胡海娟代表：將教師科技培訓納入學校評價機制

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張欣）“重視科學教育，可以培養(yǎng)更多符合新時代要求、具有更多科學探索精神的未來人才?！比珖舜蟠怼?span style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">呼倫貝爾市海拉爾第二中學教師胡海娟建議，制定相應的教師激勵措施，推動科學教育發(fā)展。

胡海娟建議，逐步建設和完善科學合理的科學教育管理體系和評價標準，將教師科技培訓納入學校評價機制。將小學、初中、高中科技特長生取得相應國家、省級成績納入升學體制，將科學教育納入教師職稱和各級教育系統(tǒng)教師評優(yōu)體系。

此外，她談到，中小學要積極響應各級教育部門和科協(xié)系統(tǒng)號召，廣泛深入地開展各級各類科普志愿活動，建立互聯(lián)互通互助機制。