山西長(zhǎng)治：依托“京長(zhǎng)對(duì)口合作”推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 趙巖 通訊員 趙彥紅）“我體會(huì)到了中國(guó)工匠精益求精、勇于創(chuàng)新的精神?！薄拔覍硪鲆幻麡蛄涸O(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出既堅(jiān)固又漂亮的橋梁?！薄涨?，山西省長(zhǎng)治市十六中八年級(jí)語文課上，剛剛學(xué)完《中國(guó)石拱橋》的同學(xué)們紛紛表達(dá)自己的所感所悟，課堂氣氛十分活躍。

當(dāng)天，語文老師龔雪首先展示了當(dāng)?shù)囟鄠€(gè)石拱橋的圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，隨后，龔老師通過情境創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)大家一步步進(jìn)入課文，完成課程的拓展與升華。

“通過赴京學(xué)習(xí)，我感受最深的就是，語文教學(xué)不僅要注重學(xué)生的語言運(yùn)用和思維能力，同時(shí)也要提升學(xué)生的文化自信和審美創(chuàng)造?！饼徰┥钣懈杏|地說。此前，龔雪隨長(zhǎng)治市赴京跟崗研修團(tuán)隊(duì)在京進(jìn)行了為期一個(gè)月的跟崗研修學(xué)習(xí)，收獲頗豐。

2022年6月，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于新時(shí)代支持革命老區(qū)振興發(fā)展的意見》，長(zhǎng)治市與北京市建立對(duì)口合作關(guān)系。今年4月，雙方共同印發(fā)《北京市與長(zhǎng)治市對(duì)口合作實(shí)施方案（2022—2026年）》，正式啟動(dòng)京長(zhǎng)對(duì)口合作。根據(jù)方案要求，北京市以優(yōu)質(zhì)教育資源與長(zhǎng)治市對(duì)接合作，支持長(zhǎng)治市中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師赴京跟崗學(xué)習(xí)，同時(shí)組織北京專家教師赴長(zhǎng)治市送教講學(xué)。

今年5月，長(zhǎng)治市由39名中小學(xué)校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師組成的首批赴京跟崗研修學(xué)員團(tuán)隊(duì)，分組在北京市第九中學(xué)、北大附小石景山學(xué)校等13所北京重點(diǎn)中小學(xué)校進(jìn)行為期一個(gè)月的跟崗研修。其間，北京市教委組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的跟崗研修團(tuán)隊(duì)，為長(zhǎng)治學(xué)員安排了課堂聽課、學(xué)科教研、班級(jí)管理等豐富的研修內(nèi)容。長(zhǎng)治九中副校長(zhǎng)李俊峰告訴記者，石景山區(qū)各校形式多樣的教研活動(dòng)給他的啟發(fā)最大，他回到長(zhǎng)治做的第一件事就是在學(xué)校開展符合本校教學(xué)特色的集體備課教研活動(dòng)。

“語文教學(xué)的難點(diǎn)在哪里？我建議大家好好研究‘課程標(biāo)準(zhǔn)’?！弊鳛槭着鷣黹L(zhǎng)治送教的北京市特級(jí)教師、北京教研院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心中學(xué)語文教研室主任王彤彥為長(zhǎng)治市教師做了《統(tǒng)編教材初中語文學(xué)習(xí)單元整體設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施》的專題講座。此后，8名北京市教育專家分別圍繞初、高中語文、數(shù)學(xué)四門學(xué)科，做了多場(chǎng)講座。

據(jù)悉，10月14日和12月2日，雙方再次進(jìn)行了對(duì)口合作交流活動(dòng)。長(zhǎng)治市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，下一步，兩市將在深耕基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的同時(shí)，在職業(yè)教育和高等教育方面開展一系列深度合作，并逐漸形成彼此賦能、雙向奔赴的對(duì)口合作長(zhǎng)效機(jī)制，共同推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。