丘成桐：做學問不是為了考試

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）12月3日，2023丘成桐中學科學獎總決賽在清華大學落下帷幕。這是該賽事舉辦的第十六個年頭。當天，競賽總主席、清華大學講席教授丘成桐站在中學生之中，笑容可掬，一如既往。當與年輕學生在一起時，他總顯得那么容光煥發(fā)。談起舉辦賽事的初衷，他提起兩個兒子參加英特爾天才大賽的經(jīng)歷。他清晰地記得孩子們從中獲得的成長：變得對科學更感興趣，甚至決定選擇科研作為一生的事業(yè)。

這一賽事不向?qū)W生收取任何費用，以善款支撐賽事的運營。他感謝泰康人壽陳東升、東潤公益基金會孔東梅、新光國際創(chuàng)投股份有限公司林皓昱等捐贈人。

回首十六年，丘成桐認為，參賽中國學生的水平有了長足的進步?！暗谝淮卧谥袊e辦數(shù)學競賽的時候，基本上我們的中學生不怎么懂得微積分。到了今天，我們的同學不但懂得微積分，對他們來講微積分甚至更高深的數(shù)學都變成一個很簡單的工具，能夠運用自如。有些文章都可以發(fā)表在相當好的雜志上，我們的進步是能夠趕得上世界最先進的水平的。”

中學時代，丘成桐偶然讀到陳省身先生撰寫的《學算四十年》備受鼓舞，立志成為世界一流的學者。丘成桐以知名數(shù)學家歐拉為例，歐拉就是在十三四歲時受到伯努利父子的影響。日本物理學家湯川秀樹，幼時雖然沒有聽過愛因斯坦的講座，但閱讀了大量愛因斯坦自傳、演講，于是選擇物理研究。

對于丘成桐中學科學獎的評委們而言，他們參與的不僅僅是一次簡單的評審，而是給予孩子們的熱愛以回饋，為學生們初步的思考提供建議，更是以自身學識、風度潛移默化，為年輕學者描繪遠大目標。

中學培養(yǎng)興趣；大學打好基礎，接觸各個學科，得到充分發(fā)展；進入研究生階段后做出第一流的研究——這是丘成桐對于培養(yǎng)優(yōu)秀數(shù)學家的考慮。

在今年的賽事中，來自新加坡、泰國、印度等亞洲國家的選手表現(xiàn)亮眼，展現(xiàn)出很高的創(chuàng)造力和想象力。這讓丘成桐進一步思考基礎教育面臨的挑戰(zhàn)。

他呼吁，盡快改變中國基礎教育“刷題備考”的教學方式，轉(zhuǎn)而注重保護孩子們的興趣、好奇心，這樣才能培養(yǎng)充滿創(chuàng)造力、想象力的下一代。 “做學問不是為了考試。我們要學習各種工具，也要增強好奇心，對學問有興趣?！薄皠?chuàng)造性的想法與訓練基本工具都要一同并重，我想這是很重要的事情?！?/p>

丘成桐表示，在基礎科學領域，中國這十多年來的成長，令人難以想象，優(yōu)秀大學生的水平已經(jīng)接近世界一流水平，但是研究生方面還不夠。他希望，這項賽事能夠與大學教育相結(jié)合，儲備中國下一代科研人才，成為中國建設一流研究院的中堅力量。

“期望在中國本土能夠做出世界第一流的學問，這是我們的期望，同時我們也有很大的信心能夠完成它。”丘成桐說。