傳統(tǒng)文化“三融入” 育人模式“活起來”了

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 孫軍 特約通訊員 楊霈宣 范曉光）日前，青島理工大學(xué)建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院“筑夢(mèng)之光·光耀井岡”團(tuán)隊(duì)實(shí)踐成果《馬源村紅色文旅夜游IP設(shè)計(jì)》在“2023年第九屆全國(guó)大學(xué)生暑期實(shí)踐展示活動(dòng)”中榮獲全國(guó)大學(xué)生暑期實(shí)踐成果TOP100，該項(xiàng)目設(shè)計(jì)將傳統(tǒng)文化與紅色文化融于一體，讓文化遺產(chǎn)真正“活起來”。

該學(xué)院開展傳統(tǒng)文化在“日常教育、課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐”的“三融入”育人模式，成效顯著。

一是融入日常教育，增強(qiáng)文化凝聚力。通過開設(shè)院史展、木作展、建筑大師長(zhǎng)廊等展陳，該校打造富含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化色彩的校園文化、建筑館文化、一站式社區(qū)文化，營(yíng)造“浸潤(rùn)式”育人環(huán)境。深入開展“我們的節(jié)日”二十四節(jié)氣教育活動(dòng)，師生一起中秋做月餅、端午包粽子等，潤(rùn)物無聲浸潤(rùn)心靈。

二是融入課堂教學(xué)，突出文化引領(lǐng)力。將工匠精神培育作為鑄魂育人的突破口，以“導(dǎo)師制”教學(xué)為切入點(diǎn)，整合“專業(yè)、思政、行業(yè)、學(xué)業(yè)、朋輩”五類導(dǎo)師資源，形成立體式、特色化的課程體系。依托學(xué)院山東省一流課程《營(yíng)造實(shí)驗(yàn)》，打造具有工匠精神的傳統(tǒng)木作文化課；依托國(guó)家級(jí)一流課程《中國(guó)建筑史》，引導(dǎo)學(xué)生“讀懂中國(guó)建筑，厚植家國(guó)情懷”……

三是融入社會(huì)實(shí)踐，提升文化傳播力。搭建立體化多元化實(shí)踐平臺(tái)，充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化內(nèi)涵，創(chuàng)新傳播方法。在社會(huì)實(shí)踐中鼓勵(lì)學(xué)生“學(xué)中做”“做中傳”，從“傾聽者”變?yōu)椤爸v述者”。學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)連續(xù)9年入選“井岡情·中國(guó)夢(mèng)”全國(guó)青少年全國(guó)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)活動(dòng)，獲全國(guó)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告2項(xiàng)，全國(guó)大學(xué)生暑期實(shí)踐成果Top100兩項(xiàng)。