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      深化“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè) 塑造一流育人生態(tài)

      發(fā)布時(shí)間:2023-10-20 作者:張榮 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)-《中國(guó)高等教育》

      [摘 要]“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)是中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)治理體系下學(xué)生管理模式改革的重要抓手和實(shí)現(xiàn)途徑。把“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)作為推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”的重要載體,高校要在一流黨建引領(lǐng)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、服務(wù)支撐保障等方面落細(xì)落實(shí),著力構(gòu)建富有學(xué)校特色的一流育人生態(tài)。

      [關(guān)鍵詞]時(shí)代新人鑄魂工程;“一站式”學(xué)生社區(qū);立德樹(shù)人;一流育人生態(tài)

      習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出,“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題,也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題”?!耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)是回答這一核心課題的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)和方式,需要高校同向發(fā)力、同題共答。學(xué)校要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng),深化一流黨建引領(lǐng)、優(yōu)化一流人才培養(yǎng)、強(qiáng)化一流保障支撐,讓各類(lèi)教育教學(xué)主體、要素、環(huán)節(jié)和資源適配學(xué)生成長(zhǎng)需求,構(gòu)建契合一流大學(xué)建設(shè)需要、充滿生機(jī)活力而又協(xié)調(diào)有序、體現(xiàn)良性循環(huán)的一流育人生態(tài),著力培養(yǎng)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。

      厚植良好政治生態(tài),構(gòu)建價(jià)值共同體

      辦好我國(guó)高等教育,必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo),是馬克思主義政黨獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在教育領(lǐng)域的重要體現(xiàn),是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證,必須要落實(shí)到高校辦學(xué)治校的全過(guò)程各方面。學(xué)生社區(qū)日漸成為學(xué)生交流互動(dòng)最經(jīng)常最穩(wěn)定的場(chǎng)所,是課堂之外的重要教育陣地。學(xué)生社區(qū)政治生態(tài)情況,關(guān)系著黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo),關(guān)系著時(shí)代新人的培養(yǎng)。因此,推進(jìn)高?!耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè),必須秉承“學(xué)生在哪里,黨員在哪里,黨建工作就推進(jìn)到哪里,思想政治工作就延伸到哪里”的工作理念,把黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)貫穿學(xué)生社區(qū)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié),在學(xué)生社區(qū)構(gòu)建良好的政治生態(tài)。

      加強(qiáng)頂層制度設(shè)計(jì)。學(xué)校黨委要保證高校正確的辦學(xué)方向,掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán),保證高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制,是確保黨的教育方針和黨中央決策部署不折不扣貫徹落實(shí)、取得實(shí)效的重要前提。以廈門(mén)大學(xué)為例,學(xué)校黨委堅(jiān)持把“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)作為“一把手”工程來(lái)抓,納入學(xué)校重點(diǎn)工作高位謀劃、高標(biāo)部署。建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)分工負(fù)責(zé)、全員協(xié)同參與的責(zé)任體系,校黨委常委會(huì)、學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)按照建設(shè)“計(jì)劃書(shū)”“路線圖”,定期研究“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)事宜,不斷完善工作制度體系;校黨委書(shū)記親自謀劃、靠前指揮,經(jīng)常性開(kāi)展工作指導(dǎo),研究建設(shè)重難點(diǎn)問(wèn)題,協(xié)調(diào)推進(jìn)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí);機(jī)關(guān)黨委發(fā)動(dòng)相關(guān)職能部門(mén),推進(jìn)服務(wù)管理力量向?qū)W生社區(qū)延伸;校工會(huì)協(xié)調(diào)全校教職員工,積極參與學(xué)生社區(qū)建設(shè)和教育工作;學(xué)生工作部著力調(diào)動(dòng)基層學(xué)院積極性,分類(lèi)指導(dǎo)各學(xué)院在學(xué)生社區(qū)建設(shè)中進(jìn)一步發(fā)揮主體作用。全校上下一體聯(lián)動(dòng),共同推進(jìn)學(xué)生社區(qū)教育培養(yǎng)模式、管理服務(wù)機(jī)制、協(xié)同育人體系、支撐保障機(jī)制改革,不斷健全“一站式”學(xué)生社區(qū)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的工作機(jī)制,形成黨的領(lǐng)導(dǎo)“縱到底、橫到邊、全覆蓋”的社區(qū)黨建工作格局。

