中小學校高質(zhì)量發(fā)展學術(shù)研討會在京舉辦

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（(通訊員 蘇婷）以“深化課程教學改革，實現(xiàn)中小學校高質(zhì)量發(fā)展”為主題，中國教育學會教育管理分會主辦的“中小學校高質(zhì)量發(fā)展學術(shù)研討會”于 11月17—18日在北京舉行。

中國教育學會常務副會長李天順結(jié)合教育部辦公廳印發(fā)的《基礎教育課程教學改革深化行動方案》，闡釋了課程教學改革對于基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的意義。他認為本次會議回應了國家宏觀教育政策的重大關(guān)切，展示了基礎教育界努力回應基礎教育高質(zhì)量發(fā)展時代命題的決心和毅力。希望與會的各位教育同仁圍繞課程教育改革，深刻思考學校育人的關(guān)鍵關(guān)節(jié)和重點領域的改革，為扭轉(zhuǎn)片面應試教育傾向、切實提高育人水平提供管理智慧。中國教育學會教育管理分會理事長馬憲平在會上指出，學校高質(zhì)量發(fā)展，制度是基礎，課程教學改革是支點，還需要各方協(xié)同。而深化課程教學改革是一項系統(tǒng)工程，需要大學與中小學、理論與實踐各方發(fā)揮合力、共同研究，本次研討會就是在教育管理者、大學、科研機構(gòu)研究者與中小學實踐者之間搭建起的一個交流平臺。

研討會由首都師范大學教育學院、首都基礎教育發(fā)展研究院、首都師范大學附屬中學第一分校共同承辦。來自全國16個省市的區(qū)域教育行政管理者、中小學校校長、學校中層干部、一線專任教師、教研員及以教育學博士研究生共計400余人參加了本次會議。

首都師范大學始終堅持“姓師”的初心使命和高水平研究型大學的辦學定位，致力于培養(yǎng)“四有好老師”和新時代“大先生”，為北京市中小學校高質(zhì)量發(fā)展提供了源頭活水。首師大附中則是從課程體系、管理體制、育人模式、運行機制等多個方面扎實推進“成達教育”，落實立德樹人根本任務，提供了一個中小學高質(zhì)量發(fā)展的范本。也正是通過課程教學改革，這所附中促進了一批中小學實現(xiàn)了高質(zhì)量發(fā)展，本次會議的舉辦地首都師大附中第一分校即是一個鮮活的案例。研討會上，來自高校、科研院所、中小學的專家學者、一線校長做了10場主旨報告；來自首都師大附中第一分校的一線專任教師開出6節(jié)全國公開課；來自中小學一線的校長、教師、教育博士研究生完成3個平行分論壇。本次學術(shù)研討會共收到論文200多篇。