中國(guó)基層校長(zhǎng)教師師德師風(fēng)建設(shè)促進(jìn)會(huì)召開(kāi)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦以璇）近日，天目山·中國(guó)基層校長(zhǎng)教師師德師風(fēng)建設(shè)促進(jìn)會(huì)在浙江杭州臨安召開(kāi)。會(huì)議以“弘揚(yáng)教育家精神，愛(ài)與責(zé)任為基點(diǎn)”為主題，深入探討中國(guó)基層校長(zhǎng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。

本次會(huì)議在教育部教師工作司和浙江省教育廳的指導(dǎo)下，由全國(guó)中小學(xué)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)專家委員會(huì)、杭州市教育局和杭州市臨安區(qū)人民政府共同主辦，杭州市臨安區(qū)教育局承辦。杭州臨安區(qū)委書(shū)記楊國(guó)正，杭州市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)鈕俊，浙江省教育廳副廳長(zhǎng)湯筱疏代表主辦和指導(dǎo)單位致辭。教育部教師工作司副司長(zhǎng)韓勁紅講話。

在大會(huì)報(bào)告環(huán)節(jié)，華東師范大學(xué)終身教授、博士生導(dǎo)師陳玉琨在“愛(ài)與責(zé)任，師德之魂”的報(bào)告中指出，育人的真諦就是讓師生懂得愛(ài)、珍惜愛(ài)，在師生互敬互愛(ài)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳遞、智慧傳承，乃至人格升華。

江蘇省教育科學(xué)研究院研究員、江蘇省教育科學(xué)研究所原所長(zhǎng)成尚榮認(rèn)為，教育家精神屬于全體教師。教育家精神不是抽象的，而是具體的鮮活的，愛(ài)與責(zé)任是教育家精神的基石。

全國(guó)中小學(xué)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)專家委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)中華文化教育研究院院長(zhǎng)王文靜認(rèn)為，師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)傳承中華優(yōu)秀師道精神，遵循師德涵養(yǎng)規(guī)律，立足當(dāng)下教育教學(xué)實(shí)踐，喚醒每一位教師源源不斷的內(nèi)在動(dòng)力。

教師代表報(bào)告環(huán)節(jié)，寶鋼優(yōu)秀教師、南昌大學(xué)公共政策與管理學(xué)院副院長(zhǎng)韓藝，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、浙江溫州甌海中學(xué)教師鄭小俠為教師的師德修養(yǎng)提升提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

本次會(huì)議為基層校長(zhǎng)教師搭建分享交流平臺(tái)，分別以“教師”“班主任”“校長(zhǎng)”為主題，設(shè)置三個(gè)微論壇，讓一線優(yōu)秀校長(zhǎng)教師以愛(ài)與責(zé)任為基點(diǎn)，結(jié)合日常工作學(xué)習(xí)生活，分享自己對(duì)“弘揚(yáng)教育家精神”的理解和做法。

“時(shí)代楷模”、杭州市臨安區(qū)名譽(yù)總督學(xué)、原杭州學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)陳立群作“弘揚(yáng)教育家精神，愛(ài)與責(zé)任為基點(diǎn)”的總結(jié)報(bào)告。他認(rèn)為，弘揚(yáng)教育家精神，以愛(ài)與責(zé)任為基點(diǎn)，每個(gè)人都可以做，而且可以體現(xiàn)在每一天的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)當(dāng)中。