甘肅積石山縣：寒冬里的溫暖守護

遇見馬麗娜是在去往甘肅省積石山縣大河家鎮(zhèn)大河家小學臨時教學點的路上，這個愛笑的小女孩正快步往板房教室走。盡管已經(jīng)迎來寒假，但集中安置點和臨時教學點在一起，學校設置了豐富的寒假活動供學生選擇參加。聽故事、唱歌、做游戲，馬麗娜每天都笑嘻嘻。

大河家鎮(zhèn)是受災最重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。距離那場令人心悸的災難已經(jīng)過去一個月，寒風呼嘯，氣溫降至零下十多度，但這里的學生卻擁有溫暖的寒假生活。

馬麗娜一來到板房教室外，就聽到陣陣歡笑聲和討論——“老師，今天講什么故事??？”大河家小學教師馬紹艷邊和學生聊天，邊拿出準備好的繪本《半條被子的故事》準備讀給大家聽。

2023年12月25日，還是帳篷學校的大河家臨時教學點舉行了莊嚴的升國旗儀式，標志著大河家小學臨時教學點復課，如今師生在更暖和的板房教室共度寒假。因為彼此都是鄰居，有時教師會做飯和學生一起吃，整個安置點就是個大家庭?！皩W校和家在一起，我每天都能和同學們一起玩，特別開心?！瘪R麗娜說。

在積石山縣，很多和馬麗娜一樣的學生，已經(jīng)開始享受溫暖有趣的寒假——從1月12日開始，積石山縣教育局通過摸排調(diào)研，決定在全縣233個集中安置點組織開展“新時代文明實踐助學支教志愿服務”活動?；顒硬扇∽栽冈瓌t，在保障師生安全的前提下，對有需要的學生開展針對性課業(yè)輔導、心理疏導、安全知識宣傳等服務活動。服務點由安置點屬地學區(qū)（校）管理，每個點每天安排2名教師輪崗值班，配合安置點工作人員進行學生安全等方面管理。

與大河家鎮(zhèn)的情況類似，劉集鄉(xiāng)陶家小學因為學校原址已開始動工加固維修，學校搬到了安置點的板房里。一路往陶家小學走去，每一排板房的房頂都飄揚著鮮艷的國旗和黨旗，板房外張貼著很多實用的內(nèi)容——震后用電安全須知、一氧化碳中毒防范、如何維護安置點衛(wèi)生……

“加油，加油，馬上就贏了！”還未走到陶家小學，就聽到陣陣吶喊，循聲打探，一場趣味運動會正在進行。跳繩、搶凳子、拔河……學生組織的活動格外熱鬧。

“學校和安置點在一起，教師設置了很多活動引導學生，返鄉(xiāng)的大學生也積極響應號召參與到志愿服務中，我們盡己所能讓學生度過溫暖又有趣的寒假?！碧占倚W校長趙韓武介紹，臨時教學點有6名教師、3名大學生參與助學支教活動。

“放假后我第一時間回家參與志愿服務，作為當代大學生，我有責任做好志愿者?！蔽鞅泵褡宕髮W大一學生陶晶晶說，返鄉(xiāng)后，自己發(fā)揮專業(yè)特長，每天和學生分享英語小故事，帶著他們學習單詞，學生們都特別開心。

“從災情發(fā)生到現(xiàn)在，孩子身邊一直有老師陪伴守護，這一個月來孩子的變化我都看在眼里?！睂W生陶子林的父親陶光英是個壯碩的男子，可在說起一個月來的點滴時，仍然紅了眼眶，“孩子臉上笑容多了，我們特別安心，特別感恩?！闭f起孩子的變化，他露出了笑容。

與這兩所學校的學生活動略有不同，石塬鎮(zhèn)石塬小學臨時教學點就設在村里原有的籃球場邊，教師從原學?！皳尅背龅钠鞑脑O施，讓體育活動成了臨時教學點的主要活動之一。

“我們發(fā)揮自己特長，在假期里盡可能給予學生陪伴，豐富的活動有助于他們身心健康發(fā)展。”石塬小學體育教師樊甲軍表示，這個特殊的寒假，少了培訓和進修，多了與學生朝夕相處的時間。

在各安置點，一些高中學生也加入志愿者隊伍。“高二學習的確緊張，不過老師給了我們很多學習建議，假期里我計劃多做習題，借助網(wǎng)絡資源多看課程視頻，不過我還是會抽出時間參與安置點志愿服務?！贝蠛蛹抑袑W高二（2）班馬學梅說。

寒冬終將過去，溫暖的春天總會如約而至。這個寒假，積石山縣的學生享受著溫暖的守護，愛和希望的種子在心里的春天已然發(fā)芽。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 師克強 馬綺徽 王建蓉）