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      切實提升中國哲學社會科學自主知識體系國際影響力

      發(fā)布時間:2024-03-15 作者:蘇長和 來源:中國教育新聞網(wǎng)—《神州學人》

      我國是世界教育大國。黨的十八大以來,我國在邁向教育強國的征程中不斷前行?!耙M來”“走出去”,是提升中國教育國際影響力的重要方式。近年來,世界哲學社會科學知識格局發(fā)生變動,中國正在加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學自主知識體系。哲學社會科學自主知識體系是一個國家文化軟實力的重要組成部分,進一步提升中國哲學社會科學自主知識體系的國際影響力,為中華民族偉大復興匯聚來自世界知識界更多的支持,至關(guān)重要。

      除了爭取在既有國際學術(shù)組織中的地位和影響力以外,應大力支持和鼓勵高校一流學科創(chuàng)辦哲學社會科學類國際學術(shù)組織,設(shè)置學術(shù)議程和話題,利用多邊學術(shù)機構(gòu)提升中國哲學社會科學國際話語權(quán)。評價體系上要轉(zhuǎn)變認識,中國人發(fā)起創(chuàng)辦的國際性學術(shù)機構(gòu)和組織,也是國際學術(shù)組織。

      學會將中國特色哲學社會科學標識性概念、重要理論、分析工具,同國外的當?shù)貙嶋H情況相結(jié)合,在此前提下,促進中國特色概念和理論被外部接受和使用,擴大中國理論和概念的國際影響。概念和理論的國際影響,關(guān)鍵在于被接受和使用程度,一種概念和理論使用的范圍廣了,就不再是特殊的,而是普遍的。

      重視中國社會科學教材的國際傳播和使用。目前,國外大學使用我國哲學社會科學教材較少。自主知識體系成果的教學教材,就是好的教材。好的教材進入國外大學課堂或者作為參考書,是傳播知識的最好途徑之一,應鼓勵并資助在華獲得博士學位的外國學生學者,回國在高校工作的同時將中國優(yōu)質(zhì)教材帶回去。

      逐步提升中文作為國際學術(shù)表達語言的能力和使用范圍。如中文學術(shù)刊物要有計劃刊登外國人用中文寫作的學術(shù)作品;利用好來華留學生資源,鼓勵他們用中文撰寫學位論文,幫助我們積攢研究其本國的文獻。目前,用中文記載和存儲的域外知識的數(shù)量和質(zhì)量都有欠缺,不利于普通民眾對外部世界的了解和信息獲取。

      中國社會科學理論既存在如何在歐美國家擴大影響、爭取讀者、擴大學術(shù)市場等問題,同時又要爭取和擴大在廣大發(fā)展中國家讀者中的影響。以往,歐美國家社會科學理論的對外傳播重點地區(qū)即放在發(fā)展中國家,并為其獲得較大的學術(shù)市場和政治軟實力。今天,中國道路、中國制度、中國治理的知識成果,已在發(fā)展中國家擁有了良好的傳播基礎(chǔ),如何爭取和擴大當代中國社會科學在發(fā)展中國家的學術(shù)市場,是哲學社會科學“走出去”需要進行總體布局的一項重要工作。(作者 蘇長和系復旦大學國際關(guān)系與公共事務學院院長、教授,中國高教學會國際政治研究專業(yè)委員會秘書長)

      來源:《神州學人》(2024年第3期)

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