<cite id="ormje"><table id="ormje"><dfn id="ormje"></dfn></table></cite>

<strike id="ormje"></strike>

<li id="ormje"><meter id="ormje"></meter></li>
      首頁(yè)>檢索頁(yè)>當(dāng)前

      廣東以色列理工學(xué)院“開學(xué)第一課”:揚(yáng)帆起航 向新而行

      發(fā)布時(shí)間:2024-03-15 作者:焦小新 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

      中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 焦小新)近日,廣東以色列理工學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“廣以”)黨總支書記、副校長(zhǎng)林丹明為2023級(jí)學(xué)生講授開學(xué)第一課,寄語(yǔ)同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大理想,厚植愛(ài)國(guó)情懷,積極掌握專業(yè)知識(shí),以昂揚(yáng)之姿和奮斗之志開啟龍年新篇章。

      圖片

      為更深入闡述如何“以新提質(zhì)”,了解新時(shí)代科技創(chuàng)新需求,講座中,林丹明帶領(lǐng)學(xué)子回顧了新中國(guó)科技發(fā)展史,從“向科技進(jìn)軍”到“科學(xué)的春天”,再到創(chuàng)新型國(guó)家行列,勉勵(lì)學(xué)子心向祖國(guó),將個(gè)人的發(fā)展與黨和國(guó)家的命運(yùn)深度融合,在科技強(qiáng)國(guó)的征途上勇毅前行。

      圖片

      當(dāng)前,以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)的“新質(zhì)生產(chǎn)力”已成為高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁推動(dòng)力。林丹明指出,廣以的學(xué)科設(shè)置、師資力量和培養(yǎng)模式契合“新質(zhì)生產(chǎn)力”的發(fā)展需求,為廣以學(xué)子的職業(yè)生涯帶來(lái)更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。他希望廣大學(xué)子珍惜難得的時(shí)代機(jī)遇,提升專業(yè)技能,增強(qiáng)專業(yè)自信,以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。

      圖片

      講座中,林丹明還分享了廣以畢業(yè)生在升學(xué)和就業(yè)中“突破上限”的亮眼表現(xiàn)。無(wú)論是前往全球頂尖學(xué)府深造,還是進(jìn)入科技頭部企業(yè)工作,他們都在廣以探索出了更優(yōu)、更精、更廣的發(fā)展路徑,逐漸成長(zhǎng)為高素質(zhì)的專業(yè)人才,彰顯了廣以在創(chuàng)新育人上的獨(dú)特思路和卓越成果。

      圖片

      生動(dòng)且深刻的開學(xué)第一課,引發(fā)了廣以學(xué)子的共鳴,現(xiàn)場(chǎng)多次響起熱烈掌聲。通過(guò)講座,學(xué)生們進(jìn)一步了解到如何更快適應(yīng)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活,更堅(jiān)定了拼搏進(jìn)取的決心。

      0 0 0 0
      分享到:

      相關(guān)閱讀

      最新發(fā)布
      熱門標(biāo)簽
      點(diǎn)擊排行
      熱點(diǎn)推薦

      工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)

      互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

      中國(guó)教育報(bào)刊社主辦 中國(guó)教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用

      Copyright@2000-2022 www.selfimprovementmovement.com All Rights Reserved.

      京公網(wǎng)安備 11010802025840號(hào)

      先锋资源不卡在线视频,亚洲激情在线不卡,中文字幕日韩一区二区不卡,偷偷躁不一样的黄网久久
      <cite id="ormje"><table id="ormje"><dfn id="ormje"></dfn></table></cite>

      <strike id="ormje"></strike>

      <li id="ormje"><meter id="ormje"></meter></li>