      強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)。立足新時(shí)代新征程,中國(guó)青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點(diǎn),就是堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走,努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,圍繞習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神,舉行系列學(xué)習(xí)分享會(huì)。組建青年講師團(tuán)、輔導(dǎo)員領(lǐng)航宣講團(tuán)等進(jìn)學(xué)生社區(qū)宣講,在學(xué)生社區(qū)廣泛傳播習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要論述,不斷增進(jìn)青年學(xué)生對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同,引導(dǎo)學(xué)生更加深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)確立”的決定性意義,不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。在社區(qū)共享空間中打造“學(xué)黨史,辦實(shí)事”等特色活動(dòng),舉辦“致敬偉大建黨精神”原創(chuàng)插畫(huà)展、“共抗疫情愛(ài)國(guó)力行”作品展等各類(lèi)展覽,推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化,引導(dǎo)青年學(xué)生扣好人生的第一??圩印?/span>

      筑牢堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。黨的工作最堅(jiān)實(shí)的力量支撐在基層。高校黨支部是黨聯(lián)系和團(tuán)結(jié)師生、做好思想政治工作的組織依托。廈門(mén)大學(xué)有幸與中國(guó)共產(chǎn)黨同年而生,1926年2月,廈大學(xué)生羅揚(yáng)才、羅秋天、李覺(jué)民3名共產(chǎn)黨員在學(xué)校囊螢宿舍樓建立起福建省第一個(gè)黨組織,由此給學(xué)校烙下濃厚的紅色印記,現(xiàn)在校園里隨處可見(jiàn)紅色歷史文化載體?!耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè),要充分發(fā)揮百余年大黨的組織優(yōu)勢(shì),讓組織育人延伸至學(xué)生社區(qū)的各個(gè)場(chǎng)域。在學(xué)生社區(qū)設(shè)立勤業(yè)先鋒黨支部等功能型黨支部,不斷擴(kuò)大黨的組織覆蓋和工作覆蓋,推動(dòng)院系基層黨組織和學(xué)生社區(qū)黨支部建設(shè)雙向融合。將學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”“固定黨日+”活動(dòng)帶進(jìn)社區(qū)黨團(tuán)活動(dòng)室,把學(xué)生的社區(qū)行為表現(xiàn)納入發(fā)展黨員考察內(nèi)容,在學(xué)生社區(qū)設(shè)立黨員先鋒崗,為黨員宿舍掛牌,制作黨員“初心墻”“承諾墻”,完善黨員責(zé)任宿舍網(wǎng)格化管理,充分發(fā)揮社區(qū)學(xué)生黨員的先鋒模范作用。疫情防控期間,學(xué)校成立學(xué)生社區(qū)戰(zhàn)“疫”臨時(shí)黨支部,師生黨員帶頭亮身份、當(dāng)先鋒、作表率,配合開(kāi)展健康宣傳、信息統(tǒng)計(jì)、心理關(guān)懷等工作,使黨組織成為學(xué)生在社區(qū)中最暖心、最信賴(lài)的組織依靠。

      涵養(yǎng)一流創(chuàng)新生態(tài),打造成長(zhǎng)共同體

      培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是國(guó)家、民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大計(jì)。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)、教育競(jìng)爭(zhēng)。要更加重視人才自主培養(yǎng),更加重視科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育。服務(wù)科教興國(guó)戰(zhàn)略,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,不斷為中國(guó)式現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的人才支撐,是高校的神圣使命。在學(xué)生社區(qū)涵養(yǎng)一流的創(chuàng)新生態(tài)是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才不可或缺的土壤,關(guān)系著高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的質(zhì)量。推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè),要把增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造能力作為突破口,打造符合人才成長(zhǎng)規(guī)律、有利于激發(fā)活力的創(chuàng)新生態(tài),完善學(xué)生社區(qū)平臺(tái)載體協(xié)同互促、教育效果倍增提升的工作格局。

      營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)。一所高校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),猶如陽(yáng)光和空氣決定萬(wàn)物生長(zhǎng)一樣,直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng)造好氣候,創(chuàng)造好生態(tài),思想政治工作就能潤(rùn)物無(wú)聲地給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。學(xué)校要深入挖掘優(yōu)良校風(fēng),形成“一棟樓、一段故事、一種精神”主題社區(qū)文化標(biāo)識(shí),以校風(fēng)帶教風(fēng)領(lǐng)學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。打造富有學(xué)科特色的樓廊文化,開(kāi)展體現(xiàn)學(xué)科特色的課程輔導(dǎo)、學(xué)科沙龍,形成類(lèi)似“人文大講堂”“海韻濤聲”“科研有約”等一批品牌活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知和認(rèn)同。邀請(qǐng)中國(guó)科學(xué)院院士、“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”成員在學(xué)生社區(qū)開(kāi)設(shè)育人課堂,打造“名師大講堂”等一系列導(dǎo)師沙龍品牌,講好優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)故事,用“活教材”講好“大道理”,用新時(shí)代科學(xué)家精神在學(xué)生社區(qū)里滋養(yǎng)青年學(xué)子。設(shè)置具有自主學(xué)習(xí)、小組研討、學(xué)術(shù)沙龍、師生交流等多種功能的學(xué)習(xí)共享空間,滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化學(xué)習(xí)需求,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中錘煉心志。

