一場“直通未來”的村校實踐

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 蔣亦豐 通訊員 潘佳佳 魏毅）日前，浙江省杭州市蕭山區(qū)河上小學堂舉辦“鄉(xiāng)村振興下農(nóng)村學校高質量發(fā)展的育人變革新樣式”研討會。

會上，河上小學堂從“未來學?？臻g新樣態(tài)”“未來學校課堂新樣態(tài)”“未來學校評價新樣態(tài)”“未來學校組織新樣態(tài)”四個層面，分享了探索鄉(xiāng)村未來學校的實踐行動與經(jīng)驗。

在學習空間上，河上小學堂扎根中華傳統(tǒng)文化，深挖鄉(xiāng)土非遺資源，借助數(shù)智交互科技，創(chuàng)建了“桂系文化”學習空間和桂香兒童學院。在課程打造上，學校設置了兒童議事廳，開展了《“‘我’是誰？”系列之“未來鄉(xiāng)村規(guī)劃師”》項目式學習活動。孩子們利用課后、周末時間對河上鄉(xiāng)村建設進行實地調研，用思維導圖梳理規(guī)劃未來鄉(xiāng)村板塊建設，用模型搭建的方式呈現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村的藍圖。

“鄉(xiāng)村教育的改革要回歸鄉(xiāng)村教育的本質，要立足兒童本身，培養(yǎng)出‘走得出，回得來’的未來鄉(xiāng)村兒童?！毙ｉL鄭巍巍說。

中國教育科學研究院副院長陳如平認為，河上小學堂的實踐揭示了鄉(xiāng)村學校高質量發(fā)展的奧秘，即基于文化歷史，整合資源優(yōu)勢，形成新理念新方法。“今后學校要在課程基礎上，尋找鄉(xiāng)村教育綜合改革的新賽道，讓農(nóng)村孩子在村校文化的浸潤中獲得更好的成長?！?/p>