以大平臺促數(shù)字化，是發(fā)展數(shù)字教育的中國經(jīng)驗

“建強用好國家智慧教育平臺，是中國教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的關鍵一招，為全球教育數(shù)字化轉型提供了可行路徑?！?/span>2024世界數(shù)字教育大會期間，中國教育科學研究院數(shù)字教育研究所副所長曹培杰在接受記者采訪時說。

2022年，教育部全面實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，集成上線了國家智慧教育平臺。曹培杰表示，國家平臺不斷豐富優(yōu)質教育資源供給、拓展教育功能應用，持續(xù)迭代升級，為廣大師生和社會學習者提供了“一站式”服務，帶動我國教育數(shù)字化從理念樹立邁向了實踐創(chuàng)新的新階段。

截至2023年底，國家智慧教育平臺累計注冊用戶突破了1億，瀏覽量超過367億次、訪客量達到25億人次，數(shù)字技術對教育高質量發(fā)展的放大、疊加、倍增、持續(xù)溢出效應充分顯現(xiàn)。對此，曹培杰認為，通過整合社會力量，建設國家級教育大平臺，并以此為抓手推動教育數(shù)字化轉型，走出了一條中國特色的數(shù)字教育發(fā)展之路，為世界各國推進教育數(shù)字化提供了中國智慧和中國方案。

曹培杰介紹，為進一步深化國家智慧教育平臺應用，中國教育科學研究院專家團隊秉持“聯(lián)結為先、內(nèi)容為本、合作為要”理念和“應用為王、服務至上、簡潔高效、安全運行”原則，形成了包括廣泛聯(lián)結、創(chuàng)新應用、機制保障、素養(yǎng)提升等4個一級維度、12個二級維度和29個觀測點的《國家智慧教育平臺應用標準框架》。其中，廣泛聯(lián)結是基礎，對于教育數(shù)字化來說，聯(lián)結就是力量，才能將諸多典型應用、資源內(nèi)容等“珍珠”串成“項鏈”。創(chuàng)新應用是關鍵，用得好是真本事，離不開是硬道理，要以平臺創(chuàng)新應用賦能數(shù)字教育變革。機制保障是支撐，將組織領導、督促激勵、支撐保障等方面的有效舉措固化成長效機制，確保教育數(shù)字化行穩(wěn)致遠。素養(yǎng)提升是目標，教育數(shù)字化轉型的核心是人的數(shù)字化轉型，提升學生、教師和管理者素養(yǎng)是平臺應用的根本目的。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 張欣 黃璐璐）