      激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力,深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道,不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。要完善科技創(chuàng)新體系。堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位。推動(dòng)科技創(chuàng)新,關(guān)鍵在人才。要讓創(chuàng)新人才盡展其能、更多創(chuàng)新創(chuàng)造成果競(jìng)相涌現(xiàn),需要為其搭建廣闊平臺(tái)、提供優(yōu)質(zhì)資源。打造住宿書(shū)院新范式,通過(guò)在書(shū)院開(kāi)展第二課堂活動(dòng),推進(jìn)學(xué)科交叉融合,形成體系開(kāi)放、機(jī)制靈活、選擇多元的人才培養(yǎng)機(jī)制,為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才提供優(yōu)質(zhì)導(dǎo)師資源和科研平臺(tái)保障。在學(xué)生社區(qū)構(gòu)建開(kāi)放型、共享型科創(chuàng)空間和創(chuàng)客空間,搭建創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、孵化體系,開(kāi)辦雙創(chuàng)訓(xùn)練營(yíng),推進(jìn)青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和服務(wù)工作,推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育下沉學(xué)生社區(qū),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維培養(yǎng)與動(dòng)手實(shí)踐訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。組建航模隊(duì)、無(wú)人機(jī)隊(duì)、智能車(chē)隊(duì)等學(xué)生科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)入駐學(xué)生社區(qū)。舉辦“一站式”學(xué)生社區(qū)科創(chuàng)活動(dòng),培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等。

      促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,思想品德、文化素質(zhì)、健康體魄、審美能力、勞動(dòng)習(xí)慣、奮斗意識(shí)等要素缺一不可。學(xué)??蓪⒒顒?dòng)廣場(chǎng)、健身房等活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)置在學(xué)生社區(qū)內(nèi),開(kāi)展“文化薈萃走進(jìn)園區(qū)”“云端健身”“樂(lè)享工作坊”等特色活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生體育、美育發(fā)展。完善“學(xué)?!獙W(xué)院—班級(jí)—宿舍”四級(jí)網(wǎng)絡(luò)的心理健康教育工作機(jī)制,每年在學(xué)生社區(qū)開(kāi)展心理特色活動(dòng),讓學(xué)生在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。深入開(kāi)展“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)教育”中的宿舍安全與衛(wèi)生、垃圾分類(lèi)督導(dǎo)相關(guān)項(xiàng)目,設(shè)置社區(qū)“勞動(dòng)指導(dǎo)員”,開(kāi)展“勤業(yè)賦能”勞動(dòng)技能培育,鼓勵(lì)和支持學(xué)生投身社區(qū)環(huán)境美化裝飾、垃圾分類(lèi)等工作。帶領(lǐng)學(xué)生走出社區(qū)、走出學(xué)校、走向社會(huì),促進(jìn)社區(qū)小課堂與社會(huì)大課堂的深度融合,開(kāi)展“一站式·先鋒”“一站到底”“紅色寓站”等暑期社會(huì)實(shí)踐。

      完善卓越服務(wù)生態(tài),建設(shè)治理共同體

      黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào),“完善社會(huì)治理體系。健全共建共治共享的社會(huì)治理制度,提升社會(huì)治理效能”?!耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)作為一個(gè)小社會(huì),是社區(qū)治理體系的完善,是“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理改革的重要命題。高校要始終堅(jiān)持“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的理念,將實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)生社區(qū)的自我成長(zhǎng)作為根本目標(biāo),以信息化建設(shè)為支撐,將育人力量、服務(wù)資源整體下沉學(xué)生社區(qū),把學(xué)生參與社區(qū)治理作為落腳點(diǎn),營(yíng)造良性循環(huán)的服務(wù)生態(tài),打造治理共同體。

