濰坊市奎文區(qū)：打造家校社協(xié)同育人新路徑

不久前，濰坊市奎文區(qū)歷時兩個月的第五屆“家長節(jié)”閉幕——區(qū)教體局搭臺、家長學(xué)生登臺，覆蓋全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園，家長們、孩子們、教育人、街道（社區(qū)）、不同行業(yè)代表齊上陣，線下8000余人次、線上120余萬人次共同參與，開展了家庭教育專家進課堂、家長開學(xué)第一課等多種活動，奎文區(qū)家校社協(xié)同育人進入高潮。

聚焦家庭教育這篇“大文章”，近年來，濰坊市奎文區(qū)整合各方資源，推動人才統(tǒng)籌、課程統(tǒng)一，走出了家校社協(xié)同育人的新路徑。

變“單校作戰(zhàn)”為“區(qū)校一體”

上午8:00，奎文區(qū)家庭教育講師團成員范美玲、專職心理健康教師韓雪來到辦公室，打開電腦，開始了一天的工作。而這個占地400平方米的地方，就是政府投資30萬元建設(shè)的實體化家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)——奎文區(qū)家長學(xué)校。開設(shè)專門場地、配備專業(yè)人員，每天由一名區(qū)家庭教育講師團成員和一名專職心理健康教師在家長學(xué)校輪值，分別為來咨詢家庭教育經(jīng)驗、育子方法和尋求心理咨詢幫扶的學(xué)生家長、學(xué)生以及社會各界有需求的群眾提供公益服務(wù)。

家庭教育涉及范圍廣、涉及面豐富，學(xué)校雖然把家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入了工作計劃，但由于各自條件有限，往往存在各自為戰(zhàn)、資源不均衡、課程設(shè)置不科學(xué)、家長參與度不高等問題。為解決這一困惑，奎文區(qū)按照“全區(qū)統(tǒng)籌管理、學(xué)校均衡發(fā)展”思路，建設(shè)了擁有專門辦公場所的奎文區(qū)家長學(xué)校，并以此為基礎(chǔ)，建立“區(qū)家長學(xué)?？傂?-各中小學(xué)、幼兒園家長學(xué)校分校--各年級--各班級”四級管理層級，統(tǒng)一組織活動、統(tǒng)一編制課程、統(tǒng)一調(diào)配教師，打破學(xué)校界限，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源統(tǒng)管、人才統(tǒng)籌、課程統(tǒng)一。

家長學(xué)校的成立，推動了“單校作戰(zhàn)”向“區(qū)校一體”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了各類資源的整合和使用效益最大化。

“家長學(xué)校就是我們的‘家’。在這里我們和專家學(xué)者、老師們一起研究課程規(guī)劃，和家長們一起面對家庭教育問題，還能對孩子們進行心理疏導(dǎo)。言語間的交流、碰撞，溫暖著每一個參與者的內(nèi)心?！睘H坊中新雙語學(xué)校學(xué)生家長郭麗說。

僅2023年以來，家長學(xué)校就已經(jīng)為區(qū)內(nèi)外110余名家長和學(xué)生提供線下面對面指導(dǎo)，長期跟蹤指導(dǎo)幫扶10人，提供電話咨詢2000余個。

變“單人授課”為“團隊指導(dǎo)”

4月8日，奎文區(qū)北苑實驗學(xué)校學(xué)生家長孫宗芝走進奎文區(qū)“父母大講堂”教育惠民公益講座直播間，為家長帶來“如何引導(dǎo)孩子管理屏幕時間”專題講座。孫宗芝是家庭教育指導(dǎo)師、正面管教講師，同時她還是奎文區(qū)家長講師團專家成員。

為更好地提供專業(yè)化、精準(zhǔn)化的家庭教育指導(dǎo)，圍繞不同服務(wù)內(nèi)容，奎文區(qū)家長學(xué)校建立了由三支隊伍組成的指導(dǎo)服務(wù)團隊。

首先是專家隊伍引領(lǐng)。區(qū)家長學(xué)校匯聚各界力量，成立由家庭教育名師、心理醫(yī)生、大學(xué)教授等20人的專家團隊，建立區(qū)級學(xué)校家庭教育人才庫，通過統(tǒng)籌調(diào)配，為全區(qū)家庭教育指導(dǎo)、學(xué)校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等提供專業(yè)化服務(wù)。其次是骨干教師參與。依托6個市、區(qū)級名師工作室，遴選108名骨干教師成立講師團隊伍，研究推進家庭教育工作，轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)、幼兒園根據(jù)自身需求，自主選擇講師開展“訂單式”講座或主題活動。

