“您叫我小譚就好,回到母校,我的身份永遠是學(xué)生?!苯?,益陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校響應(yīng)湖南省委、省政府“校友回湘”的號召,邀請優(yōu)秀校友、溫州醫(yī)科大學(xué)博士生導(dǎo)師譚峰教授回校講座,在互動環(huán)節(jié),聽到有教師稱他為“譚老師”,他立馬謙遜地說。
譚峰是益陽醫(yī)專(原益陽衛(wèi)校)1992級檢驗專業(yè)6班學(xué)生。時隔30年回到母校,站在講臺上的譚峰褪去了青澀與稚嫩,但眉宇間依然洋溢著青春和活力。這一次,他分享的是國家一流課程“醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)”建設(shè)的寶貴經(jīng)驗。30年前,也是這樣一堂“醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)”課,讓譚峰命運的齒輪開始轉(zhuǎn)動?!袄蠋煹闹v述太生動精彩了,課后我閉上眼都能清晰地一一還原那些知識點?!比缃瘢咽羌纳x學(xué)研究專家的譚峰回味起在母校的歲月,感慨萬千。
結(jié)緣衛(wèi)校,醫(yī)學(xué)種子就此萌芽
回想起學(xué)醫(yī)的選擇,譚峰笑稱為“命運的陰差陽錯”。初三時,他對職業(yè)規(guī)劃懵懵懂懂,看見益陽衛(wèi)校檢驗專業(yè)備注“招男生”,便毫不猶豫地報了名。正是這個看似隨意的選擇,讓他與醫(yī)學(xué)結(jié)下了深厚情緣。
中專畢業(yè)就能分配工作,擁有人人羨慕的“鐵飯碗”,這讓16歲的譚峰有了“躺平”的念頭??扇雽W(xué)后的第一次考試就徹底打破了他試圖安逸的美夢。
時隔多年,譚峰依然記得解剖學(xué)試卷上那個鮮紅的89分——這是全班倒數(shù)第二的分?jǐn)?shù)。成績出來那晚,譚峰獨自一人在操場走了一圈又一圈。他原來自忖有點實力,這才猛然意識到班級里臥虎藏龍。接下來,如似饑渴的學(xué)習(xí),不僅讓他的成績從墊底飛躍進前十,更為他開啟了探索生命科學(xué)奧妙的大門,關(guān)于職業(yè)的夢想,也漸漸由模糊變得清晰。
在最青春的年紀(jì),益陽衛(wèi)校為譚峰種下的不僅是醫(yī)學(xué)的種子。課間的流行歌會、冬日的晨跑拉練……點點滴滴都滋養(yǎng)著譚峰的性格和品德?!耙骊栃l(wèi)校每年冬天都組織晨跑,提前發(fā)跑票,中途有人收票,保證每個人都鍛煉到位?!弊T峰回憶,清早就有人催著跑步,實在是有點痛苦,但跑著跑著,他漸漸愛上了這項運動。如今,跑步已經(jīng)成為他生活的一部分。“現(xiàn)在總算明白了學(xué)校的苦心,跑步能增強體魄,磨礪意志,這是做好工作的前提?!?/p>
輾轉(zhuǎn)逐夢,醫(yī)學(xué)博士意氣風(fēng)發(fā)
從益陽衛(wèi)校畢業(yè)后,譚峰回到家鄉(xiāng)衡陽市中西結(jié)合醫(yī)院檢驗科工作,一邊工作,一邊繼續(xù)在南華大學(xué)學(xué)習(xí)。
20世紀(jì)90年代,醫(yī)院里日復(fù)一日簡單、重復(fù)的工作,和外面絢麗多彩的世界形成強烈對比,也讓年輕的譚峰一度迷失了自我。他不甘心過這種一眼望得到頭的生活。于是,他只身南下赴廣州,想要尋覓一番新天地。
在陌生的城市,他做過包裝車間工人、學(xué)過理發(fā),甚至在舞廳當(dāng)過駐唱歌手……顛沛流離的生活讓他意識到,想要成功,自身必須要有足夠的底氣。
他打包行囊回鄉(xiāng),一頭扎進考研隊伍。經(jīng)過兩年的努力,2002年,他順利考上溫州醫(yī)學(xué)院的研究生,專攻寄生蟲研究方向,開啟一段全新的人生旅程。
研究生畢業(yè)后,譚峰留校從教,后又于2008年攻讀南方醫(yī)科大學(xué)博士,2012年赴美國賓夕法尼亞州立大學(xué)從事瘧原蟲發(fā)育生物學(xué)研究?;貒?,他繼續(xù)從事醫(yī)學(xué)教育和弓形蟲相關(guān)研究,帶領(lǐng)團隊不斷攻克弓形蟲的研究難題,獲批國家自然科學(xué)基金項目3項、省自然科學(xué)基金杰出青年項目等省部級項目6項,成果獲省科技進步獎三等獎、教育部科技進步二等獎等。
同頻共振,醫(yī)學(xué)講臺傳遞情懷
“譚老師是改變我人生軌跡的‘貴人’?!?023年教師節(jié),譚峰被溫州醫(yī)科大學(xué)評為“最美溫醫(yī)人”,在采訪中,有學(xué)生如是評價。
他是學(xué)生眼里親切和藹的“老譚”,授課風(fēng)趣幽默,經(jīng)常被要求拖堂;他是嚴(yán)謹(jǐn)耐心的導(dǎo)師,手把手帶學(xué)生做實驗,曾把一個科研小白帶到了中國青少年科技獎的最高領(lǐng)獎臺;他是學(xué)子夢想的點燈人,送勤學(xué)善問的科研苗子國外深造,自掏腰包補貼費用……
“長大后,我就成了你。”在譚峰看來,自己之所以能成為受學(xué)生歡迎的老師,也與母校有著莫大的關(guān)系?!昂螣氤蠋熤v課生動有趣,我們根本就舍不得下課”“我剛來學(xué)校時格外想家,班主任李仲良老師對我噓寒問暖,還經(jīng)常到宿舍看我,讓我很快就適應(yīng)了環(huán)境”……時至今日,譚峰依然對母校的老師如數(shù)家珍。
30年后再回母校,已然沒有了熟悉的場景。但朝氣蓬勃的校園和師生積極向上的精氣神無不感染著譚峰。在講座上,面對求知若渴的青年教師,譚峰傾囊相授。“只要母校需要,我一定全力以赴。”譚峰說,無論身在何崗,身居何位,他都會銘記師恩,與母校同頻共振。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 莫蓉 何紅芝 記者 陽錫葉)
工信部備案號:京ICP備05071141號
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 www.selfimprovementmovement.com All Rights Reserved.