      教師入駐增強(qiáng)引領(lǐng)力?!耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)的治理工作,關(guān)鍵靠人、靠隊(duì)伍,“一站式”學(xué)生社區(qū)治理得好不好,更關(guān)鍵的是要讓隊(duì)伍走得進(jìn)來(lái)、留得下來(lái)、聯(lián)合得起來(lái)。學(xué)校要深入踐行“一線規(guī)則”,著力解決“集結(jié)”問(wèn)題,推動(dòng)將校園各支隊(duì)伍的重心回歸到教書(shū)育人上來(lái)。推動(dòng)“書(shū)記下午茶”“校長(zhǎng)零距離”活動(dòng)深入學(xué)生社區(qū),推進(jìn)全國(guó)高?!半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室、全國(guó)黨建工作樣板支部入駐學(xué)生社區(qū),推動(dòng)教師黨員擔(dān)任學(xué)生社區(qū)兼職輔導(dǎo)員。嚴(yán)格執(zhí)行專(zhuān)職輔導(dǎo)員住樓值班制度,讓輔導(dǎo)員與學(xué)生同住同吃同生活,與學(xué)生交流交心交朋友。學(xué)校協(xié)同政府、社會(huì)力量,組織兩院院士、全國(guó)政協(xié)委員,以及老黨員、老專(zhuān)家、老教師、老戰(zhàn)士、老模范,杰出校友等先進(jìn)群體聚集到學(xué)生身邊,開(kāi)展靈活多樣的教育引導(dǎo)?!耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)應(yīng)以思政力量為牽引,教育力量、管理力量為兩翼,打造協(xié)同育人合力。學(xué)校要建立接訴即辦工作機(jī)制,努力把學(xué)生訴求和關(guān)切發(fā)現(xiàn)在社區(qū)、解決在社區(qū),把解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),讓“馬上就辦、真抓實(shí)干”在學(xué)生社區(qū)蔚然成風(fēng)。

      信息賦能提升滿意度。擁抱數(shù)字時(shí)代是做好新時(shí)代高校思想政治工作的必然選擇。為實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)美好生活的向往,學(xué)校應(yīng)在數(shù)字化建設(shè)上重點(diǎn)發(fā)力,著力打造集成化、便捷化、智能化的“一站式”學(xué)生社區(qū)數(shù)據(jù)可視化平臺(tái),全面推動(dòng)學(xué)生社區(qū)治理提質(zhì)增效。將學(xué)生社區(qū)重要管理模塊集中于“一塊大屏”,將學(xué)生重要住宿數(shù)據(jù)集于“一份報(bào)表”,將學(xué)生重要信息查詢(xún)、業(yè)務(wù)辦理集于“一個(gè)掌中寶”,服務(wù)學(xué)生和專(zhuān)(兼)職輔導(dǎo)員,實(shí)現(xiàn)學(xué)生社區(qū)事務(wù)的業(yè)務(wù)協(xié)同、流程優(yōu)化、精準(zhǔn)管理。通過(guò)整合勞動(dòng)教育、志愿服務(wù)、違規(guī)告誡、衛(wèi)生檢查等系統(tǒng),強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活、成長(zhǎng)發(fā)展數(shù)據(jù)的記錄與挖掘,搭建學(xué)生社區(qū)行為積分體系,構(gòu)造集價(jià)值引領(lǐng)、成長(zhǎng)助力、資源整合為一體的數(shù)字化育人工作矩陣。

      學(xué)生自主參與提高成才率。以學(xué)生為中心,不僅要圍繞學(xué)生做好引領(lǐng)和服務(wù),更要立足學(xué)生的自我管理和自主教育,引導(dǎo)學(xué)生在服務(wù)社區(qū)、反哺社區(qū)中成長(zhǎng)。學(xué)校要積極構(gòu)建學(xué)生參與社區(qū)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,將學(xué)生社區(qū)打造成無(wú)形課堂,發(fā)揮學(xué)生在朋輩教育幫扶中的作用,將學(xué)長(zhǎng)輔助的“日新計(jì)劃”“源夢(mèng)星火,朋輩幫扶”引入宿舍,打造“流動(dòng)課堂”,通過(guò)“學(xué)霸進(jìn)宿舍”進(jìn)行授課,通過(guò)“結(jié)對(duì)共提升”形成幫扶對(duì)子,開(kāi)展主題寶貴經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。遴選學(xué)生社區(qū)樓長(zhǎng)、層(梯)長(zhǎng)參與協(xié)調(diào)處理社區(qū)事務(wù)、開(kāi)展宿舍衛(wèi)生安全大檢查;推動(dòng)學(xué)生自主運(yùn)營(yíng)、維護(hù)“一站式”學(xué)習(xí)共享空間,由學(xué)生自主研發(fā)“學(xué)習(xí)共享空間預(yù)約系統(tǒng)”微信小程序。在“?!骸唷奚帷彼募?jí)心理工作網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上,組建“星星之火”宿舍朋輩心理聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍,學(xué)生聯(lián)絡(luò)員在社區(qū)內(nèi)廣泛普及心理健康知識(shí),在“一站式”學(xué)生社區(qū)形成自助、互助、友愛(ài)、融洽的生生關(guān)系和團(tuán)結(jié)向上、共同進(jìn)步的文化氛圍。

      【作者張 榮:廈門(mén)大學(xué)黨委書(shū)記】

      原載2023年第18期《中國(guó)高等教育》

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