2022年以來，奎文區(qū)各類講師團隊開展授課200余次，受益家長11000人次。此外，發(fā)揮優(yōu)秀家長作用，奎文區(qū)成立了500人的家長講師團，吸納200余名各類人才成立志愿者隊伍。

變“單一教學(xué)”為“多元課程”

為改變以前“你說我聽”的單一模式，依托國家、省、市有關(guān)資源，家長學(xué)校組織人員，創(chuàng)新課程設(shè)置，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置專業(yè)化通識課程12節(jié)、科學(xué)化梯級課程60節(jié)，讓家長懂得孩子在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三個學(xué)段12年的發(fā)展課程。為保障課程全員覆蓋，各學(xué)校利用開學(xué)第一課、家長進校園等方式，一年開設(shè)至少4次8課時的班級家長課程，100%涵蓋家長基礎(chǔ)課程。

“通過家長課程的學(xué)習(xí)，我意識到在孩子的成長過程中家長的有效陪伴是最重要的，同時要培養(yǎng)孩子的自主自立能力，日常生活中也要給孩子試錯的空間，讓他們能在不斷地嘗試和自我歷練中成長，這對于孩子人格的塑造非常重要?！眮碜詾H坊市實驗小學(xué)的學(xué)生家長周燕在完成班級家長課程后分享了她的感悟。

同時，圍繞日常生活中，大家普遍遇到的問題，家長學(xué)校積極豐富課程形式，針對學(xué)生成長、家長教育中的困惑，組織講師團隊集中研發(fā)400余節(jié)音視頻課程，線上推送給家長，家長無需到校即可在線觀看，目前受益人數(shù)已達15萬人次。此外，家長學(xué)校還組建了由醫(yī)院心理疾病專家、心理學(xué)名師工作室成員等29人的心理干預(yù)團隊，開展個性化心理疏導(dǎo)。

“將課程引入家校社協(xié)同育人，不僅實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的最大化利用，更有利于正確家庭教育理念、知識和方法的傳播與普及，對于孩子們的健康成長有著非常積極的意義?！笨膮^(qū)家庭教育和心理健康教育教研員石軒說。

變“單打獨斗”為“部門聯(lián)合”

孩子們的健康成長，家庭、學(xué)校與社會承擔(dān)著不同的教育職能。如何讓大家聚集起來，營造各方力量聚焦一點的濃厚氛圍，奎文區(qū)向“活動”要答案。舉辦區(qū)域“家長節(jié)”是奎文區(qū)每年秋季開學(xué)前后的一大盛事。一般分階段進行，校內(nèi)校外、線上線下、多種形式，各行各業(yè)都加入進來，在這里只有“孩子們”和“關(guān)心孩子們的大人們”，大家一起觀看孩子們成長匯報演出、研討家庭教育思路、達成協(xié)同育人理念，因其參與度廣、持續(xù)時間長、內(nèi)容豐富、關(guān)注度高，成為了奎文區(qū)特有的教育風(fēng)景。目前已連續(xù)成功舉辦五屆。

同時，奎文區(qū)還積極聯(lián)系山東教育衛(wèi)視、濰坊市廣播電視臺、濰坊廣播電臺等主流媒體，組織家庭教育名師、優(yōu)師錄制家庭教育專題節(jié)目，結(jié)合實際案例，向社會大眾傳播家庭教育知識。今年以來，會同濰坊市廣播電視臺搭建奎文區(qū)“父母大講堂”教育惠民公益講座直播平臺，每周六晚上19:00-20:00直播家庭教育專題講座，主講嘉賓為區(qū)家庭教育專家講師團成員、骨干心理健康教師、家長講師團成員，致力于幫助家長解決孩子成長過程中的關(guān)鍵問題，目前已進行22期，收看人數(shù)超過20萬人次。

近年來，奎文區(qū)的實踐做法多次在省、市家庭教育大會上分享推廣，奎文區(qū)還被評為了山東省家校社協(xié)同育人實驗基地，家庭教育講師團被評為山東省家庭教育優(yōu)秀志愿服務(wù)隊。去年5月，濰坊市家校社共育工作委員會在奎文區(qū)揭牌成立。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 董魯皖龍 通訊員 王玉興 王鵬飛 謝國輝）