安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)：共講“思政課” 同育“新農(nóng)人”

新學(xué)期剛剛開始，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的處級(jí)干部們又接到了一份“思政作業(yè)”——深入學(xué)生講授思政課，和上學(xué)期第一次授課時(shí)不同，這次大家心里不再忐忑，而是更加有了信心和底氣。

2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，提出要堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”理直氣壯開好思政課?！耙诰蚱渌n程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人”“要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”，這些重要指示為思政課的改革創(chuàng)新指明了方向。如何真正實(shí)現(xiàn)“全員全程全方位育人”？除了站穩(wěn)思政課堂，我們還能做什么？如何讓學(xué)校培養(yǎng)的人才既“知農(nóng)”更“愛農(nóng)”？安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)作出了自己的特色嘗試。

干部“領(lǐng)題”上講臺(tái)

作為一所地方農(nóng)業(yè)高校，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)始終堅(jiān)持以立德樹人為根本、以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，提出了“培養(yǎng)具有全球視野、家國(guó)情懷、德才兼?zhèn)洹⑷烁裢晟频膹?qiáng)農(nóng)先鋒、社會(huì)英才”的人才培養(yǎng)定位。新時(shí)代的“三農(nóng)”人才，不僅要掌握“三農(nóng)”知識(shí)，更要具備“三農(nóng)”情懷，抓牢思想政治工作這個(gè)生命線尤為重要。

2023年9月，學(xué)校印發(fā)《領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課實(shí)施方案》，讓全體處級(jí)干部走進(jìn)課堂，共同講好一堂“大思政課”?！邦I(lǐng)導(dǎo)干部都要會(huì)講，而且能夠講好思政課，成為思政工作的行家里手”，在動(dòng)員部署會(huì)上，校黨委對(duì)全體干部提出了期望和要求。

九十分鐘的課堂講授完成并不難，但要上好“大思政課”，能夠把道理“講明白、講清楚”，則需要用心“鉆研”。日常工作之余，開展調(diào)研、了解需求，結(jié)合負(fù)責(zé)的工作、擅長(zhǎng)的專業(yè)，從學(xué)生困惑的問題講起，查閱資料、準(zhǔn)備課件……為了備好這節(jié)思政課，大家都下足了功夫。

為了讓教育形式多元化、內(nèi)容豐富化，學(xué)校各單位各學(xué)院結(jié)合自身和工作實(shí)際行動(dòng)起來，走上“形勢(shì)與政策”課講臺(tái)、講授專題黨課、召開主題班會(huì)、深入“一站式”學(xué)生社區(qū)，大家采取多種形式深入青年學(xué)生中間。

理論“活水”入人心

想學(xué)生之所想，答學(xué)生之所惑，才能讓理論的“活水”真正涌入學(xué)生心田。和思政課教師相比，干部們?nèi)狈φn堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但他們豐富的工作經(jīng)歷恰恰是思政課教學(xué)中難得的鮮活素材。

“形勢(shì)與政策”課堂上，從建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的時(shí)代背景、講到學(xué)校發(fā)展實(shí)踐,再到學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)。如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”？如何成為一名優(yōu)秀的“新農(nóng)人”？……一個(gè)個(gè)命題引發(fā)學(xué)生互動(dòng)。

專題黨課中，“怎樣學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)涵實(shí)質(zhì)？”“如何正確看待當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)？”“青年人該如何踐行新時(shí)代的初心和使命？”……一個(gè)個(gè)問題引領(lǐng)學(xué)生思考。

主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，從自身的工作經(jīng)歷和校友故事入手，講述高校與大學(xué)生的時(shí)代責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，鼓勵(lì)青年學(xué)子讀懂青春向上的中國(guó)，了解鄉(xiāng)村振興、“三農(nóng)”情懷，許下“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的錚錚誓言。

《爭(zhēng)做堪當(dāng)重任時(shí)代新人 服務(wù)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)》《勇做強(qiáng)農(nóng)先鋒 爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)英才》……精心設(shè)計(jì)的課堂主題，讓學(xué)生聽起來能“解渴”，學(xué)起來引“共鳴”，品起來有“回味”。

學(xué)生“評(píng)卷”看實(shí)效

“初上大學(xué)的我最近也在思考，學(xué)農(nóng)人的方向是什么？四年后實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)才算‘成功’？恰巧老師講到了目前我十分關(guān)注的問題，真是講到我心坎里了?！?023級(jí)園藝專業(yè)1班的李可聽完課后這樣說道，同樣這也是很多其他學(xué)生的感受。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，上學(xué)期，學(xué)校全體處級(jí)干部共講授各種類型思政課192場(chǎng)，覆蓋學(xué)生近兩萬人次。授課效果怎么樣？還得學(xué)生來評(píng)價(jià)。學(xué)校設(shè)計(jì)了一份問卷，調(diào)查結(jié)果顯示，97.29%的同學(xué)評(píng)價(jià)課堂效果為“非常好”和“較好”，評(píng)教平均得分96.79分?！耙曇伴_闊，觀點(diǎn)新穎”“有情懷，有思想”是大家給予的普遍評(píng)價(jià)。此外，問卷還收集反饋意見和建議283條，“就業(yè)”“三農(nóng)”“案例”成為高頻詞語……對(duì)于教師而言，這些既是動(dòng)力也是壓力，更是努力方向。

推行全體領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課是安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)切實(shí)推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”工作的縮影，接下來，學(xué)校將進(jìn)一步 推動(dòng)此項(xiàng)工作常態(tài)化長(zhǎng)效化，讓這堂“大思政課”更好地走進(jìn)學(xué)生心靈。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 方夢(mèng)宇）