成都：每所學(xué)校至少提供1個(gè)科學(xué)教育類課后服務(wù)項(xiàng)目

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)成都10月27日訊（記者 倪秀）今天，記者從四川省成都市教育局獲悉，為著力在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展，成都市教育局和成都市科技局日前聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代成都市中小學(xué)科學(xué)教育工作的實(shí)施方案》（以下簡稱“《方案》”），明確將全面提升中小學(xué)校科學(xué)教育水平、全面構(gòu)建社會(huì)科學(xué)教育大課堂體系、全面推進(jìn)各類教育改革有機(jī)銜接，通過3至5年努力，讓教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的各項(xiàng)措施全面落地。

按照《方案》，在加強(qiáng)科學(xué)教師人才隊(duì)伍建設(shè)方面，成都市將實(shí)施教師科學(xué)素養(yǎng)提升計(jì)劃，分層推進(jìn)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力培訓(xùn)，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作技能競(jìng)賽，每年組織1000人次中小學(xué)科學(xué)教師到在蓉高校、科研院所、高新科技企業(yè)、科普基地等參觀學(xué)習(xí)。并強(qiáng)化科學(xué)教師評(píng)價(jià)激勵(lì)，確?？茖W(xué)教師在職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升、教學(xué)科研成果評(píng)定等方面與其他學(xué)科教師享受同等待遇。此外，實(shí)施科學(xué)教師共享聘任計(jì)劃，遴選500名科學(xué)家、航天員、科普教育專家、科幻作家、科技工作者等進(jìn)入成都市共享教師庫，探索“共享專家駐?？破铡睂W(xué)校試點(diǎn)，構(gòu)建“學(xué)校提需求、專家進(jìn)校園”的科學(xué)共享教師效益發(fā)揮機(jī)制，每年度開展1000次專題活動(dòng)。

針對(duì)學(xué)生科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不夠豐富的問題，《方案》明確將推動(dòng)學(xué)校與1所以上科普機(jī)構(gòu)結(jié)對(duì)，廣泛開展科學(xué)家（精神）進(jìn)校園“科學(xué)實(shí)踐到基地”“科學(xué)第一課進(jìn)校園”等活動(dòng)，并要求每所義務(wù)教育學(xué)校至少提供1個(gè)科學(xué)教育類的課后服務(wù)項(xiàng)目。此外，積極推進(jìn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，中小學(xué)校按照課程標(biāo)準(zhǔn)開展實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)原則上應(yīng)不少于10%的教學(xué)要求。

在配套建設(shè)和校園科學(xué)文化氛圍營造上，成都將加大中小學(xué)科學(xué)及學(xué)科教學(xué)裝備配置力度，大力建設(shè)學(xué)科探究實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等適應(yīng)科學(xué)教育需求的新型基礎(chǔ)設(shè)施。在資源供給上，統(tǒng)籌建設(shè)科學(xué)教育數(shù)字資源庫，利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等手段全面改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，建立“學(xué)校提需求、專家進(jìn)校園”的模式每年為各類學(xué)校提供不少于1000次專題活動(dòng)。在校園文化上，引導(dǎo)學(xué)校設(shè)置科學(xué)教育泛在場(chǎng)景，在“書香校園”中深度融入科學(xué)教育、科幻文化等元素。