局領(lǐng)導(dǎo)包片、局直股室聯(lián)系到鎮(zhèn)校的方式,蹲點(diǎn)全程指導(dǎo)活動開展。

      推進(jìn)教職員工準(zhǔn)入查詢、組織師德宣誓活動、簽訂師德承諾書……祁陽將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過程。該市嚴(yán)把教師準(zhǔn)入關(guān),今年對教職員工從業(yè)查詢?nèi)藬?shù)達(dá)12500余人,發(fā)現(xiàn)有違法犯罪記錄的,及時依法依規(guī)處理。建立和完善師德師風(fēng)考核評價辦法,將教師的思想政治表現(xiàn)、人格素養(yǎng)、言行舉止等內(nèi)容納入師德考核內(nèi)容,構(gòu)建個人自評、學(xué)生測評、家長測評、同事互評、單位考評的“五評”機(jī)制。大力完善師德師風(fēng)“四位一體”監(jiān)督體系,今年來,全市教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)警示教育60多場次,在教師聘任、年度考核、職稱評聘、推優(yōu)評選、表彰獎勵等工作中實(shí)行師德失范“一票否決”。

      多平臺、多手段講好師德故事,祁陽充分利用教師節(jié)等重大節(jié)日契機(jī),持續(xù)開展“十佳重教模范”“師德師風(fēng)模范教師”“最可愛鄉(xiāng)村教師”等評選表彰活動,并開設(shè)“身邊的師德模范”宣傳專欄,組織師德師風(fēng)報告會等,樹立師德師風(fēng)建設(shè)“風(fēng)向標(biāo)”?!案腥诵恼?,莫先乎情。一大批優(yōu)秀教師及身邊的榜樣默默耕耘在三尺講臺,對學(xué)生無私奉獻(xiàn)著愛與期待,他們淡泊名利、甘為人梯、矢志不渝的崇高師德,感人肺腑,催人奮進(jìn)。”榮膺“祁陽市十佳書記校長”的浯溪街道大眾完小黨支部書記、校長寧琴在開學(xué)初組織全體教職工收看師德專題節(jié)目《開學(xué)第一講師者如是》,大家紛紛表示要爭當(dāng)“四有好教師”,擔(dān)負(fù)起教書育人的責(zé)任使命。

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